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事事都詢問孩子可不可以？要不要？好不好，如果她說不要呢？難道就真的不要嗎？

（圖片來源：Shutterstock）

作者簡介│何翩翩

資深蒙特梭利幼兒園園長。在臺灣蒙特梭利幼兒園擔任園長，曾在紐約生活與工作，並取得紐約大學(NYU)的幼教碩士與3-6歲蒙氏教師證。身兼三子媽與園長的雙重身分，生活中有壓力、有挫折，但有更多感動與成長，用文字讓大家感受到在育兒的路上並不孤單，願意跟著孩子一起成長改變，身為父母的我們就是收穫最豐富的人。【Mella的幸福蒲公英】

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那天放學聽到一個小班女生在鬧脾氣，爸爸來接時老師請孩子先不要出去，想和爸爸聊聊小女生最近不斷尿褲子的問題。

這個小女生其實已經確認生理成熟可以完全戒尿布了，但之前放學時爸爸還曾希望老師幫忙包回尿布以防萬一，老師好說歹說終於說服爸爸不能走回頭路，但小女生因為已經太習慣依賴尿布，所以最近常一天尿溼三、四次，老師覺得不能再完全順著小孩任憑她尿下去，必須要開始要求，因此要和爸爸好好談談。

小女生看到老師和爸爸在外面交談就開始鬧彆扭，小女生是屬於堅持度很高的孩子，剛來上學時面對老師的提醒還會撇過頭去，翻著白眼很不客氣的大聲“哼”老師，拗起來時不說話就是不說話，習慣用大聲哭鬧的方式來讓大人屈服。

等到老師和爸爸談完了，爸爸請小女生和老師再見，小女生卻閉緊了嘴不說就是不說，爸爸這時進來非常溫柔的甚至用有些裝可愛的方式詢問小女生：“小玉（匿名）妳就和老師說聲再見，告訴老師妳要回家了好不好啊？要不要呢？可以嗎？”

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只要哼個聲、跺個腳、大發雷霆一場，爸爸就會順從她的心願

我聽到爸爸這麼多低姿態的問句，忍不住把爸爸再拉到門外告訴爸爸：“爸爸，你需要調整和小玉說話的習慣，請你開始練習直述句、肯定句，尤其是這些本來就應該要做的事情，而不是事事都詢問孩子可不可以？要不要？好不好，如果她說不要呢？難道就真的不要嗎？還是再費盡千辛萬苦的說服她，直到她願意點頭為止呢？這樣的問句到底意義何在呢？難道你覺得是一種對孩子的‘尊重’嗎？”

爸爸很認真的聽我說著，估計這些問題應該也困擾著這位其實在育兒上非常用心的爸爸，而我也終於瞭解這個小女生為什麼堅持度如此之高了，想必在家中只要哼個聲、跺個腳、大發雷霆一場，爸爸就會順從她的心願。老撒潑哭鬧耍賴的孩子，旁邊總有個順從大人

但身為成人如果我們沒有確定自己的作法與想法的決心，然後堅定著對的規範去幫助孩子轉移情境，讓孩子去經驗自然世界的法則，並深深瞭解愛一個孩子，不是隻有尊重而已，還必須給予他規範和約束，讓他明白做人做事的道理，讓他知道，這世界並不是繞著他在運轉的，不然孩子到了團體中怎麼能夠感受到自在與自由呢？

就像之前看過張曼娟女士說到：“在少子化的風浪中，很多父母開始活得越來越卑微，大量且過度的尊重孩子，換來的卻常是自己巨大的失落與焦慮。”

請記得不要把孩子越養越小，不要忘記你的孩子會長大，不要逼著孩子退化成小娃來滿足大人照顧人的需求，更不要習慣用疑問句（好不好？可不可以？要不要？）代替了所有的肯定句。

怕孩子生氣失控，沒辦法接住並處理孩子的情緒，只會使得我們的孩子生存在混沌的是非觀與道德觀中，所謂的“尊重”從來都不會以這樣的形式存在的。

專家們說要多和孩子說“可以”，減少否定他們的機會，不代表我們就應該卑微委屈自己去成全孩子所有的慾望，有時父母堅定的“不”，帶給孩子的將會是更確定的未來與更成熟的人生。

在我們給予孩子大量尊重的同時，請別忘了教導他尊重別人，包括尊重你。

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