1
先給大家講個實事，這是發生在我家的，所以大家可以完全相信，當然如果你覺得我是在胡謅，也可以不信。我是講給信的人聽的。
我從小喜歡閱讀，也喜歡寫寫東西。從小學到高中，我的作文經常被老師拿出來當範文在全班念。不光作文寫得好，語文基礎知識也學得好，而且我覺得我花在基礎知識上的精力比花在作文上的小多了，所以我自然覺得學好語文，多讀多寫是最重要的。我甚至根據這個經驗總結出，讀和寫是學好語文的唯一途徑。
到了我成為家長的時候，我給孩子的各門功課都安排了補習，就是沒有安排語文的補習。我覺得語文根據我的經驗來學完全夠用。
但是我的孩子不是我，他對閱讀和寫作基本沒有興趣，你不讓他看書，他是不會主動拿起書本來看的，除了老師佈置的作文和考試的時候必須完成的作文，他基本就沒有表達的慾望。
為止，我經常強調閱讀的重要性，還強迫孩子寫日記，但是他就是做不到。時間久了，我就放棄了對他的要求。
做出這樣的決定其實還有一個原因，就是孩子的語文一直都還可以，並沒有出現那種我想象中的不堪的一幕。
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先給大家講個實事，這是發生在我家的，所以大家可以完全相信，當然如果你覺得我是在胡謅，也可以不信。我是講給信的人聽的。
我從小喜歡閱讀，也喜歡寫寫東西。從小學到高中，我的作文經常被老師拿出來當範文在全班念。不光作文寫得好，語文基礎知識也學得好，而且我覺得我花在基礎知識上的精力比花在作文上的小多了，所以我自然覺得學好語文，多讀多寫是最重要的。我甚至根據這個經驗總結出，讀和寫是學好語文的唯一途徑。
到了我成為家長的時候，我給孩子的各門功課都安排了補習，就是沒有安排語文的補習。我覺得語文根據我的經驗來學完全夠用。
但是我的孩子不是我，他對閱讀和寫作基本沒有興趣，你不讓他看書，他是不會主動拿起書本來看的，除了老師佈置的作文和考試的時候必須完成的作文，他基本就沒有表達的慾望。
為止，我經常強調閱讀的重要性，還強迫孩子寫日記，但是他就是做不到。時間久了，我就放棄了對他的要求。
做出這樣的決定其實還有一個原因，就是孩子的語文一直都還可以，並沒有出現那種我想象中的不堪的一幕。
後來我就問孩子：你是怎麼學好語文的。他告訴我，你講的那些需要一些天分，還有長時間的積累。但是我沒有那樣的天分，而且我要學的不是語文這一門，我還有其他好多的課程要學習，如果投入那麼多的時間給語文，我會覺得這樣的學習方法絕對是要出問題的。所以我就按照套路來學習。
我問是什麼樣的套路呢？
他說，老師將的得分點是套路，怎麼樣回答問題，是多寫還是少些，這都涉及到得分。錯題解析也的得分點，把錯題做錯的原因找到，並且總結成規律，這也涉及到得分，還有，作為也有套路，你講的什麼靈感、文采都是不確定的，確定的是邏輯，條理，切題。把這幾點得分點抓住了，即使沒有文采分數也不會低。
我覺得很有道理。我後來自己總結的結論是，語文要想拿高分，就是要玩點套路。當你的天賦沒到的時候，你不能指望文采和靈感，你只能靠套路。
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先給大家講個實事，這是發生在我家的，所以大家可以完全相信，當然如果你覺得我是在胡謅，也可以不信。我是講給信的人聽的。
我從小喜歡閱讀，也喜歡寫寫東西。從小學到高中，我的作文經常被老師拿出來當範文在全班念。不光作文寫得好，語文基礎知識也學得好，而且我覺得我花在基礎知識上的精力比花在作文上的小多了，所以我自然覺得學好語文，多讀多寫是最重要的。我甚至根據這個經驗總結出，讀和寫是學好語文的唯一途徑。
到了我成為家長的時候，我給孩子的各門功課都安排了補習，就是沒有安排語文的補習。我覺得語文根據我的經驗來學完全夠用。
但是我的孩子不是我，他對閱讀和寫作基本沒有興趣，你不讓他看書，他是不會主動拿起書本來看的，除了老師佈置的作文和考試的時候必須完成的作文，他基本就沒有表達的慾望。
為止，我經常強調閱讀的重要性，還強迫孩子寫日記，但是他就是做不到。時間久了，我就放棄了對他的要求。
做出這樣的決定其實還有一個原因，就是孩子的語文一直都還可以，並沒有出現那種我想象中的不堪的一幕。
後來我就問孩子：你是怎麼學好語文的。他告訴我，你講的那些需要一些天分，還有長時間的積累。但是我沒有那樣的天分，而且我要學的不是語文這一門，我還有其他好多的課程要學習，如果投入那麼多的時間給語文，我會覺得這樣的學習方法絕對是要出問題的。所以我就按照套路來學習。
我問是什麼樣的套路呢？
他說，老師將的得分點是套路，怎麼樣回答問題，是多寫還是少些，這都涉及到得分。錯題解析也的得分點，把錯題做錯的原因找到，並且總結成規律，這也涉及到得分，還有，作為也有套路，你講的什麼靈感、文采都是不確定的，確定的是邏輯，條理，切題。把這幾點得分點抓住了，即使沒有文采分數也不會低。
我覺得很有道理。我後來自己總結的結論是，語文要想拿高分，就是要玩點套路。當你的天賦沒到的時候，你不能指望文采和靈感，你只能靠套路。
2
我們把話題拉回到寫作變現上來。現在是自媒體時代，只要你有一顆想表達的心，有一臺電腦或者手機，會打字，你時時刻刻都可以產出文字。但是我想，每個人在寫這些文字的時候，一定是想著要變現的。要麼是讀者，要麼是有收入。如果你花了很多的時間和精力又沒有一分錢的收入，而且還不指望有收入，那隻能說明你家裡一定有礦，可以支撐你這麼造下去。
要想寫作變現，就得把自己寫的文字賣出去。有一個途徑就是你要向公眾號投稿，換得稿費。但是公眾號的收文很多是有要求的。我不知道有沒有朋友遇到過這樣的境遇：你聲情並茂的寫了一篇文章，自己都嘖嘖稱讚天賦異稟，但是投給公眾號以後就沒有了下文，或者收到一封退稿郵件：您好，我們仔細閱讀了你的文章，但是你的表達不夠精準，論點不夠深入，建議你多看下我們的過往文章。
在象一隻無頭蒼蠅一樣亂撞了一段時間後，你發現不能再這麼自由的表達了，於是你開始去買寫線上的課程，聽那些過稿如麻的大V們談談寫作經驗和過稿經驗。他們告訴你，要想過稿，是有套路的。第一，什麼是真正的熱點，怎麼去找熱點，第二，怎麼去寫熱點，第三，觀點從哪裡來，如果要抄襲，在哪裡去抄，怎麼抄不被電腦識別為抄襲，第四，觀點怎麼表達，分幾段，金句什麼時候出現，實例大概要幾個。等等等等。只要按照他的這個套路來，你過稿的概率將提高很多。而且他還說，我一個房屋中介轉行的都能靠寫作月入過萬，你們一定比我厲害。
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先給大家講個實事，這是發生在我家的，所以大家可以完全相信，當然如果你覺得我是在胡謅，也可以不信。我是講給信的人聽的。
我從小喜歡閱讀，也喜歡寫寫東西。從小學到高中，我的作文經常被老師拿出來當範文在全班念。不光作文寫得好，語文基礎知識也學得好，而且我覺得我花在基礎知識上的精力比花在作文上的小多了，所以我自然覺得學好語文，多讀多寫是最重要的。我甚至根據這個經驗總結出，讀和寫是學好語文的唯一途徑。
到了我成為家長的時候，我給孩子的各門功課都安排了補習，就是沒有安排語文的補習。我覺得語文根據我的經驗來學完全夠用。
但是我的孩子不是我，他對閱讀和寫作基本沒有興趣，你不讓他看書，他是不會主動拿起書本來看的，除了老師佈置的作文和考試的時候必須完成的作文，他基本就沒有表達的慾望。
為止，我經常強調閱讀的重要性，還強迫孩子寫日記，但是他就是做不到。時間久了，我就放棄了對他的要求。
做出這樣的決定其實還有一個原因，就是孩子的語文一直都還可以，並沒有出現那種我想象中的不堪的一幕。
後來我就問孩子：你是怎麼學好語文的。他告訴我，你講的那些需要一些天分，還有長時間的積累。但是我沒有那樣的天分，而且我要學的不是語文這一門，我還有其他好多的課程要學習，如果投入那麼多的時間給語文，我會覺得這樣的學習方法絕對是要出問題的。所以我就按照套路來學習。
我問是什麼樣的套路呢？
他說，老師將的得分點是套路，怎麼樣回答問題，是多寫還是少些，這都涉及到得分。錯題解析也的得分點，把錯題做錯的原因找到，並且總結成規律，這也涉及到得分，還有，作為也有套路，你講的什麼靈感、文采都是不確定的，確定的是邏輯，條理，切題。把這幾點得分點抓住了，即使沒有文采分數也不會低。
我覺得很有道理。我後來自己總結的結論是，語文要想拿高分，就是要玩點套路。當你的天賦沒到的時候，你不能指望文采和靈感，你只能靠套路。
2
我們把話題拉回到寫作變現上來。現在是自媒體時代，只要你有一顆想表達的心，有一臺電腦或者手機，會打字，你時時刻刻都可以產出文字。但是我想，每個人在寫這些文字的時候，一定是想著要變現的。要麼是讀者，要麼是有收入。如果你花了很多的時間和精力又沒有一分錢的收入，而且還不指望有收入，那隻能說明你家裡一定有礦，可以支撐你這麼造下去。
要想寫作變現，就得把自己寫的文字賣出去。有一個途徑就是你要向公眾號投稿，換得稿費。但是公眾號的收文很多是有要求的。我不知道有沒有朋友遇到過這樣的境遇：你聲情並茂的寫了一篇文章，自己都嘖嘖稱讚天賦異稟，但是投給公眾號以後就沒有了下文，或者收到一封退稿郵件：您好，我們仔細閱讀了你的文章，但是你的表達不夠精準，論點不夠深入，建議你多看下我們的過往文章。
在象一隻無頭蒼蠅一樣亂撞了一段時間後，你發現不能再這麼自由的表達了，於是你開始去買寫線上的課程，聽那些過稿如麻的大V們談談寫作經驗和過稿經驗。他們告訴你，要想過稿，是有套路的。第一，什麼是真正的熱點，怎麼去找熱點，第二，怎麼去寫熱點，第三，觀點從哪裡來，如果要抄襲，在哪裡去抄，怎麼抄不被電腦識別為抄襲，第四，觀點怎麼表達，分幾段，金句什麼時候出現，實例大概要幾個。等等等等。只要按照他的這個套路來，你過稿的概率將提高很多。而且他還說，我一個房屋中介轉行的都能靠寫作月入過萬，你們一定比我厲害。
你聽了當時就感到熱血沸騰，覺得月入過萬不再只是個江湖傳言。所以你也按照大V們講的套路來寫，但是寫著寫著，你覺得這那是在寫作呀，這分明是在生產標準產品嘛。這樣寫出來的文中就跟韓國女人的臉一樣，沒有個性和表情，都是一個模子。如果把餘生交給這樣的寫作，那還有什麼意義呢？於是你以自己做舒適的方式寫作，自說自話，自由表達，暢快淋漓。但是，你離過稿的距離越拉越大，越來越不能實現了。
這就是很多初寫作者遇到的兩難問題。堅持自我，難以短時間完成寫作變現，違背自我，屈服與套路，又不能接受違揹我手寫我心的神聖使命。怎麼辦？特別糾結。
3
寫作需要變現，變現是一種很好的激勵機制，就像幼兒園的老師發的小紅花，會激勵你去不斷的做好自己，表現自己，從而達到最完美的自己。
如果你想靠深度、靠才華還實現知識變現，那你可能要花長的時間來積累、思考。因為你看的書並不是你的知識，只有把看的書通過思考變成自己的東西，你才完成認知的升級。單純的把書當故事會看或者當肥皂劇看，你是吸收不到任何營養的。
這條路在沒有打通之前會走得很辛苦。沒幾個人能堅持到最後，對於一個有文學夢想的人來說，我們為什麼要走得這樣辛苦呢？除了皓首窮經的蠻幹，有沒有巧一點的辦法，就是花時間和精力不太多，但是也可以實現寫作變現，從而讓激勵機制形成，然後一步一步實現靠才華寫作，靠實力變現？
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先給大家講個實事，這是發生在我家的，所以大家可以完全相信，當然如果你覺得我是在胡謅，也可以不信。我是講給信的人聽的。
我從小喜歡閱讀，也喜歡寫寫東西。從小學到高中，我的作文經常被老師拿出來當範文在全班念。不光作文寫得好，語文基礎知識也學得好，而且我覺得我花在基礎知識上的精力比花在作文上的小多了，所以我自然覺得學好語文，多讀多寫是最重要的。我甚至根據這個經驗總結出，讀和寫是學好語文的唯一途徑。
到了我成為家長的時候，我給孩子的各門功課都安排了補習，就是沒有安排語文的補習。我覺得語文根據我的經驗來學完全夠用。
但是我的孩子不是我，他對閱讀和寫作基本沒有興趣，你不讓他看書，他是不會主動拿起書本來看的，除了老師佈置的作文和考試的時候必須完成的作文，他基本就沒有表達的慾望。
為止，我經常強調閱讀的重要性，還強迫孩子寫日記，但是他就是做不到。時間久了，我就放棄了對他的要求。
做出這樣的決定其實還有一個原因，就是孩子的語文一直都還可以，並沒有出現那種我想象中的不堪的一幕。
後來我就問孩子：你是怎麼學好語文的。他告訴我，你講的那些需要一些天分，還有長時間的積累。但是我沒有那樣的天分，而且我要學的不是語文這一門，我還有其他好多的課程要學習，如果投入那麼多的時間給語文，我會覺得這樣的學習方法絕對是要出問題的。所以我就按照套路來學習。
我問是什麼樣的套路呢？
他說，老師將的得分點是套路，怎麼樣回答問題，是多寫還是少些，這都涉及到得分。錯題解析也的得分點，把錯題做錯的原因找到，並且總結成規律，這也涉及到得分，還有，作為也有套路，你講的什麼靈感、文采都是不確定的，確定的是邏輯，條理，切題。把這幾點得分點抓住了，即使沒有文采分數也不會低。
我覺得很有道理。我後來自己總結的結論是，語文要想拿高分，就是要玩點套路。當你的天賦沒到的時候，你不能指望文采和靈感，你只能靠套路。
2
我們把話題拉回到寫作變現上來。現在是自媒體時代，只要你有一顆想表達的心，有一臺電腦或者手機，會打字，你時時刻刻都可以產出文字。但是我想，每個人在寫這些文字的時候，一定是想著要變現的。要麼是讀者，要麼是有收入。如果你花了很多的時間和精力又沒有一分錢的收入，而且還不指望有收入，那隻能說明你家裡一定有礦，可以支撐你這麼造下去。
要想寫作變現，就得把自己寫的文字賣出去。有一個途徑就是你要向公眾號投稿，換得稿費。但是公眾號的收文很多是有要求的。我不知道有沒有朋友遇到過這樣的境遇：你聲情並茂的寫了一篇文章，自己都嘖嘖稱讚天賦異稟，但是投給公眾號以後就沒有了下文，或者收到一封退稿郵件：您好，我們仔細閱讀了你的文章，但是你的表達不夠精準，論點不夠深入，建議你多看下我們的過往文章。
在象一隻無頭蒼蠅一樣亂撞了一段時間後，你發現不能再這麼自由的表達了，於是你開始去買寫線上的課程，聽那些過稿如麻的大V們談談寫作經驗和過稿經驗。他們告訴你，要想過稿，是有套路的。第一，什麼是真正的熱點，怎麼去找熱點，第二，怎麼去寫熱點，第三，觀點從哪裡來，如果要抄襲，在哪裡去抄，怎麼抄不被電腦識別為抄襲，第四，觀點怎麼表達，分幾段，金句什麼時候出現，實例大概要幾個。等等等等。只要按照他的這個套路來，你過稿的概率將提高很多。而且他還說，我一個房屋中介轉行的都能靠寫作月入過萬，你們一定比我厲害。
你聽了當時就感到熱血沸騰，覺得月入過萬不再只是個江湖傳言。所以你也按照大V們講的套路來寫，但是寫著寫著，你覺得這那是在寫作呀，這分明是在生產標準產品嘛。這樣寫出來的文中就跟韓國女人的臉一樣，沒有個性和表情，都是一個模子。如果把餘生交給這樣的寫作，那還有什麼意義呢？於是你以自己做舒適的方式寫作，自說自話，自由表達，暢快淋漓。但是，你離過稿的距離越拉越大，越來越不能實現了。
這就是很多初寫作者遇到的兩難問題。堅持自我，難以短時間完成寫作變現，違背自我，屈服與套路，又不能接受違揹我手寫我心的神聖使命。怎麼辦？特別糾結。
3
寫作需要變現，變現是一種很好的激勵機制，就像幼兒園的老師發的小紅花，會激勵你去不斷的做好自己，表現自己，從而達到最完美的自己。
如果你想靠深度、靠才華還實現知識變現，那你可能要花長的時間來積累、思考。因為你看的書並不是你的知識，只有把看的書通過思考變成自己的東西，你才完成認知的升級。單純的把書當故事會看或者當肥皂劇看，你是吸收不到任何營養的。
這條路在沒有打通之前會走得很辛苦。沒幾個人能堅持到最後，對於一個有文學夢想的人來說，我們為什麼要走得這樣辛苦呢？除了皓首窮經的蠻幹，有沒有巧一點的辦法，就是花時間和精力不太多，但是也可以實現寫作變現，從而讓激勵機制形成，然後一步一步實現靠才華寫作，靠實力變現？
有，就是我本文的標題，靠寫作變現，你可能還是得玩點套路。
至於是什麼樣的套路，我想，每個想靠寫作變現的人都知道。這個世界，就是不缺套路，自己去找，很容易找到。
先按套路來，以最快的速度把自己的文字賣出去。這樣更有寫下去的勇氣和決心。當嚐到甜頭了，再一步步的完善和提高自己，然後達到我手寫我心，那個時候你才可以甩開套路，自成套路。
1
先給大家講個實事，這是發生在我家的，所以大家可以完全相信，當然如果你覺得我是在胡謅，也可以不信。我是講給信的人聽的。
我從小喜歡閱讀，也喜歡寫寫東西。從小學到高中，我的作文經常被老師拿出來當範文在全班念。不光作文寫得好，語文基礎知識也學得好，而且我覺得我花在基礎知識上的精力比花在作文上的小多了，所以我自然覺得學好語文，多讀多寫是最重要的。我甚至根據這個經驗總結出，讀和寫是學好語文的唯一途徑。
到了我成為家長的時候，我給孩子的各門功課都安排了補習，就是沒有安排語文的補習。我覺得語文根據我的經驗來學完全夠用。
但是我的孩子不是我，他對閱讀和寫作基本沒有興趣，你不讓他看書，他是不會主動拿起書本來看的，除了老師佈置的作文和考試的時候必須完成的作文，他基本就沒有表達的慾望。
為止，我經常強調閱讀的重要性，還強迫孩子寫日記，但是他就是做不到。時間久了，我就放棄了對他的要求。
做出這樣的決定其實還有一個原因，就是孩子的語文一直都還可以，並沒有出現那種我想象中的不堪的一幕。
後來我就問孩子：你是怎麼學好語文的。他告訴我，你講的那些需要一些天分，還有長時間的積累。但是我沒有那樣的天分，而且我要學的不是語文這一門，我還有其他好多的課程要學習，如果投入那麼多的時間給語文，我會覺得這樣的學習方法絕對是要出問題的。所以我就按照套路來學習。
我問是什麼樣的套路呢？
他說，老師將的得分點是套路，怎麼樣回答問題，是多寫還是少些，這都涉及到得分。錯題解析也的得分點，把錯題做錯的原因找到，並且總結成規律，這也涉及到得分，還有，作為也有套路，你講的什麼靈感、文采都是不確定的，確定的是邏輯，條理，切題。把這幾點得分點抓住了，即使沒有文采分數也不會低。
我覺得很有道理。我後來自己總結的結論是，語文要想拿高分，就是要玩點套路。當你的天賦沒到的時候，你不能指望文采和靈感，你只能靠套路。
2
我們把話題拉回到寫作變現上來。現在是自媒體時代，只要你有一顆想表達的心，有一臺電腦或者手機，會打字，你時時刻刻都可以產出文字。但是我想，每個人在寫這些文字的時候，一定是想著要變現的。要麼是讀者，要麼是有收入。如果你花了很多的時間和精力又沒有一分錢的收入，而且還不指望有收入，那隻能說明你家裡一定有礦，可以支撐你這麼造下去。
要想寫作變現，就得把自己寫的文字賣出去。有一個途徑就是你要向公眾號投稿，換得稿費。但是公眾號的收文很多是有要求的。我不知道有沒有朋友遇到過這樣的境遇：你聲情並茂的寫了一篇文章，自己都嘖嘖稱讚天賦異稟，但是投給公眾號以後就沒有了下文，或者收到一封退稿郵件：您好，我們仔細閱讀了你的文章，但是你的表達不夠精準，論點不夠深入，建議你多看下我們的過往文章。
在象一隻無頭蒼蠅一樣亂撞了一段時間後，你發現不能再這麼自由的表達了，於是你開始去買寫線上的課程，聽那些過稿如麻的大V們談談寫作經驗和過稿經驗。他們告訴你，要想過稿，是有套路的。第一，什麼是真正的熱點，怎麼去找熱點，第二，怎麼去寫熱點，第三，觀點從哪裡來，如果要抄襲，在哪裡去抄，怎麼抄不被電腦識別為抄襲，第四，觀點怎麼表達，分幾段，金句什麼時候出現，實例大概要幾個。等等等等。只要按照他的這個套路來，你過稿的概率將提高很多。而且他還說，我一個房屋中介轉行的都能靠寫作月入過萬，你們一定比我厲害。
你聽了當時就感到熱血沸騰，覺得月入過萬不再只是個江湖傳言。所以你也按照大V們講的套路來寫，但是寫著寫著，你覺得這那是在寫作呀，這分明是在生產標準產品嘛。這樣寫出來的文中就跟韓國女人的臉一樣，沒有個性和表情，都是一個模子。如果把餘生交給這樣的寫作，那還有什麼意義呢？於是你以自己做舒適的方式寫作，自說自話，自由表達，暢快淋漓。但是，你離過稿的距離越拉越大，越來越不能實現了。
這就是很多初寫作者遇到的兩難問題。堅持自我，難以短時間完成寫作變現，違背自我，屈服與套路，又不能接受違揹我手寫我心的神聖使命。怎麼辦？特別糾結。
3
寫作需要變現，變現是一種很好的激勵機制，就像幼兒園的老師發的小紅花，會激勵你去不斷的做好自己，表現自己，從而達到最完美的自己。
如果你想靠深度、靠才華還實現知識變現，那你可能要花長的時間來積累、思考。因為你看的書並不是你的知識，只有把看的書通過思考變成自己的東西，你才完成認知的升級。單純的把書當故事會看或者當肥皂劇看，你是吸收不到任何營養的。
這條路在沒有打通之前會走得很辛苦。沒幾個人能堅持到最後，對於一個有文學夢想的人來說，我們為什麼要走得這樣辛苦呢？除了皓首窮經的蠻幹，有沒有巧一點的辦法，就是花時間和精力不太多，但是也可以實現寫作變現，從而讓激勵機制形成，然後一步一步實現靠才華寫作，靠實力變現？
有，就是我本文的標題，靠寫作變現，你可能還是得玩點套路。
至於是什麼樣的套路，我想，每個想靠寫作變現的人都知道。這個世界，就是不缺套路，自己去找，很容易找到。
先按套路來，以最快的速度把自己的文字賣出去。這樣更有寫下去的勇氣和決心。當嚐到甜頭了，再一步步的完善和提高自己，然後達到我手寫我心，那個時候你才可以甩開套路，自成套路。
加油！
獻給熱愛寫作的同伴們。