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教師節受邀參加了州教育體育局組織的慶祝活動。有不少感動，第一次看到教育體育局的領導和工作人員整整齊齊穿著正裝為教師們獻上一首詩、再唱一首歌，從態度上我知道教育體育局的尊師重教肯定不是空話。此外，無論是幾個學校表演的節目、還是優秀老師的感言、學生們的致敬都有不同的感動縈繞在胸口，偶爾還會不爭氣的溼了眼眶……
我個人而言，感受最深的是退休老師的發言環節，一個原因是發言人是好朋友九毛（楊桂英）老師、另一個原因當然是講得好、最後一個原因是九毛老師的照片顛覆了我對退休老師的認知，她顯得實在太年輕了，我恨不得把我的滿頭白髮借給她用一下。
九毛（楊桂英）老師是我尊敬的老師，她身上天生詮釋的就是一個好老師形象，無論做人、無論修為，我一直認為，像她一類的優秀教師，應該在退休後也繼續在教育上發光，不然對區域真是一個損失。
配發了兩張楊老師夫君戴老師的照片，戴老師是校長，但從幫楊老師拎包的姿勢看，還是比較熟練。他們夫婦的愛情當年在中甸一中就是一段佳話，祝福他們！
不多廢話，聽九毛（楊桂英）老師說。
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教師節受邀參加了州教育體育局組織的慶祝活動。有不少感動，第一次看到教育體育局的領導和工作人員整整齊齊穿著正裝為教師們獻上一首詩、再唱一首歌，從態度上我知道教育體育局的尊師重教肯定不是空話。此外，無論是幾個學校表演的節目、還是優秀老師的感言、學生們的致敬都有不同的感動縈繞在胸口，偶爾還會不爭氣的溼了眼眶……
我個人而言，感受最深的是退休老師的發言環節，一個原因是發言人是好朋友九毛（楊桂英）老師、另一個原因當然是講得好、最後一個原因是九毛老師的照片顛覆了我對退休老師的認知，她顯得實在太年輕了，我恨不得把我的滿頭白髮借給她用一下。
九毛（楊桂英）老師是我尊敬的老師，她身上天生詮釋的就是一個好老師形象，無論做人、無論修為，我一直認為，像她一類的優秀教師，應該在退休後也繼續在教育上發光，不然對區域真是一個損失。
配發了兩張楊老師夫君戴老師的照片，戴老師是校長，但從幫楊老師拎包的姿勢看，還是比較熟練。他們夫婦的愛情當年在中甸一中就是一段佳話，祝福他們！
不多廢話，聽九毛（楊桂英）老師說。
尊敬的各位領導、各位老師\\各位同學：
大家下午好！
今天很高興能和大家共度第35個教師節，也很榮幸能以一個退休教師的身份和大家分享我的一點感受。
我從教27年，收穫了滿滿的桃李芬芳和幸福快樂。
作為一名普通教師，我沒有轟轟烈烈的人生經歷，沒有驚天動地的業績，我只安心於教育事業，勤勤懇懇，一絲不苟，無怨無悔。我一直奉行淡泊名利、與世無爭、順其自然的人生態度，不去刻意追求名譽待遇。看到學生們一個個茁壯成長，走出校門，成為有用之才，我就心滿意足了。最喜歡泰戈爾的一句話：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。
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教師節受邀參加了州教育體育局組織的慶祝活動。有不少感動，第一次看到教育體育局的領導和工作人員整整齊齊穿著正裝為教師們獻上一首詩、再唱一首歌，從態度上我知道教育體育局的尊師重教肯定不是空話。此外，無論是幾個學校表演的節目、還是優秀老師的感言、學生們的致敬都有不同的感動縈繞在胸口，偶爾還會不爭氣的溼了眼眶……
我個人而言，感受最深的是退休老師的發言環節，一個原因是發言人是好朋友九毛（楊桂英）老師、另一個原因當然是講得好、最後一個原因是九毛老師的照片顛覆了我對退休老師的認知，她顯得實在太年輕了，我恨不得把我的滿頭白髮借給她用一下。
九毛（楊桂英）老師是我尊敬的老師，她身上天生詮釋的就是一個好老師形象，無論做人、無論修為，我一直認為，像她一類的優秀教師，應該在退休後也繼續在教育上發光，不然對區域真是一個損失。
配發了兩張楊老師夫君戴老師的照片，戴老師是校長，但從幫楊老師拎包的姿勢看，還是比較熟練。他們夫婦的愛情當年在中甸一中就是一段佳話，祝福他們！
不多廢話，聽九毛（楊桂英）老師說。
尊敬的各位領導、各位老師\\各位同學：
大家下午好！
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我從教27年，收穫了滿滿的桃李芬芳和幸福快樂。
作為一名普通教師，我沒有轟轟烈烈的人生經歷，沒有驚天動地的業績，我只安心於教育事業，勤勤懇懇，一絲不苟，無怨無悔。我一直奉行淡泊名利、與世無爭、順其自然的人生態度，不去刻意追求名譽待遇。看到學生們一個個茁壯成長，走出校門，成為有用之才，我就心滿意足了。最喜歡泰戈爾的一句話：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。
常言教師像“蠟燭”、像“春蠶”，但我沒有這種悲壯感，倒是有一種深深地感激之情，我常常慶幸，多虧選擇做教師，因為教育是心與心的對話，是生命對生命的撫慰，是思想與思想的互補融合。在與學生的對話交流中，能聽到生命拔節的脆響，那是一種滿滿的幸福感，這種感覺綿長悠遠，如絲如縷。
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我個人而言，感受最深的是退休老師的發言環節，一個原因是發言人是好朋友九毛（楊桂英）老師、另一個原因當然是講得好、最後一個原因是九毛老師的照片顛覆了我對退休老師的認知，她顯得實在太年輕了，我恨不得把我的滿頭白髮借給她用一下。
九毛（楊桂英）老師是我尊敬的老師，她身上天生詮釋的就是一個好老師形象，無論做人、無論修為，我一直認為，像她一類的優秀教師，應該在退休後也繼續在教育上發光，不然對區域真是一個損失。
配發了兩張楊老師夫君戴老師的照片，戴老師是校長，但從幫楊老師拎包的姿勢看，還是比較熟練。他們夫婦的愛情當年在中甸一中就是一段佳話，祝福他們！
不多廢話，聽九毛（楊桂英）老師說。
尊敬的各位領導、各位老師\\各位同學：
大家下午好！
今天很高興能和大家共度第35個教師節，也很榮幸能以一個退休教師的身份和大家分享我的一點感受。
我從教27年，收穫了滿滿的桃李芬芳和幸福快樂。
作為一名普通教師，我沒有轟轟烈烈的人生經歷，沒有驚天動地的業績，我只安心於教育事業，勤勤懇懇，一絲不苟，無怨無悔。我一直奉行淡泊名利、與世無爭、順其自然的人生態度，不去刻意追求名譽待遇。看到學生們一個個茁壯成長，走出校門，成為有用之才，我就心滿意足了。最喜歡泰戈爾的一句話：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。
常言教師像“蠟燭”、像“春蠶”，但我沒有這種悲壯感，倒是有一種深深地感激之情，我常常慶幸，多虧選擇做教師，因為教育是心與心的對話，是生命對生命的撫慰，是思想與思想的互補融合。在與學生的對話交流中，能聽到生命拔節的脆響，那是一種滿滿的幸福感，這種感覺綿長悠遠，如絲如縷。
作為語文教師，我深信“優雅的漢語是我們心靈的家園，是我們的精神之託”，我盡最大努力把書香帶給孩子們，與他們在漢語的小路上，共賞一處山水，共聽一段笛聲，共享一份優雅，共獲生命的充實。我們一起走近《詩經》、楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲、明清小說，讓漢語滌盪我們的心靈，讓漢語浸潤我們的靈魂，語文是條河，這一條河，流淌著語文的血液，流淌著我一生的愛！
歲月如歌，歌如歲月。一路走來，從春到秋，從少年到白頭，二十七年，我送走了一批又一批孩子，在語文這片廣闊天地裡，我用愛彈奏生命的旋律，譜寫綠色的篇章！
現在我的工作之路走完了,生活之路依然繼續。我會安排好自己的退休生活：看看書、養養花、陪陪父母、也到處走一走。我也會在人生第二起跑線上，一如既往地關心我喜歡的教育，也希望為教育做一點力所能及的事，讓我的人生依然保持充實的內容，依然記著自己作為教育的一份子所應擔當的責任！
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我個人而言，感受最深的是退休老師的發言環節，一個原因是發言人是好朋友九毛（楊桂英）老師、另一個原因當然是講得好、最後一個原因是九毛老師的照片顛覆了我對退休老師的認知，她顯得實在太年輕了，我恨不得把我的滿頭白髮借給她用一下。
九毛（楊桂英）老師是我尊敬的老師，她身上天生詮釋的就是一個好老師形象，無論做人、無論修為，我一直認為，像她一類的優秀教師，應該在退休後也繼續在教育上發光，不然對區域真是一個損失。
配發了兩張楊老師夫君戴老師的照片，戴老師是校長，但從幫楊老師拎包的姿勢看，還是比較熟練。他們夫婦的愛情當年在中甸一中就是一段佳話，祝福他們！
不多廢話，聽九毛（楊桂英）老師說。
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我從教27年，收穫了滿滿的桃李芬芳和幸福快樂。
作為一名普通教師，我沒有轟轟烈烈的人生經歷，沒有驚天動地的業績，我只安心於教育事業，勤勤懇懇，一絲不苟，無怨無悔。我一直奉行淡泊名利、與世無爭、順其自然的人生態度，不去刻意追求名譽待遇。看到學生們一個個茁壯成長，走出校門，成為有用之才，我就心滿意足了。最喜歡泰戈爾的一句話：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。
常言教師像“蠟燭”、像“春蠶”，但我沒有這種悲壯感，倒是有一種深深地感激之情，我常常慶幸，多虧選擇做教師，因為教育是心與心的對話，是生命對生命的撫慰，是思想與思想的互補融合。在與學生的對話交流中，能聽到生命拔節的脆響，那是一種滿滿的幸福感，這種感覺綿長悠遠，如絲如縷。
作為語文教師，我深信“優雅的漢語是我們心靈的家園，是我們的精神之託”，我盡最大努力把書香帶給孩子們，與他們在漢語的小路上，共賞一處山水，共聽一段笛聲，共享一份優雅，共獲生命的充實。我們一起走近《詩經》、楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲、明清小說，讓漢語滌盪我們的心靈，讓漢語浸潤我們的靈魂，語文是條河，這一條河，流淌著語文的血液，流淌著我一生的愛！
歲月如歌，歌如歲月。一路走來，從春到秋，從少年到白頭，二十七年，我送走了一批又一批孩子，在語文這片廣闊天地裡，我用愛彈奏生命的旋律，譜寫綠色的篇章！
現在我的工作之路走完了,生活之路依然繼續。我會安排好自己的退休生活：看看書、養養花、陪陪父母、也到處走一走。我也會在人生第二起跑線上，一如既往地關心我喜歡的教育，也希望為教育做一點力所能及的事，讓我的人生依然保持充實的內容，依然記著自己作為教育的一份子所應擔當的責任！
又是好校長，又是退休老師的好後勤
今天，我也想對在坐的年輕教師們說，無論是你選擇了教育，還是教育選擇了你，這是一條鋪滿鮮花的朝聖之路，也是一條佈滿荊棘的探索之路，需要你們用虔誠的心去祈禱，用滿腔的愛去滋潤，用無盡的執著去超越！你們遇上了放飛中國夢的好時代，希望你們珍惜眼前的時光，勤奮工作，敬德修業，不辜負你的青春年華，不辜負社會的期盼，不辜負教師的使命！希望你們對待學生如自己的子女，將溫情灑向每一個學生。“親其師”方能“信其道”，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，一個愛護的輕撫，體現的是教師至善至美的情感，傳遞的是師生心靈交融的情愫，以愛育愛，讓孩子們健康成長、成人——成為對社會有用的人！
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我從教27年，收穫了滿滿的桃李芬芳和幸福快樂。
作為一名普通教師，我沒有轟轟烈烈的人生經歷，沒有驚天動地的業績，我只安心於教育事業，勤勤懇懇，一絲不苟，無怨無悔。我一直奉行淡泊名利、與世無爭、順其自然的人生態度，不去刻意追求名譽待遇。看到學生們一個個茁壯成長，走出校門，成為有用之才，我就心滿意足了。最喜歡泰戈爾的一句話：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。
常言教師像“蠟燭”、像“春蠶”，但我沒有這種悲壯感，倒是有一種深深地感激之情，我常常慶幸，多虧選擇做教師，因為教育是心與心的對話，是生命對生命的撫慰，是思想與思想的互補融合。在與學生的對話交流中，能聽到生命拔節的脆響，那是一種滿滿的幸福感，這種感覺綿長悠遠，如絲如縷。
作為語文教師，我深信“優雅的漢語是我們心靈的家園，是我們的精神之託”，我盡最大努力把書香帶給孩子們，與他們在漢語的小路上，共賞一處山水，共聽一段笛聲，共享一份優雅，共獲生命的充實。我們一起走近《詩經》、楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲、明清小說，讓漢語滌盪我們的心靈，讓漢語浸潤我們的靈魂，語文是條河，這一條河，流淌著語文的血液，流淌著我一生的愛！
歲月如歌，歌如歲月。一路走來，從春到秋，從少年到白頭，二十七年，我送走了一批又一批孩子，在語文這片廣闊天地裡，我用愛彈奏生命的旋律，譜寫綠色的篇章！
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又是好校長，又是退休老師的好後勤
今天，我也想對在坐的年輕教師們說，無論是你選擇了教育，還是教育選擇了你，這是一條鋪滿鮮花的朝聖之路，也是一條佈滿荊棘的探索之路，需要你們用虔誠的心去祈禱，用滿腔的愛去滋潤，用無盡的執著去超越！你們遇上了放飛中國夢的好時代，希望你們珍惜眼前的時光，勤奮工作，敬德修業，不辜負你的青春年華，不辜負社會的期盼，不辜負教師的使命！希望你們對待學生如自己的子女，將溫情灑向每一個學生。“親其師”方能“信其道”，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，一個愛護的輕撫，體現的是教師至善至美的情感，傳遞的是師生心靈交融的情愫，以愛育愛，讓孩子們健康成長、成人——成為對社會有用的人！
教育體育局給教師們獻唱《共鑄中國夢》
讓我們用愛詮釋生命的意義，用智慧與汗水，澆灌出更多更豔的未來的花朵，讓我們的民族大家庭繁花似錦、富強昌盛！讓迪慶的教育走向更加美好的明天！
最後，祝大家節日快樂，身體健康，工作愉快！謝謝！
2019年9月10日
俊明推薦
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我個人而言，感受最深的是退休老師的發言環節，一個原因是發言人是好朋友九毛（楊桂英）老師、另一個原因當然是講得好、最後一個原因是九毛老師的照片顛覆了我對退休老師的認知，她顯得實在太年輕了，我恨不得把我的滿頭白髮借給她用一下。
九毛（楊桂英）老師是我尊敬的老師，她身上天生詮釋的就是一個好老師形象，無論做人、無論修為，我一直認為，像她一類的優秀教師，應該在退休後也繼續在教育上發光，不然對區域真是一個損失。
配發了兩張楊老師夫君戴老師的照片，戴老師是校長，但從幫楊老師拎包的姿勢看，還是比較熟練。他們夫婦的愛情當年在中甸一中就是一段佳話，祝福他們！
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常言教師像“蠟燭”、像“春蠶”，但我沒有這種悲壯感，倒是有一種深深地感激之情，我常常慶幸，多虧選擇做教師，因為教育是心與心的對話，是生命對生命的撫慰，是思想與思想的互補融合。在與學生的對話交流中，能聽到生命拔節的脆響，那是一種滿滿的幸福感，這種感覺綿長悠遠，如絲如縷。
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歲月如歌，歌如歲月。一路走來，從春到秋，從少年到白頭，二十七年，我送走了一批又一批孩子，在語文這片廣闊天地裡，我用愛彈奏生命的旋律，譜寫綠色的篇章！
現在我的工作之路走完了,生活之路依然繼續。我會安排好自己的退休生活：看看書、養養花、陪陪父母、也到處走一走。我也會在人生第二起跑線上，一如既往地關心我喜歡的教育，也希望為教育做一點力所能及的事，讓我的人生依然保持充實的內容，依然記著自己作為教育的一份子所應擔當的責任！
又是好校長，又是退休老師的好後勤
今天，我也想對在坐的年輕教師們說，無論是你選擇了教育，還是教育選擇了你，這是一條鋪滿鮮花的朝聖之路，也是一條佈滿荊棘的探索之路，需要你們用虔誠的心去祈禱，用滿腔的愛去滋潤，用無盡的執著去超越！你們遇上了放飛中國夢的好時代，希望你們珍惜眼前的時光，勤奮工作，敬德修業，不辜負你的青春年華，不辜負社會的期盼，不辜負教師的使命！希望你們對待學生如自己的子女，將溫情灑向每一個學生。“親其師”方能“信其道”，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，一個愛護的輕撫，體現的是教師至善至美的情感，傳遞的是師生心靈交融的情愫，以愛育愛，讓孩子們健康成長、成人——成為對社會有用的人！
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最後，祝大家節日快樂，身體健康，工作愉快！謝謝！
2019年9月10日
藏文中學青年教師樂隊表演《平凡之路》
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守望香格里拉丨文章授權轉載自公眾號「香格里拉陳俊明」ID：xgllcjm
立足迪慶，放眼世界，宣揚香格里拉！自己說，邀朋友說，說說香格里拉！