怎麼樣才能讓幼兒園的小朋友愛上繪本閱讀？

　一、創設良好的閱讀環境，讓孩子“想讀” 　　環境是繪本閱讀的最好向導。因此，在日常生活中滲透閱讀內容，為幼兒提供閱讀機會和場所就顯得十分重要。我們根據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供大量的繪本，放在班級圖書袋中，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主地進行感知、體驗、探索。例如：在每次閱讀活動前，教師提供相應的新圖書，並向幼兒介紹圖書的名稱和內容，以激發幼兒閱讀的慾望和興趣。 　　

二、體味愉快的閱讀經驗，讓孩子“愛讀” 　　想讓孩子多讀書，最好的辦法莫過於讓孩子愛上書。這就要讓幼兒有愉快的閱讀經驗，老師可以和幼兒共同尋找，如教師可以請幼兒將自己所熟悉的故事或經驗自制一本書，利用睡前餐後時間讀給幼兒聽，與同伴分享;或是幼兒在編講故事時，老師要當忠實的聽眾，讓幼兒知道自己是被重視的，這樣做有利於提高幼兒的閱讀興趣。 　　

三、營造合適的讀書氛圍，讓孩子“樂讀” 　　鼓勵幼兒大膽地想象，深入地閱讀繪本優秀的繪本能給幼兒提供無限的想象空間，而包含了幼兒豐富想象的繪本更是拓展了原有作品的內涵，使其變得更加豐滿。

幼兒園的小朋友在家一般也有親子閱讀，大多數都是自己選擇喜歡的繪本，由爸爸媽媽帶領著一起閱讀和表演。有些時候，孩子的記憶力超強的，並且專注度也很高。我覺得家長可以從以下幾個方面入手:

1.選擇孩子喜歡的書籍，讓孩子自己決定閱讀什麼繪本，這樣一來他的自主性高了，才會有積極性。

2.鼓勵孩子天馬行空地想象，不一定非要按照書上的文字指引來講故事，可以有自己的思維方式。

3.和孩子一起把繪本故事表演出來，增加互動性，讓閱讀更加充滿樂趣。

以上幾點，是我和孩子在幼兒園階段繪本閱讀的親身體驗，家長們可以作為一個參考。

謝邀。可以從小朋友感興趣的事物或領域入手，例如恐龍，汽車，玩具娃娃等，當TA表現出對這類繪本的強烈興趣時，可以在閱讀時適當設置一些問題或獎勵，與孩子一起對繪本內容進行討論，讓孩子慢慢發現繪本閱讀的樂趣。

孩子的閱讀習慣養成是一個長期過程，越早培養越好，對上小學之後有很大幫助。父母在生活中要以身作則，營造一個良好的家庭閱讀氛圍，多抽出時間陪伴孩子享受親子共讀時光。