常言說“心靈手巧”，多培養孩子的動手能力，對於小朋友們的智力開發很有意義。加上我的動手能力比較差，不像很多媽媽們的巧手，所以我就更在乎小妞動手能力的培養，而且我也需要跟她一起成長，不然成品拿不出手啊而且多花時間陪孩子做手工，還能增加親子交流的機會，促進親子關係。也是一件幸福感爆棚的美差事！
所以，今天我也拿來壓箱底的彩卡紙，硬著頭皮上陣，跟小妞一起做個充滿趣味的卡紙拖鞋，成品有點醜，還請大家輕拍，我會努力跟上大家的步伐，讓自己的手越來越巧的！！！然後這段親子時光也是度過的非常充實，而且這麼熱的天宅在家也不無聊，還是非常不錯的！
像小妞這麼大的孩子在製作手工時，我選擇的讓她接觸的都是一些日常的簡單事物，這就對她的觀察能力提出了考驗。比如做拖鞋，她就要知道拖鞋是什麼樣的，先畫什麼？做什麼？因為只有她觀察地仔細，做出來的手工才會惟妙惟肖，更加地細緻。長此以往，自然會養成仔細觀察事物的好習慣。所以手工也是越來越多的被大家看重，而且也有了越來越普及的各種diy創意館。
好啦，這就來分享一下我們今天早上的傑作吧(跪求輕拍)
(這兔子不是我畫的，我心思著我畫的比較醜，結果我老公畫的比我更醜，還不如我不貼兔子頭呢！
還好，小妞還不嫌棄，還比較喜歡，真給自己腳上穿呢
所需要用到的材料很簡單，就是彩卡紙，固體膠，剪刀，筆。
至於拖鞋的樣子種類也很多，隨心所欲，像我這種沒有啥設計頭腦的，就只好照搬咱見過的現有的款式唄不過我還是賣個關子，考考小妞，互動一下嘛！
“做拖鞋，用卡紙，首先需要幹啥？”
看著我想了好一會，也沒坑氣。我就開始引導她“鞋誰穿，用啥穿？”結果，話音剛落，襪子都脫掉了，腳丫子伸給我。哈哈，好吧，算你悟性不錯。
把她的臭腳丫按上來，依次畫兩個腳丫模型，這個很有意思哦，也可以給她解釋一下為什麼要用腳按著畫，要穿合適的鞋嘛
接下來就很簡單，在腳丫子上隨心所欲的塗鴉，畫一些裝飾，讓拖鞋看起來更美觀。我在這邊畫這個，那個腳模子就被丫頭畫的慘不忍睹，我也不忍心說她，讓她看我，這也就是為啥做了一整，只有一隻子倖存的原因
然後就簡單了，用剪刀按照畫的模子把它剪下來，可以讓孩子自己剪，她的手部力量不夠，而且也比較笨拙，所以還得我輔助同時每次我都在安慰自己，她長大了就好了。哈哈
鞋的底部就做好啦，接下來需要帶子，把我們的腳裝進去。所以就可以選擇其他顏色，做成細小的長條，隨意發揮，因為種類繁多，任我們隨意發揮唄！
(小妞在一旁搗亂，還說幫我，所以我著急的用手撕的，不整齊)我感覺我就是欺負她毛丫頭片子，沒見過世面的
然後把長條交叉粘在鞋底上，這樣鞋子的大體樣子就出來了。為了美觀，可以再後面調整一下，畫上一些圖畫做裝飾。
但我想來想去也不知道畫啥，就又剪了個綠色的❤貼上，在鞋底下方，在帶子上畫了個表情，結果小妞看了一眼說“媽媽，給我做個兔子拖鞋把。就那帶子那要有兔子頭。”
然後我在紙上畫了好幾個，感覺沒畫好，請老公來幫忙，結果他畫的我都想撞牆了小妞都在一旁說“媽媽，要不要，我幫你畫吧，哈哈”。看看看，這是在嫌棄嘛？不過既然畫了，我就給你點面子，把它剪下來貼在上面。這樣，一隻鞋就完工了！！
在我眼裡看來它很醜，但是跟孩子一起動手的過程很快樂，雖然後來小妞都是在旁邊瞎畫搗亂，可她也非常喜歡這種遊戲，我也相信她等越來越大的時候就會正兒八經一起做手工啦！
沒有對比就沒有傷害。這是幼兒園小朋友在外展覽的作品。
小朋友們棒棒的，是我的榜樣。以後我也要做出如此美得手工。還好，小妞沒有嫌棄我。看了小朋友們如此美膩的拖鞋，也還是很喜歡這個媽媽牌的如此醜的小鞋子。哈哈。
以後得陪伴中我會花更多的精力來陪孩子做手工，為以後上幼兒園還能打下基礎。
都說，孩子上學就是拼媽的時代，從上幼兒園之後，老師常常會帶孩子製作一些簡單的手工，並讓孩子帶回家，給父母看。但是相信還有不少父母對孩子做的手工往往不理解，也不明白這些手工的含義是什麼，因此產生出不屑一顧的看法。其實不然，陪孩子做手工，可以讓她們有多方面的提高，最好一點就是專注力的提高，像他們這麼大的小孩往往都是三分鐘熱度，停不下來，而靜下來做手工就是最好的方法之一啦。
我會繼續努力，越做越好，給小妞做好榜樣。
(此貼完)
後話:我知道你們都出去玩耍了，可我不介意，要堅持記錄我的親子時光，回頭看看或許會發現這也是寶貴的財富❤不過頂貼固然最好啦，讓我看到我愛的你們，哈哈