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導語：馬上九月份，是眾多學生去學校的日子。無論是教育法則規定，還是約定俗成：現在年滿三歲的孩子都會去幼兒園，到年滿6歲進小學等，一系列人生的學習經歷，是每個人都必須的。這是大家都沒有多少爭議的事情，每個家長都在循序漸進的進行著。
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導語：馬上九月份，是眾多學生去學校的日子。無論是教育法則規定，還是約定俗成：現在年滿三歲的孩子都會去幼兒園，到年滿6歲進小學等，一系列人生的學習經歷，是每個人都必須的。這是大家都沒有多少爭議的事情，每個家長都在循序漸進的進行著。
但在現實生活中，卻有人和這個沒有爭議的事件，做著相反的決定。
朋友講了一個奇葩親戚反對孩子上幼兒園的故事。
這個親戚特別反對孩子上幼兒園，他家有一個5歲的女孩，按照年紀應該是上兩年的幼兒園了。但他覺得幼兒園不僅花錢，而且還學不到怎麼東西，還不如自己在家教。
平時這個孩子都是由爺爺奶奶帶，而爺爺奶奶自認為自己一個曾是小學語文老師，一個曾是小學數學老師。所以對於用來教5歲的孫女，那是綽綽有餘了。
當然他們也很認真地教自家孫女，據他們自己說，孫女不但會很多古詩詞，還能做小學的數學題。這知識量可是比上幼兒園的強太多了，簡直可以直接上小學了。
朋友說孩子的知識是否有他們說的那麼強大，這個他不清楚，但是他見過那個小女孩，覺得她的眼神裡有一種憂傷，甚至有種被壓抑的苦悶。
每次看到女孩一個人獨自玩耍時，不經意流露出的寂寞，甚至讓人心疼。朋友都擔心這樣下去，女孩會不會出現心理問題。
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導語：馬上九月份，是眾多學生去學校的日子。無論是教育法則規定，還是約定俗成：現在年滿三歲的孩子都會去幼兒園，到年滿6歲進小學等，一系列人生的學習經歷，是每個人都必須的。這是大家都沒有多少爭議的事情，每個家長都在循序漸進的進行著。
但在現實生活中，卻有人和這個沒有爭議的事件，做著相反的決定。
朋友講了一個奇葩親戚反對孩子上幼兒園的故事。
這個親戚特別反對孩子上幼兒園，他家有一個5歲的女孩，按照年紀應該是上兩年的幼兒園了。但他覺得幼兒園不僅花錢，而且還學不到怎麼東西，還不如自己在家教。
平時這個孩子都是由爺爺奶奶帶，而爺爺奶奶自認為自己一個曾是小學語文老師，一個曾是小學數學老師。所以對於用來教5歲的孫女，那是綽綽有餘了。
當然他們也很認真地教自家孫女，據他們自己說，孫女不但會很多古詩詞，還能做小學的數學題。這知識量可是比上幼兒園的強太多了，簡直可以直接上小學了。
朋友說孩子的知識是否有他們說的那麼強大，這個他不清楚，但是他見過那個小女孩，覺得她的眼神裡有一種憂傷，甚至有種被壓抑的苦悶。
每次看到女孩一個人獨自玩耍時，不經意流露出的寂寞，甚至讓人心疼。朋友都擔心這樣下去，女孩會不會出現心理問題。
幼兒園到底該不該去？
看完上面的故事，相信很多人都會問出這個問題。那麼孩子該不該去幼兒園，看看大家怎麼說？
麗麗貝：我是幼師一個，說實話，在我們農村，相對於在家，在幼兒園的確好很多，很多人都說上幼兒園沒東西學，但是這是錯的，最基本的，孩子得適應集體生活，以後他上小學一樣的。圓圓媽：我家孩子三歲前自己要求要上的幼兒園。因為不去幼兒園，沒人和他玩。人心大小：什麼年齡做什麼事， 大人也喜歡自由， 無拘無束 。別說小孩了， 在家自己帶著是放心 ，但孩子也需要朋友適應集體生活， 和同齡人打交道 這些在家提供不了吧。
其實，無論孩子的大小，都應該有自己的朋友圈，畢竟人都是群居的物種，孩子也不例外。
家人給予孩子的關愛是很重要，可是孩子和孩子之間的交往也是很重要的。特別是現在孩子越來越少，家裡的孩子都是一個人多，再不去幼兒園的話，那真的太孤單了。
我們送孩子去幼兒園，並非真的讓孩子，學到很多的知識。但是幼兒園裡，學到的東西並非是用書本知識來衡量的！
說了這麼多，讓孩子上幼兒園真的是利大於弊。所以到時間送孩子去幼兒園，才是對孩子身心健康發展的必備。
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導語：馬上九月份，是眾多學生去學校的日子。無論是教育法則規定，還是約定俗成：現在年滿三歲的孩子都會去幼兒園，到年滿6歲進小學等，一系列人生的學習經歷，是每個人都必須的。這是大家都沒有多少爭議的事情，每個家長都在循序漸進的進行著。
但在現實生活中，卻有人和這個沒有爭議的事件，做著相反的決定。
朋友講了一個奇葩親戚反對孩子上幼兒園的故事。
這個親戚特別反對孩子上幼兒園，他家有一個5歲的女孩，按照年紀應該是上兩年的幼兒園了。但他覺得幼兒園不僅花錢，而且還學不到怎麼東西，還不如自己在家教。
平時這個孩子都是由爺爺奶奶帶，而爺爺奶奶自認為自己一個曾是小學語文老師，一個曾是小學數學老師。所以對於用來教5歲的孫女，那是綽綽有餘了。
當然他們也很認真地教自家孫女，據他們自己說，孫女不但會很多古詩詞，還能做小學的數學題。這知識量可是比上幼兒園的強太多了，簡直可以直接上小學了。
朋友說孩子的知識是否有他們說的那麼強大，這個他不清楚，但是他見過那個小女孩，覺得她的眼神裡有一種憂傷，甚至有種被壓抑的苦悶。
每次看到女孩一個人獨自玩耍時，不經意流露出的寂寞，甚至讓人心疼。朋友都擔心這樣下去，女孩會不會出現心理問題。
幼兒園到底該不該去？
看完上面的故事，相信很多人都會問出這個問題。那麼孩子該不該去幼兒園，看看大家怎麼說？
麗麗貝：我是幼師一個，說實話，在我們農村，相對於在家，在幼兒園的確好很多，很多人都說上幼兒園沒東西學，但是這是錯的，最基本的，孩子得適應集體生活，以後他上小學一樣的。圓圓媽：我家孩子三歲前自己要求要上的幼兒園。因為不去幼兒園，沒人和他玩。人心大小：什麼年齡做什麼事， 大人也喜歡自由， 無拘無束 。別說小孩了， 在家自己帶著是放心 ，但孩子也需要朋友適應集體生活， 和同齡人打交道 這些在家提供不了吧。
其實，無論孩子的大小，都應該有自己的朋友圈，畢竟人都是群居的物種，孩子也不例外。
家人給予孩子的關愛是很重要，可是孩子和孩子之間的交往也是很重要的。特別是現在孩子越來越少，家裡的孩子都是一個人多，再不去幼兒園的話，那真的太孤單了。
我們送孩子去幼兒園，並非真的讓孩子，學到很多的知識。但是幼兒園裡，學到的東西並非是用書本知識來衡量的！
說了這麼多，讓孩子上幼兒園真的是利大於弊。所以到時間送孩子去幼兒園，才是對孩子身心健康發展的必備。
幼兒園真的學不到什麼嗎？
這個問題相信很多上過幼兒園的孩子，都會給予否定的答案。那麼去幼兒園有什麼好處呢？
一、培養獨立能力
沒去幼兒園之前的孩子，在家裡事事都有家長一手包辦。但去了幼兒園之後，老師帶那麼多孩子，肯定不可能每個人都包辦，所以這個時候，孩子就會在老師的指引下，做一些力所能及的事情。比如自己吃飯，自己穿衣。
二、提高社交技能
幼兒園就是個集體，既然是集體就要有社交，一個孩子社交能力的大小，不是一蹴而就，都是一步一步鍛煉出來的。在幼兒園他們懂得交朋友，懂得分享玩具。
三、養成好習慣
幼兒園的生活具有程序化的規範性，做事都有一套標準準則。比如幾點吃飯，幾點午睡，幾點遊戲。孩子學到這些，生活上就規律多了，而這些好習慣形成了，對於孩子身心發展都有幫助。
四、規範行為
我們自己在家帶孩子，肯定沒有幼兒園裡老師要求的嚴格。所以孩子會有各種行為不規範。在幼兒園就不一樣了，老師會要求，吃飯的時候什麼做，玩完玩具要放回原處。這些行為得到了規範化，讓孩子懂得不是什麼事情都能夠隨心所欲。
五、為幼小銜接做準備
如果孩子都不經歷過幼兒園，突然進入小學。那麼他要適應的時候，別的小孩已經在認真學習了，這就是差距，心理上接受更讓孩子能更快樂！
最後提議：送孩子去幼兒園雖然利大於弊，但是對於什麼時候送孩子去幼兒園，也要根據具體情況具體決定。還有去幼兒園之前也是要做很多工作的，無論是從心裡還是現實，要讓孩子接受幼兒園，也是需要大人的悉心引導。
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