四歲男孩，每天都是繪本閱讀、英語閱讀、數學遊戲，很少出門玩，對孩子是不是太狠了？
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
我家兒子在一歲時就開始繪本閱讀，包括英語繪本閱讀，數學遊戲也在三歲時開始加入進來，我們除了玩數學遊戲，還刷完邏輯狗，可是這些並不影響我家孩子的戶外活動，我們每天至少有兩個小時左右的戶外活動。
孩子四歲左右專注力的時間好點的也就二十多分鐘到半小時，鑑於幼兒的身體心智發展規定，如果一直在學習，那麼這個學習的效率就要打折扣了，所以不如選擇高效的學習，然後多一些戶外活動更利於孩子的健康。
所以說時間安排是關鍵，你的這些學習內容，對我和我身邊的朋友來說，是正常的。我們也進行閱讀及數學和邏輯思維的訓練，這個程度算不上狠。我們也沒有因為這些學習內容而沒有玩的時間，如果沒有玩的時間，肯定是時間安排不合理導致。
我們家除了這些學習內容，還有興趣班的課程。來看看我家的時間安排
下午四點二十左右幼兒園放學（其實幼兒園放學時間比四點二十晚，但是座班車的小朋友是四點二十，所以我和老師申請了四點二十）：
週一，在外面玩一個多小時，到五點半以後回家，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。六點半開始上網課，七點十分結束後，休息一會，玩玩樂高或者桌遊。七點四十左右開始數學邏輯思維訓練，八點十幾完成後開始洗漱，八點半準時上床親子閱讀，九點睡覺。
週二，吃飯加玩一直到五點半後，在書法班閱讀半小時英語，六點開始上書法課，七點半下課。回家不到八點，然後洗漱，上床閱讀，因為到九點睡覺時間比較充裕，除了普通的繪本閱讀，還會加入數學繪本的閱讀，讓孩子學習理解數學概念及相關知識。同樣九點睡覺。
週三，放學後先吃飯，並在吃飯時加入英語音頻進行磨耳朵，五點半開始打乒乓球，六點半下課後七點以前到家。做做《挑戰你的大腦》、《世界趣味數學訓練營》或者門薩少兒的數學，同樣八點開始洗漱然後閱讀，九點睡覺。
週四，放學後到五點半，然後吃飯，吃飯的同時英語用童頻進行磨耳朵，六點開始開始練習架子鼓到七點，回家時間在七點二十左右，回家後看吃飯時音頻同步的英語繪本，數學則是數學繪本或者一起挑戰一下邏輯思維題。然後重複洗漱，上床親子閱讀，九點睡覺。
週五，放學後同樣玩到五點半，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。吃飯後會玩半小時左右的樂高搭建、或者和我玩玩桌遊，七點後開始網課編程。七點四十結束後，會對這周做個總結，和孩子一起商量一下是否調整安排。八點多洗漱，然後親子閱讀，九點睡覺。
週六，上午乒乓球，下午架子鼓，晚上親子閱讀，其餘時間是玩，週末了，玩是必須的，但是八點半左右開始親子閱讀，九點睡覺是固定的。
週日，沒有任何課程安排，去公園或者博物館或者遊樂園場，這一天聽從孩子的安排，同樣親子閱讀和睡覺時間固定。
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
我家兒子在一歲時就開始繪本閱讀，包括英語繪本閱讀，數學遊戲也在三歲時開始加入進來，我們除了玩數學遊戲，還刷完邏輯狗，可是這些並不影響我家孩子的戶外活動，我們每天至少有兩個小時左右的戶外活動。
孩子四歲左右專注力的時間好點的也就二十多分鐘到半小時，鑑於幼兒的身體心智發展規定，如果一直在學習，那麼這個學習的效率就要打折扣了，所以不如選擇高效的學習，然後多一些戶外活動更利於孩子的健康。
所以說時間安排是關鍵，你的這些學習內容，對我和我身邊的朋友來說，是正常的。我們也進行閱讀及數學和邏輯思維的訓練，這個程度算不上狠。我們也沒有因為這些學習內容而沒有玩的時間，如果沒有玩的時間，肯定是時間安排不合理導致。
我們家除了這些學習內容，還有興趣班的課程。來看看我家的時間安排
下午四點二十左右幼兒園放學（其實幼兒園放學時間比四點二十晚，但是座班車的小朋友是四點二十，所以我和老師申請了四點二十）：
週一，在外面玩一個多小時，到五點半以後回家，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。六點半開始上網課，七點十分結束後，休息一會，玩玩樂高或者桌遊。七點四十左右開始數學邏輯思維訓練，八點十幾完成後開始洗漱，八點半準時上床親子閱讀，九點睡覺。
週二，吃飯加玩一直到五點半後，在書法班閱讀半小時英語，六點開始上書法課，七點半下課。回家不到八點，然後洗漱，上床閱讀，因為到九點睡覺時間比較充裕，除了普通的繪本閱讀，還會加入數學繪本的閱讀，讓孩子學習理解數學概念及相關知識。同樣九點睡覺。
週三，放學後先吃飯，並在吃飯時加入英語音頻進行磨耳朵，五點半開始打乒乓球，六點半下課後七點以前到家。做做《挑戰你的大腦》、《世界趣味數學訓練營》或者門薩少兒的數學，同樣八點開始洗漱然後閱讀，九點睡覺。
週四，放學後到五點半，然後吃飯，吃飯的同時英語用童頻進行磨耳朵，六點開始開始練習架子鼓到七點，回家時間在七點二十左右，回家後看吃飯時音頻同步的英語繪本，數學則是數學繪本或者一起挑戰一下邏輯思維題。然後重複洗漱，上床親子閱讀，九點睡覺。
週五，放學後同樣玩到五點半，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。吃飯後會玩半小時左右的樂高搭建、或者和我玩玩桌遊，七點後開始網課編程。七點四十結束後，會對這周做個總結，和孩子一起商量一下是否調整安排。八點多洗漱，然後親子閱讀，九點睡覺。
週六，上午乒乓球，下午架子鼓，晚上親子閱讀，其餘時間是玩，週末了，玩是必須的，但是八點半左右開始親子閱讀，九點睡覺是固定的。
週日，沒有任何課程安排，去公園或者博物館或者遊樂園場，這一天聽從孩子的安排，同樣親子閱讀和睡覺時間固定。
如果是暑假和寒假，時間比較充裕，那麼七點起床吃飯後，我會和孩子制定一個學習計劃表，充分安排好學習和運行及玩耍的時間，當然這個計劃表肯定少不了體育項目的集訓，讓身體更健康。
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
我家兒子在一歲時就開始繪本閱讀，包括英語繪本閱讀，數學遊戲也在三歲時開始加入進來，我們除了玩數學遊戲，還刷完邏輯狗，可是這些並不影響我家孩子的戶外活動，我們每天至少有兩個小時左右的戶外活動。
孩子四歲左右專注力的時間好點的也就二十多分鐘到半小時，鑑於幼兒的身體心智發展規定，如果一直在學習，那麼這個學習的效率就要打折扣了，所以不如選擇高效的學習，然後多一些戶外活動更利於孩子的健康。
所以說時間安排是關鍵，你的這些學習內容，對我和我身邊的朋友來說，是正常的。我們也進行閱讀及數學和邏輯思維的訓練，這個程度算不上狠。我們也沒有因為這些學習內容而沒有玩的時間，如果沒有玩的時間，肯定是時間安排不合理導致。
我們家除了這些學習內容，還有興趣班的課程。來看看我家的時間安排
下午四點二十左右幼兒園放學（其實幼兒園放學時間比四點二十晚，但是座班車的小朋友是四點二十，所以我和老師申請了四點二十）：
週一，在外面玩一個多小時，到五點半以後回家，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。六點半開始上網課，七點十分結束後，休息一會，玩玩樂高或者桌遊。七點四十左右開始數學邏輯思維訓練，八點十幾完成後開始洗漱，八點半準時上床親子閱讀，九點睡覺。
週二，吃飯加玩一直到五點半後，在書法班閱讀半小時英語，六點開始上書法課，七點半下課。回家不到八點，然後洗漱，上床閱讀，因為到九點睡覺時間比較充裕，除了普通的繪本閱讀，還會加入數學繪本的閱讀，讓孩子學習理解數學概念及相關知識。同樣九點睡覺。
週三，放學後先吃飯，並在吃飯時加入英語音頻進行磨耳朵，五點半開始打乒乓球，六點半下課後七點以前到家。做做《挑戰你的大腦》、《世界趣味數學訓練營》或者門薩少兒的數學，同樣八點開始洗漱然後閱讀，九點睡覺。
週四，放學後到五點半，然後吃飯，吃飯的同時英語用童頻進行磨耳朵，六點開始開始練習架子鼓到七點，回家時間在七點二十左右，回家後看吃飯時音頻同步的英語繪本，數學則是數學繪本或者一起挑戰一下邏輯思維題。然後重複洗漱，上床親子閱讀，九點睡覺。
週五，放學後同樣玩到五點半，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。吃飯後會玩半小時左右的樂高搭建、或者和我玩玩桌遊，七點後開始網課編程。七點四十結束後，會對這周做個總結，和孩子一起商量一下是否調整安排。八點多洗漱，然後親子閱讀，九點睡覺。
週六，上午乒乓球，下午架子鼓，晚上親子閱讀，其餘時間是玩，週末了，玩是必須的，但是八點半左右開始親子閱讀，九點睡覺是固定的。
週日，沒有任何課程安排，去公園或者博物館或者遊樂園場，這一天聽從孩子的安排，同樣親子閱讀和睡覺時間固定。
如果是暑假和寒假，時間比較充裕，那麼七點起床吃飯後，我會和孩子制定一個學習計劃表，充分安排好學習和運行及玩耍的時間，當然這個計劃表肯定少不了體育項目的集訓，讓身體更健康。
一個兒童的基本慾望就是
玩，兒童的基本使命就是玩和學習的衝突解決。孩子玩的太少了，沒的玩，基本慾望得不到滿足，那麼當他了學後，當然會成天琢磨著怎麼玩，什麼都可以成為他的玩具：坐在作業前玩本子
，坐在教室裡玩鉛筆、鉛筆盒……
幼兒的基本慾望就是玩，充分滿足了他的基本慾望之後，讓他可以在外面瘋得滿頭大汗之後回到家就想看書了，所以，要讓孩子玩跟學習的時間能夠合理分配，避免將來學習動力不足。
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
我家兒子在一歲時就開始繪本閱讀，包括英語繪本閱讀，數學遊戲也在三歲時開始加入進來，我們除了玩數學遊戲，還刷完邏輯狗，可是這些並不影響我家孩子的戶外活動，我們每天至少有兩個小時左右的戶外活動。
孩子四歲左右專注力的時間好點的也就二十多分鐘到半小時，鑑於幼兒的身體心智發展規定，如果一直在學習，那麼這個學習的效率就要打折扣了，所以不如選擇高效的學習，然後多一些戶外活動更利於孩子的健康。
所以說時間安排是關鍵，你的這些學習內容，對我和我身邊的朋友來說，是正常的。我們也進行閱讀及數學和邏輯思維的訓練，這個程度算不上狠。我們也沒有因為這些學習內容而沒有玩的時間，如果沒有玩的時間，肯定是時間安排不合理導致。
我們家除了這些學習內容，還有興趣班的課程。來看看我家的時間安排
下午四點二十左右幼兒園放學（其實幼兒園放學時間比四點二十晚，但是座班車的小朋友是四點二十，所以我和老師申請了四點二十）：
週一，在外面玩一個多小時，到五點半以後回家，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。六點半開始上網課，七點十分結束後，休息一會，玩玩樂高或者桌遊。七點四十左右開始數學邏輯思維訓練，八點十幾完成後開始洗漱，八點半準時上床親子閱讀，九點睡覺。
週二，吃飯加玩一直到五點半後，在書法班閱讀半小時英語，六點開始上書法課，七點半下課。回家不到八點，然後洗漱，上床閱讀，因為到九點睡覺時間比較充裕，除了普通的繪本閱讀，還會加入數學繪本的閱讀，讓孩子學習理解數學概念及相關知識。同樣九點睡覺。
週三，放學後先吃飯，並在吃飯時加入英語音頻進行磨耳朵，五點半開始打乒乓球，六點半下課後七點以前到家。做做《挑戰你的大腦》、《世界趣味數學訓練營》或者門薩少兒的數學，同樣八點開始洗漱然後閱讀，九點睡覺。
週四，放學後到五點半，然後吃飯，吃飯的同時英語用童頻進行磨耳朵，六點開始開始練習架子鼓到七點，回家時間在七點二十左右，回家後看吃飯時音頻同步的英語繪本，數學則是數學繪本或者一起挑戰一下邏輯思維題。然後重複洗漱，上床親子閱讀，九點睡覺。
週五，放學後同樣玩到五點半，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。吃飯後會玩半小時左右的樂高搭建、或者和我玩玩桌遊，七點後開始網課編程。七點四十結束後，會對這周做個總結，和孩子一起商量一下是否調整安排。八點多洗漱，然後親子閱讀，九點睡覺。
週六，上午乒乓球，下午架子鼓，晚上親子閱讀，其餘時間是玩，週末了，玩是必須的，但是八點半左右開始親子閱讀，九點睡覺是固定的。
週日，沒有任何課程安排，去公園或者博物館或者遊樂園場，這一天聽從孩子的安排，同樣親子閱讀和睡覺時間固定。
如果是暑假和寒假，時間比較充裕，那麼七點起床吃飯後，我會和孩子制定一個學習計劃表，充分安排好學習和運行及玩耍的時間，當然這個計劃表肯定少不了體育項目的集訓，讓身體更健康。
一個兒童的基本慾望就是
玩，兒童的基本使命就是玩和學習的衝突解決。孩子玩的太少了，沒的玩，基本慾望得不到滿足，那麼當他了學後，當然會成天琢磨著怎麼玩，什麼都可以成為他的玩具：坐在作業前玩本子
，坐在教室裡玩鉛筆、鉛筆盒……
幼兒的基本慾望就是玩，充分滿足了他的基本慾望之後，讓他可以在外面瘋得滿頭大汗之後回到家就想看書了，所以，要讓孩子玩跟學習的時間能夠合理分配，避免將來學習動力不足。
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
我家兒子在一歲時就開始繪本閱讀，包括英語繪本閱讀，數學遊戲也在三歲時開始加入進來，我們除了玩數學遊戲，還刷完邏輯狗，可是這些並不影響我家孩子的戶外活動，我們每天至少有兩個小時左右的戶外活動。
孩子四歲左右專注力的時間好點的也就二十多分鐘到半小時，鑑於幼兒的身體心智發展規定，如果一直在學習，那麼這個學習的效率就要打折扣了，所以不如選擇高效的學習，然後多一些戶外活動更利於孩子的健康。
所以說時間安排是關鍵，你的這些學習內容，對我和我身邊的朋友來說，是正常的。我們也進行閱讀及數學和邏輯思維的訓練，這個程度算不上狠。我們也沒有因為這些學習內容而沒有玩的時間，如果沒有玩的時間，肯定是時間安排不合理導致。
我們家除了這些學習內容，還有興趣班的課程。來看看我家的時間安排
下午四點二十左右幼兒園放學（其實幼兒園放學時間比四點二十晚，但是座班車的小朋友是四點二十，所以我和老師申請了四點二十）：
週一，在外面玩一個多小時，到五點半以後回家，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。六點半開始上網課，七點十分結束後，休息一會，玩玩樂高或者桌遊。七點四十左右開始數學邏輯思維訓練，八點十幾完成後開始洗漱，八點半準時上床親子閱讀，九點睡覺。
週二，吃飯加玩一直到五點半後，在書法班閱讀半小時英語，六點開始上書法課，七點半下課。回家不到八點，然後洗漱，上床閱讀，因為到九點睡覺時間比較充裕，除了普通的繪本閱讀，還會加入數學繪本的閱讀，讓孩子學習理解數學概念及相關知識。同樣九點睡覺。
週三，放學後先吃飯，並在吃飯時加入英語音頻進行磨耳朵，五點半開始打乒乓球，六點半下課後七點以前到家。做做《挑戰你的大腦》、《世界趣味數學訓練營》或者門薩少兒的數學，同樣八點開始洗漱然後閱讀，九點睡覺。
週四，放學後到五點半，然後吃飯，吃飯的同時英語用童頻進行磨耳朵，六點開始開始練習架子鼓到七點，回家時間在七點二十左右，回家後看吃飯時音頻同步的英語繪本，數學則是數學繪本或者一起挑戰一下邏輯思維題。然後重複洗漱，上床親子閱讀，九點睡覺。
週五，放學後同樣玩到五點半，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。吃飯後會玩半小時左右的樂高搭建、或者和我玩玩桌遊，七點後開始網課編程。七點四十結束後，會對這周做個總結，和孩子一起商量一下是否調整安排。八點多洗漱，然後親子閱讀，九點睡覺。
週六，上午乒乓球，下午架子鼓，晚上親子閱讀，其餘時間是玩，週末了，玩是必須的，但是八點半左右開始親子閱讀，九點睡覺是固定的。
週日，沒有任何課程安排，去公園或者博物館或者遊樂園場，這一天聽從孩子的安排，同樣親子閱讀和睡覺時間固定。
如果是暑假和寒假，時間比較充裕，那麼七點起床吃飯後，我會和孩子制定一個學習計劃表，充分安排好學習和運行及玩耍的時間，當然這個計劃表肯定少不了體育項目的集訓，讓身體更健康。
一個兒童的基本慾望就是
玩，兒童的基本使命就是玩和學習的衝突解決。孩子玩的太少了，沒的玩，基本慾望得不到滿足，那麼當他了學後，當然會成天琢磨著怎麼玩，什麼都可以成為他的玩具：坐在作業前玩本子
，坐在教室裡玩鉛筆、鉛筆盒……
幼兒的基本慾望就是玩，充分滿足了他的基本慾望之後，讓他可以在外面瘋得滿頭大汗之後回到家就想看書了，所以，要讓孩子玩跟學習的時間能夠合理分配，避免將來學習動力不足。
這個狠不狠不是關鍵，孩子缺少戶外運動和群體遊戲活動才是關鍵。
幼兒是以遊戲為基本活動。遊戲是兒童運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映並探索周圍世界的活動。很多家長覺得孩子在幼兒園裡蹦蹦跳跳、哼哼唱唱、嘻嘻哈哈是沒用的，是在瞎玩，還不如讓他學點東西。不要忘了，蛹，在變成蝴蝶之前，是需要一段休眠時間的，這段時間表面看起來是靜止、停息的，其實是在積累、蛻變，量變的積累是為了質變。
生命也是這樣，需要一個積累的過程。
我家兒子在一歲時就開始繪本閱讀，包括英語繪本閱讀，數學遊戲也在三歲時開始加入進來，我們除了玩數學遊戲，還刷完邏輯狗，可是這些並不影響我家孩子的戶外活動，我們每天至少有兩個小時左右的戶外活動。
孩子四歲左右專注力的時間好點的也就二十多分鐘到半小時，鑑於幼兒的身體心智發展規定，如果一直在學習，那麼這個學習的效率就要打折扣了，所以不如選擇高效的學習，然後多一些戶外活動更利於孩子的健康。
所以說時間安排是關鍵，你的這些學習內容，對我和我身邊的朋友來說，是正常的。我們也進行閱讀及數學和邏輯思維的訓練，這個程度算不上狠。我們也沒有因為這些學習內容而沒有玩的時間，如果沒有玩的時間，肯定是時間安排不合理導致。
我們家除了這些學習內容，還有興趣班的課程。來看看我家的時間安排
下午四點二十左右幼兒園放學（其實幼兒園放學時間比四點二十晚，但是座班車的小朋友是四點二十，所以我和老師申請了四點二十）：
週一，在外面玩一個多小時，到五點半以後回家，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。六點半開始上網課，七點十分結束後，休息一會，玩玩樂高或者桌遊。七點四十左右開始數學邏輯思維訓練，八點十幾完成後開始洗漱，八點半準時上床親子閱讀，九點睡覺。
週二，吃飯加玩一直到五點半後，在書法班閱讀半小時英語，六點開始上書法課，七點半下課。回家不到八點，然後洗漱，上床閱讀，因為到九點睡覺時間比較充裕，除了普通的繪本閱讀，還會加入數學繪本的閱讀，讓孩子學習理解數學概念及相關知識。同樣九點睡覺。
週三，放學後先吃飯，並在吃飯時加入英語音頻進行磨耳朵，五點半開始打乒乓球，六點半下課後七點以前到家。做做《挑戰你的大腦》、《世界趣味數學訓練營》或者門薩少兒的數學，同樣八點開始洗漱然後閱讀，九點睡覺。
週四，放學後到五點半，然後吃飯，吃飯的同時英語用童頻進行磨耳朵，六點開始開始練習架子鼓到七點，回家時間在七點二十左右，回家後看吃飯時音頻同步的英語繪本，數學則是數學繪本或者一起挑戰一下邏輯思維題。然後重複洗漱，上床親子閱讀，九點睡覺。
週五，放學後同樣玩到五點半，然後我做飯，他開始英語閱讀，半小時後我們吃飯。吃飯後會玩半小時左右的樂高搭建、或者和我玩玩桌遊，七點後開始網課編程。七點四十結束後，會對這周做個總結，和孩子一起商量一下是否調整安排。八點多洗漱，然後親子閱讀，九點睡覺。
週六，上午乒乓球，下午架子鼓，晚上親子閱讀，其餘時間是玩，週末了，玩是必須的，但是八點半左右開始親子閱讀，九點睡覺是固定的。
週日，沒有任何課程安排，去公園或者博物館或者遊樂園場，這一天聽從孩子的安排，同樣親子閱讀和睡覺時間固定。
如果是暑假和寒假，時間比較充裕，那麼七點起床吃飯後，我會和孩子制定一個學習計劃表，充分安排好學習和運行及玩耍的時間，當然這個計劃表肯定少不了體育項目的集訓，讓身體更健康。
一個兒童的基本慾望就是
玩，兒童的基本使命就是玩和學習的衝突解決。孩子玩的太少了，沒的玩，基本慾望得不到滿足，那麼當他了學後，當然會成天琢磨著怎麼玩，什麼都可以成為他的玩具：坐在作業前玩本子
，坐在教室裡玩鉛筆、鉛筆盒……
幼兒的基本慾望就是玩，充分滿足了他的基本慾望之後，讓他可以在外面瘋得滿頭大汗之後回到家就想看書了，所以，要讓孩子玩跟學習的時間能夠合理分配，避免將來學習動力不足。
作為一名四歲的小朋友能夠做到這一步，我覺得不論是自願的還是被迫的都值得敬佩。但是，這樣做是好是壞呢？
我們姑且不去討論這樣的做法是否殘忍，因為現在的孩子早已沒有了童年，90後或許成為我國最後擁有快樂童年的一代。
我外甥女今年七歲，小學二年級，居住在省會城市家庭資產幾千萬。由於從小在我老家長大，和我關係特別好，幼兒園時期基本每月回老家一次，寒暑假也會在我老家居住一個月左右時間。但是，自從上了小學，我們見面基本只能依靠視頻。但是，所有的努力都是有收穫的，舞蹈三級，小提琴四級，畫畫也很漂亮，字體也寫的特別工整，文化課成績語數英全部滿分。
作為一名四歲的小朋友能夠做到這一步，我覺得不論是自願的還是被迫的都值得敬佩。但是，這樣做是好是壞呢？
我們姑且不去討論這樣的做法是否殘忍，因為現在的孩子早已沒有了童年，90後或許成為我國最後擁有快樂童年的一代。
我外甥女今年七歲，小學二年級，居住在省會城市家庭資產幾千萬。由於從小在我老家長大，和我關係特別好，幼兒園時期基本每月回老家一次，寒暑假也會在我老家居住一個月左右時間。但是，自從上了小學，我們見面基本只能依靠視頻。但是，所有的努力都是有收穫的，舞蹈三級，小提琴四級，畫畫也很漂亮，字體也寫的特別工整，文化課成績語數英全部滿分。
我們總是說條條大路通羅馬，可是我們努力一輩子的終點也不過是別人的起點。我們總說自己辛苦，可是我們卻不知道比我們條件好上百倍的高富帥白富美付出的努力比我們更多。
作為一名四歲的小朋友能夠做到這一步，我覺得不論是自願的還是被迫的都值得敬佩。但是，這樣做是好是壞呢？
我們姑且不去討論這樣的做法是否殘忍，因為現在的孩子早已沒有了童年，90後或許成為我國最後擁有快樂童年的一代。
我外甥女今年七歲，小學二年級，居住在省會城市家庭資產幾千萬。由於從小在我老家長大，和我關係特別好，幼兒園時期基本每月回老家一次，寒暑假也會在我老家居住一個月左右時間。但是，自從上了小學，我們見面基本只能依靠視頻。但是，所有的努力都是有收穫的，舞蹈三級，小提琴四級，畫畫也很漂亮，字體也寫的特別工整，文化課成績語數英全部滿分。
我們總是說條條大路通羅馬，可是我們努力一輩子的終點也不過是別人的起點。我們總說自己辛苦，可是我們卻不知道比我們條件好上百倍的高富帥白富美付出的努力比我們更多。
你拼不了爹媽，拼不了命，你拿什麼和這些人競爭？你不願做的事總有人在努力，你不願吃的苦總有人在堅持，你忍受不了這一切你就一輩子奔波在去羅馬的路上，卻永遠到不了羅馬！
恩心education，一位陽光開朗的大男孩，一位初出茅廬的老師，歡迎您的批評和指正，歡迎您的關注和點贊！
您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒，很高興為您解答。
四歲男孩，每天都是繪本閱讀、英語閱讀、數學遊戲，很少出門玩。我認為這種做法是非常不可取的。
您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒，很高興為您解答。 四歲男孩，每天都是繪本閱讀、英語閱讀、數學遊戲，很少出門玩。我認為這種做法是非常不可取的。 我家哥哥在三四歲的時候，也會給他讀繪本，中英文的都會讀，也會叫他學數學，但是，我每天不會給他讀很多書，也不會叫他學很多東西。 一來，我相信，知識，不是一天就可以學完的，學習，是一個日積月累的過程，人的一輩子很長，還學會的總會學會，總重要的並不是你目前學會了什麼，而是，養成一個良好的學習習慣，好的習慣會陪伴孩子一輩子，會給孩子帶來很多積極正面的影響。 我在給孩子讀繪本的時候，一直堅持一天只讀一到兩本，除非孩子堅持要多讀，我才會破例給他多讀一本，這樣一來，每次給他多讀一本的時候，他就感覺好像賺翻了一樣，特別開心。 限制讀繪本和搞學習的時間，是為了空出更多的時間來讓他玩樂和休息。 其實，很多家長以為，孩子老是玩，有什麼用呢?看看誰誰誰，鋼琴彈的那麼好，還不是花時間練出來的。可是，人家玩樂的時候也許你並不知道呢? 玩，不僅僅是孩子的天性，更是孩子成長的過程必須經歷的階段。一個孩子，如果小時候不會玩，長大了肯定也不會與人相處，情商也不會好到哪裡去。尤其是孩子將來長大了，想要成為領袖的話，一定要會玩，要懂得與人相處。一個人，如果只是擁有很強的專業知識，而不具備相應的管理技能，那麼，就只能一直從事技術方面的工作，而很難躍升為管理層。 您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒，很高興為您解答。 四歲男孩，每天都是繪本閱讀、英語閱讀、數學遊戲，很少出門玩。我認為這種做法是非常不可取的。 我家哥哥在三四歲的時候，也會給他讀繪本，中英文的都會讀，也會叫他學數學，但是，我每天不會給他讀很多書，也不會叫他學很多東西。 一來，我相信，知識，不是一天就可以學完的，學習，是一個日積月累的過程，人的一輩子很長，還學會的總會學會，總重要的並不是你目前學會了什麼，而是，養成一個良好的學習習慣，好的習慣會陪伴孩子一輩子，會給孩子帶來很多積極正面的影響。 我在給孩子讀繪本的時候，一直堅持一天只讀一到兩本，除非孩子堅持要多讀，我才會破例給他多讀一本，這樣一來，每次給他多讀一本的時候，他就感覺好像賺翻了一樣，特別開心。 限制讀繪本和搞學習的時間，是為了空出更多的時間來讓他玩樂和休息。 其實，很多家長以為，孩子老是玩，有什麼用呢?看看誰誰誰，鋼琴彈的那麼好，還不是花時間練出來的。可是，人家玩樂的時候也許你並不知道呢? 玩，不僅僅是孩子的天性，更是孩子成長的過程必須經歷的階段。一個孩子，如果小時候不會玩，長大了肯定也不會與人相處，情商也不會好到哪裡去。尤其是孩子將來長大了，想要成為領袖的話，一定要會玩，要懂得與人相處。一個人，如果只是擁有很強的專業知識，而不具備相應的管理技能，那麼，就只能一直從事技術方面的工作，而很難躍升為管理層。 您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒。歡迎您關注我獲取更多育兒資訊。寫文不易，感謝您的點贊，轉發。所以，我認為，孩子四歲，一天到晚學習肯定是不好的，還是多給一點時間讓孩子多和同齡人一起玩耍吧。讓孩子在玩樂中養成良好的性格，比學習知識更加的重要。
所以，我認為，孩子四歲，一天到晚學習肯定是不好的，還是多給一點時間讓孩子多和同齡人一起玩耍吧。讓孩子在玩樂中養成良好的性格，比學習知識更加的重要。
四歲男孩，讀了2000多本繪本，做了5000多道各種智力題，認識700多個漢字，熟練掌握20以內加減法，每天一早去上幼兒園，放學之後就是各種玩，性格急躁就扔到孩子堆裡練，一直練到8點半，回來複習3個字，新學3個字，9點開始背誦三字經，千字文，弟子規，然後學習各種全腦思維遊戲和四五快讀 ，9點半開始讀繪本，10點半睡覺。
打算5歲開始加上英語，這樣是不是太殘忍了。
狠不狠要看孩子的接受度和反應。
我有一個親戚，孩子現在四年級，從五歲起就愛看書，每天有時間就看書，媽媽叫她出去玩，她就說:“再看十分鐘。”叫急了她就生氣，媽媽怕她有問題，請醫生看看，醫生說孩子興趣愛好不同，她願意就隨她，只是注意保護眼睛後來，六歲上媽媽給她報興趣班，她要學舞蹈，現在就是到點就去興趣班，其他時間看書，她自己協調得很好。
如果爸媽覺得孩子太苦，那就注意觀察孩子的表現，尤其是在日常生活中觀察，孩子表現出焦慮、吃力，那就及時調整，如果孩子樂在其中，那就由他發展。
不過，時常帶孩子出去呼吸新鮮空氣也是很有必要的。
我是@紅紅說育兒，如果你也有育兒方面的問題，歡迎和我一起溝通交流，希望能對你有幫助。
狠不狠要看孩子的接受度和反應。
我有一個親戚，孩子現在四年級，從五歲起就愛看書，每天有時間就看書，媽媽叫她出去玩，她就說:“再看十分鐘。”叫急了她就生氣，媽媽怕她有問題，請醫生看看，醫生說孩子興趣愛好不同，她願意就隨她，只是注意保護眼睛後來，六歲上媽媽給她報興趣班，她要學舞蹈，現在就是到點就去興趣班，其他時間看書，她自己協調得很好。
如果爸媽覺得孩子太苦，那就注意觀察孩子的表現，尤其是在日常生活中觀察，孩子表現出焦慮、吃力，那就及時調整，如果孩子樂在其中，那就由他發展。
不過，時常帶孩子出去呼吸新鮮空氣也是很有必要的。
我是@紅紅說育兒，如果你也有育兒方面的問題，歡迎和我一起溝通交流，希望能對你有幫助。
閱讀很重要，但是不要太過，每個人都只有短短的童年，其實只要一年級上半年養成好習慣，一點都不耽誤孩子的優秀。自己孩子小學以前只會寫1----10，認識手口人，現在四年級了，期末考試年級第一，區裡第16，從來沒覺得學習辛苦。雖然學習並不是唯一的衡量標準，但至少說明他現階段是優秀的，只是興趣班只學了畫畫和古箏，比有的小朋友少了些才藝，但是我不後悔，畢竟六歲以前，孩子很快樂，過的很純真😄
什麼叫玩兒的時間？其實有些學習的過程就是玩兒。我兒子不到4歲學水冰，4歲半開始打冰球。每週上冰三次，不僅有自己滑的時候，還有和小夥伴一起練習的時候。他在冰上體會到了快樂。所以他也知道不認真、不繼續，這些和小夥伴一起玩兒的時間就沒有了。還有學游泳、學鋼琴、背古詩，所接觸的這些，都能讓他自己體會到在小朋友接觸中，他比別的小朋友知道的多，他自己有一種榮譽感。所以，他更願意學。可是這些，一開始家長不讓他接觸、瞭解，他能自己要求去學嗎？沒有天生就怎樣的孩子。所有的一切，都是最初家長的引導，生活環境的影響。所以學習就是玩兒的過程。
你那個算啥？我孩子從四歲就天天練鋼琴呢，練舞蹈呢，給孩子培養些好的興趣愛好比啥都強，你這個節奏是培養清華北大頂尖人才學霸的傾向哦，還是適當戶外活動，孩子天性喜歡戶外活動，我孩子就是隻要鋼琴彈好了，舞蹈練好了，作業做完了，就讓他出去玩，勞逸結合，所以孩子一切正常，做事效率也高，有時候我都感嘆我在孩子的那個年齡根本都做不到他那樣好，一個鋼琴曲子兩三天就練得很熟練能背了 。。。。。反正啥都比我小時候強。。。。
我覺得孩子的時間應該分幾塊：學習、運動和生活。其實現在針對小朋友的學習班形式都很活潑的，大都寓教於樂。但是再樂也不能完全替代嬉戲。我支持給孩子留出一些時間去做他想做的事，玩他想玩的東西。我們有時候就是需要一點沒有目標的自由時間，去嘗試和實踐。比如我兒子玩玩具時會聯繫到某些視頻內容，就會模仿視頻幾年的東西來實驗。比如把賽車軌道做成環形啊，或者仿製一個跳臺讓車子來個飛躍啊，或者把積木砌成某些形狀啊之類。他也會在玩積木的時候做一些我看起來挺傻的嘗試，失敗幾次後他會摸到門道，總結出經驗。對於大人來說，可能直接灌輸知識會比較快，但是小孩子就是需要有一些自己的摸索自己的思考總結才會變成他自己的東西。所以我覺得排課可以排，但是不要排得太滿。給孩子一些空間和時間去放空去自己摸索去自己思考。不僅僅是因為孩子要有同年，也因為我們的大腦需要機會去融合消化我們所獲得的知識。
你好，很榮幸能夠回答你的問題。我覺得現在孩子還小補習那麼多功課實在太狠了，每位家長都不想孩子輸在起跑線上，從母體就開始胎教出生開始幼教孩子開始讀書各種補習班接踵而來，孩子聽從父母的安排補完數學馬上就去語文老師報道，請問孩子累不累？孩子才多少歲這是他年齡應該承受的嗎？ 請問童年是什麼？
童年的味道在哪裡
現在中國家長望子成龍不希望孩子輸在起跑線上這種思想為人父母能夠理解，但是能不能留一點時間給孩子讓他的童年有趣充滿歡樂，如果以後高考題目是我的童年，那麼許多的孩子可能會寫我的童年在忙碌補課中度過，家長可悲嗎？孩子成績在好又能怎麼樣失去的童年能夠補回嗎？我後悔藥或者時光機嗎？
你好，很榮幸能夠回答你的問題。我覺得現在孩子還小補習那麼多功課實在太狠了，每位家長都不想孩子輸在起跑線上，從母體就開始胎教出生開始幼教孩子開始讀書各種補習班接踵而來，孩子聽從父母的安排補完數學馬上就去語文老師報道，請問孩子累不累？孩子才多少歲這是他年齡應該承受的嗎？ 請問童年是什麼？
童年的味道在哪裡
現在中國家長望子成龍不希望孩子輸在起跑線上這種思想為人父母能夠理解，但是能不能留一點時間給孩子讓他的童年有趣充滿歡樂，如果以後高考題目是我的童年，那麼許多的孩子可能會寫我的童年在忙碌補課中度過，家長可悲嗎？孩子成績在好又能怎麼樣失去的童年能夠補回嗎？我後悔藥或者時光機嗎？
適當補課事半功倍
我的孩子今年8歲從出生到現在就暑假期間就參加了一個少兒足球訓練班，我兒子很是喜歡足球他向我承諾期末考試考雙科95分以上，讓我給他報暑假足球訓練班，我答應他的要求並拉勾。我經常教育他男子漢說話要算數，所以這次考試他考了語文98 數學100分的優益成績。去他所願我也滿足他的要求讓他去參加足球訓練班。由於他的分數比較好所以假期作業很少他覺得很無聊每天參加足球訓練班回來就看電視，我看他很是無聊就問他覺得自己的字體寫的怎麼樣，他憋著嘴說這次考試就是兩個字寫的潦草所以扣分不是語文也是100，我又問他想不想下次語文100他回答嗯，我把筆法訓練班的宣傳報給他，問他有沒有興趣，他說有，第二天我就給他報了筆法班。 兒子的假期玩的很是歡樂有最喜歡的足球也有訓練字體的筆法課，每天都是開開心心的去輔導班。
你好，很榮幸能夠回答你的問題。我覺得現在孩子還小補習那麼多功課實在太狠了，每位家長都不想孩子輸在起跑線上，從母體就開始胎教出生開始幼教孩子開始讀書各種補習班接踵而來，孩子聽從父母的安排補完數學馬上就去語文老師報道，請問孩子累不累？孩子才多少歲這是他年齡應該承受的嗎？ 請問童年是什麼？
童年的味道在哪裡
現在中國家長望子成龍不希望孩子輸在起跑線上這種思想為人父母能夠理解，但是能不能留一點時間給孩子讓他的童年有趣充滿歡樂，如果以後高考題目是我的童年，那麼許多的孩子可能會寫我的童年在忙碌補課中度過，家長可悲嗎？孩子成績在好又能怎麼樣失去的童年能夠補回嗎？我後悔藥或者時光機嗎？
適當補課事半功倍
我的孩子今年8歲從出生到現在就暑假期間就參加了一個少兒足球訓練班，我兒子很是喜歡足球他向我承諾期末考試考雙科95分以上，讓我給他報暑假足球訓練班，我答應他的要求並拉勾。我經常教育他男子漢說話要算數，所以這次考試他考了語文98 數學100分的優益成績。去他所願我也滿足他的要求讓他去參加足球訓練班。由於他的分數比較好所以假期作業很少他覺得很無聊每天參加足球訓練班回來就看電視，我看他很是無聊就問他覺得自己的字體寫的怎麼樣，他憋著嘴說這次考試就是兩個字寫的潦草所以扣分不是語文也是100，我又問他想不想下次語文100他回答嗯，我把筆法訓練班的宣傳報給他，問他有沒有興趣，他說有，第二天我就給他報了筆法班。 兒子的假期玩的很是歡樂有最喜歡的足球也有訓練字體的筆法課，每天都是開開心心的去輔導班。
我們家長再給孩子安排輔導班時要注意孩子的時間安排興趣愛好，並不是我們覺得他所需要什麼就直接給他報輔導班。不要讓孩子太累童年只有一次，讓他不影響學習的情況下盡情的享受童年的樂趣。
你好，很榮幸能夠回答你的問題。我覺得現在孩子還小補習那麼多功課實在太狠了，每位家長都不想孩子輸在起跑線上，從母體就開始胎教出生開始幼教孩子開始讀書各種補習班接踵而來，孩子聽從父母的安排補完數學馬上就去語文老師報道，請問孩子累不累？孩子才多少歲這是他年齡應該承受的嗎？ 請問童年是什麼？
童年的味道在哪裡
現在中國家長望子成龍不希望孩子輸在起跑線上這種思想為人父母能夠理解，但是能不能留一點時間給孩子讓他的童年有趣充滿歡樂，如果以後高考題目是我的童年，那麼許多的孩子可能會寫我的童年在忙碌補課中度過，家長可悲嗎？孩子成績在好又能怎麼樣失去的童年能夠補回嗎？我後悔藥或者時光機嗎？
適當補課事半功倍
我的孩子今年8歲從出生到現在就暑假期間就參加了一個少兒足球訓練班，我兒子很是喜歡足球他向我承諾期末考試考雙科95分以上，讓我給他報暑假足球訓練班，我答應他的要求並拉勾。我經常教育他男子漢說話要算數，所以這次考試他考了語文98 數學100分的優益成績。去他所願我也滿足他的要求讓他去參加足球訓練班。由於他的分數比較好所以假期作業很少他覺得很無聊每天參加足球訓練班回來就看電視，我看他很是無聊就問他覺得自己的字體寫的怎麼樣，他憋著嘴說這次考試就是兩個字寫的潦草所以扣分不是語文也是100，我又問他想不想下次語文100他回答嗯，我把筆法訓練班的宣傳報給他，問他有沒有興趣，他說有，第二天我就給他報了筆法班。 兒子的假期玩的很是歡樂有最喜歡的足球也有訓練字體的筆法課，每天都是開開心心的去輔導班。
我們家長再給孩子安排輔導班時要注意孩子的時間安排興趣愛好，並不是我們覺得他所需要什麼就直接給他報輔導班。不要讓孩子太累童年只有一次，讓他不影響學習的情況下盡情的享受童年的樂趣。
相關推薦
