這幾天很多同學們詢問幼兒園的面試應該怎麼準備，大家特意給大家行文一篇，希望同學們仔細閱讀。

第一部分，幼兒園教師資格面試的流程。

1.候考。

考生持紙質面試准考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。候考時，考生是分批進入的，會提前讓大家抽取小組和順序號碼，如果不小心抽到最前面的順序，千萬不要害怕和緊張，要歡呼。因為考官在考試的初期精神頭最好，心情也不錯，卡的也比較鬆，後期太累了，就暴躁了，你們懂的。

2.抽題。

考生按照安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題，幼兒園學段面試考生為二選一道試題，計算機打印出試題清單。拿到清單的一瞬間。立馬確定主題，基本思路。幼兒園的考生，你們要去相關的學前教育網站上閱讀優秀的活動設計方案進行積累，增加自己對於活動設計的靈感。

3.備課。

考生進入備課室，根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，幼兒園的和我們筆試的最後一題活動設計很像，但是要更加簡單一些。

4.回答規定問題。

考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。這步其實就是結構化面試，結構化面試是根據特定職位的勝任特徵要求，遵循固定的程序，採用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應考者面對面的言語交流等方式，評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。在教師資格證考試中，結構話面試主要考察我們對職業的認知、溝通協調能力、教育理論及學科知識、計劃組織能力以及應急應變能力（教育機制）這幾方面。比如：你為什麼選擇當幼師？你的小朋友課上打架你該怎麼處理？你讀過哪些教育名著？作為幼師如何和家長溝通交流？等這些問題。

5.試講/演示。

考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

這個環節看的就是你“是不是”一個老師！所以你就要表現出老師應有的狀態，讓自己往那一站，就是老師，而不是考生！多在網上看些優秀教師公開課，會對你有幫助的！

6.答辯。

考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。如果試講時有不合理的地方在此時被考官提出來了，一定要虛心受教並立志改正，態度很重要，沒有完美的課程，但樂於反省的老師更被看重！

7.評分。

考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，同時通過面試測評軟件系統提交評分。這時，你該做的都做完了，無論過程如何，請擦掉你的板書，微笑並鞠躬感謝考官，最後留個好印象，很重要！

第二部分，幼兒園常考結構化真題及參考答案

1、某幼兒做任何事情總是很慢，常常不能跟上大家的節奏，如果你是他的老師，你怎麼辦？

探明原因，性格所致的慢節奏，在充分理解的基礎上耐心引導，慢慢調節。如果是做事故意拖拉，就要及時糾正這個壞習慣，利用遊戲、故事等形式幫助幼兒理解做事拖拉的壞處，在生活中進行一些小比賽，如“看誰收拾的最快？看誰穿衣服最快，來調動起幼兒加快節奏取得勝利的興趣。同時與家長及時交流溝通， 在家庭教育中，也要注意糾正幼兒拖拉的壞習慣，家長利用獎勵或者鼓勵等形式幫助幼兒建立按時完成事情後的自豪感和自信心，形成教育合力，家園共育。

2、幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯？

幼兒間發生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓教；並藉此培養他們自己處理問題的能力。解決幼兒矛盾可以採用以下幾步：首先，制止衝突，防止傷害，讓幼兒冷靜下來。其次，問清楚原因，給幼兒雙方表達的機會，從中找到引導的辦法。最後，移情，教師幫助幼兒理清發生矛盾的原因，引導幼兒換位思考，發現自己的問題和錯誤，進而讓幼兒自己解決問題，道歉和原諒。

3、小朋友說"我不喜歡你，喜歡範老師"你怎麼辦？

首先，態度端正，不能心胸狹窄，要努力找到自身的問題，進行反省。可以與幼兒進行溝通，瞭解萬老師的優點並積極學習。也可以自身去觀察範老師的教育行為，發現並學習其優點和教育智慧。總之，遇到問題要勇敢面對，想辦法解決。

在日常的教學生活中，作為老師要經常反省自己的教育行為，反省才能瞭解問題，才能有所改進，這是教師成長非常重要的動力。作為一名即將成為教師的我，也會不斷通過反省來提升自身。

4、課堂上，如何讓小朋友聽話？

幼兒本來的天性就是很好動，要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的活動課程上下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，遊戲，音樂，都會調動孩子的積極性，上課是要給他們知識，但更重要的是要他們主動參與，幼兒參與度高，自然跟著老師的課程活動走，就不會亂跑了。

5、一個幼兒上課回答問題不當，受到其他小朋友的嘲笑，教師應該如何處理？

引導其他幼兒明白，態度是最重要的，小朋友只要敢於站起來回答問題，表達自己，就是最勇敢的。態度認真就值得表揚，不能輕易嘲笑自己的小夥伴，這是對人的不尊重。引導幼兒換位思考，“如果是你遇到這樣的情景，小朋友這樣嘲笑你，你該多難過啊”，幼兒學會移情，換位思考，也是對幼兒社會化發展的促進。教師要做的是循循善誘，而不是直接斥責嘲笑小朋友的不當行為，最重要的不是制止，而是讓他們理解並改正。

6、有的小班幼兒經常尿溼褲子，你怎麼辦？

幼兒年齡小，生活上有這樣的問題是可以理解的，但是作為幼兒老師，我會努力幫助幼兒形成良好的排便習慣，通過講故事、做遊戲多種形式告訴幼兒，當小肚子緊緊或者癢癢的時候，就要去小便。並在一日生活中及時提醒幼兒去如廁。和家長交流溝通，在家裡也要幫助幼兒形成及時排便的好習慣，做到家園共育。

第三部分，部分真題及活動設計範例

一、演示三種廢報紙的玩法。說清楚其中一種遊戲玩法的規則和要求

【遊戲名稱】快樂擁抱（大班）

【遊戲目的】通過和音樂報紙做遊戲，來培養幼兒的音樂節奏意識，發展身體的平衡能力和協調能力。在遊戲中需要幼兒合作才能完成，因此，通過該遊戲還有利於增強幼兒的合作意識。

【具體玩法】

(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平鋪在地上。

(2)教師播放音樂，請幼兒和好朋友手拉手圍著報紙聽音樂，當：“跑跑，跑跑跑”時幼兒自由地跑動。當音樂停止時，兩個人馬上站到報紙上擁抱在一起，要求腳必須站在報紙上。

(3)繼續播放音樂，幼兒馬上離開報紙聽教師的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等進行活動，再次停止音樂時，兩個人要合作把報紙摺疊一次，再站到報紙上，擁抱在一起。不斷進行遊戲，報紙越折越小，兩人要越抱越緊，並保證雙方的腳不踩到地面上。

【注意事項】

1.在遊戲之前我會就遊戲的規則詳細講解清楚，並邀請2位幼兒進行示範，幫助幼兒理解規則。

2.強調遊戲過程中的安全事項：在跑或跳的過程中幼兒要仔細傾聽音樂的節奏和教師的指令，不能推推嚷嚷，互相爭搶。

二、【兒歌內容】

小雨點，沙沙沙，落在花園裡，花兒樂得張嘴巴。

小雨點，沙沙沙，落在池塘裡，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，沙沙沙，落在田野裡，苗兒樂得向上拔。

【要求】

1.設計活動方案；

2.教會幼兒學習兒歌並進行舞蹈創編。

（一）以圖片提問導入歌曲《小雨點》

1.小朋友看這是誰呀？（小雨點）

2.小雨點是從哪落下來的？（天上）。哦，原來小雨點是從天上沙沙沙的落下來。我們一起學一學小雨點沙沙沙落下來的樣子。

3.請幼兒說完整話。（小雨點是從天下沙沙沙的落下來的）

（二）基本部分

1.教師完整範讀兒歌

2.教師分段幫助幼兒理解兒歌內容

（1）出示圖片1

看小雨點落在哪兒了？（落在花園裡）

那花兒露出怎樣的表情。（樂得張開嘴） 來我們學一學花兒樂得張開嘴的樣子。

老師來把圖片編成好聽的兒歌一起來聽一聽。（師看圖朗誦）。

老師領讀：小雨點，沙沙沙，落在花園裡，花兒樂得張嘴巴。

（2）教師引導幼兒觀察圖，讓他們學說兒歌

出示圖片2

瞧，小雨點又落在哪兒了？（水裡，池塘裡）

誰最高興，（魚兒）。

你從哪兒看出來的？（魚兒在搖尾巴）。

一起學一學魚兒樂得搖尾巴的樣子。

老師來把這幅好看圖也編成好聽的兒歌一起來聽一聽。（師看圖朗誦）

“小雨點，沙沙沙，落在池塘裡，魚兒樂得搖尾巴”

（3）出示圖片3

小雨點沙沙沙又落到哪裡了？（苗地裡）。大片大片的莊稼就是田野。

田野裡有誰？苗兒怎麼樣了？（樂得向上拔）

誰願意來把這幅圖完整的說說？

小結：小雨點，沙沙沙，落在田野裡，苗兒樂得向上拔

3.幼兒跟念——整體學習，鞏固兒歌內容

1）看圖，老師完整朗讀詩歌。

2）請小朋友把好聽的兒歌表演一遍。

（三）結束部分——舞蹈創編

教師帶領幼兒一起進行舞蹈創編。

（四）活動延伸

請幼兒到美工區給這首兒歌製作一幅美麗的插畫。