很多人都認為大學生這個身份越來越“不值錢”，其中就業難可以說是一個非常普遍的問題。多少人都在感慨，如果時光能倒回20年前，畢業後學校就給分配一個好工作，那該多麼好？這時候也許就有人說了，公費師範生不就可以滿足所有想象的嗎？總是聽到公費師範生，這個詞漸漸開始進入了人們的眼球，那麼關於公費師範生，你瞭解嗎？
大家都知道，在今年就已招收公費師範生6000人，山東省財政也是按每生每年10000元的標準來撥付高校，包含著學生的學費、每生每年6000元的住宿費和以及每生每年4000元的生活補助費。除此之外，公費生在畢業後有編有崗，都是由定向就業的市或縣落實就業崗位和編制，而且會提供必要的工作生活條件和週轉宿舍。
而最近，山東省委、省政府印發了《關於全面深化新時代全省教師隊伍建設改革的實施意見》，明確提出：山東將建立公費師範生培養長效機制，從2019年起，3年新招收15000名公費師範生，預留編制崗位，為農村中小學、幼兒園培養優秀師資。
在健全教職工編制管理機制方面，將加強中小學教師編制管理，充分利用教師編制週轉專戶政策，優先保障教育發展需要。著力解決公辦幼兒園編制需求，今年已啟動公辦幼兒園核編工作，年底前完成。
在推進教師崗位職稱制度改革方面，適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，在中小學增設正高級專業技術崗位。深化中小學教師職稱制度改革，在鄉村中小學從事專業技術工作10年以上申報中級職稱，從事專業技術工作20年以上申報副高級職稱，從事專業技術工作30年以上申報正高級職稱，可不受單位崗位結構比例限制。
在優化師資配置方面，全面實施中小學教師“縣管校聘”管理改革，落實教師管理新機制，推動優秀校長教師向鄉村學校、薄弱學校流動。建立公費師範生培養長效機制，從2019年起，3年新招收15000名公費師範生，預留編制崗位，為農村中小學、幼兒園培養優秀師資。建立公費師範生入職競崗選聘制度，形成公費師範生競爭激勵機制。提高中小學新招聘教師學歷門檻，將幼兒園教師學歷提升至專科，小學教師學歷提升至師範專業專科和非師範專業本科，初中教師學歷提升至本科，有條件的地方可將普通高中教師學歷提升至研究生。
最後，小編也要提醒報考公費示範生的考生，一定要和定向就業市或縣、招生高校簽訂公費教育協議書，明確自己的權利義務。當大好機會擺在你的面前，也一定要好好把握住！