從初中開始，就會有很多學生不太重視語文的學習，他們覺得語文不就是背背寫寫就可以了，沒有太大的考察難度。但其實到了高中你就會發現，很多學習還不錯的學生，語文成績卻不太理想，雖然說語文的基礎掌握的還是算不錯，但就是在作文方面，拿不到高分，這就沒有能與別人拉開分數的“籌碼”了。
所以說作文的重要性，對於整個語文科目來說都是不言而喻的。但寫作能力的培養也不是一朝一夕就能完成的，它也是一種積累的過程，如果你能多去注重一下寫作過程中某些思維方式的培養，可能對你整個語文成績的提高都會有很大幫助。
一、 直覺思維
寫作文很多時候跟做選擇題是一樣的，你在第一眼看到整個題目時腦海裡蹦出來的第一
想法，是完全可以作為你文章的主題的。這種第一印象可以說是一種無意識的思維，但是這種想法也是在你腦海中最深刻的存在，這一突如其來的想法你可以先把它記下來，以免轉瞬即逝。
接著，你可以按照這個直覺思維開始往下順延你的思路，這樣以來你的整個解題思路都會一步步變得清晰，如果當你再往下思考的時候，把所有能想到的零星半點的東西都記下來，然後再慢慢把它們串聯在一起，整篇作文的思路也就逐漸清晰了。若你慢慢發現這個第一印象，並不太適合這個作文話題要求的話，你再去換另外一種思考方式也不遲。
二、 發散思維
高考的時候的作文不過就是三種形式，命題、半命題和話題，無論哪一種你都可以嘗試一下運用發散思維進行解題和構思。對於命題話題和半命題話來說，你可以根據題目中給出的關鍵詞，再思考一下有沒有其他能夠聯想出來的相關詞語，跟自己的生活更加貼近一些，這樣也許更有利於你接下來的創作。
特別是在考試的時候，你可以在髮捲後先看一下作文你的要求，然後再開始做前邊的選擇和閱讀題，在做題的過程中，可能就會因為某個選項中的句子或者閱讀文，對作文題目有了跟進一步的理解，也會發散出另一些思考。
三、 身臨其境，真切感受
現在考試中的一些作文考題不太需要大家進行天馬行空的想象了，更多是就是一些來源於生活的選題，我們就可以從自己親身經歷中感悟和思考。
當你拿到你一個作文的題目的時候，可以把自己置身在這種情境中，去領會題目的要求和更深層的意義。然後慢慢調動起自己的生活片段，形成真切的感受，才能更好的完成寫作。
寫作這種事情是需要靈感和衝動的，可能你的一念之間就會讓你有個很好的選題，但有時候你左思右想都未必能一點好的想法，所以高中生在面對寫作難題時，就必須得學會多用多種思維方式進行構思。
同時，也得加強平時的寫作訓練以及素材的積累，這樣在考場上，你也會比別人更容易調動起這些思維方式，不斷提高寫作能力和語文成績。