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1. 學英語想提高口語水平，就要多開口、多說。
其實這個效果是很差的。真正要想說的好，首先是多聽。因為聽的過程是一個模仿和學習“別人怎麼說這句話”的過程。其實這個道理很簡單--想想幼兒學說話，哪一個不是從聽開始的？如果始終聽不到別人說話，這個孩子將來不就是啞巴了嗎？
反之亦然。要想提高聽力水平，主要靠多說。因為只有當你自己說出來了，你聽到自己的發音了，才能本能地和別人的標準發音進行對比，在對比的過程中真正體會到發音的細微差別。此外，我們說話的時候--特別是和人對話的時候--注意力是高度集中的、思維是高速運轉的，只有這種時候才能將潛能發揮到極致。
凡聾必啞。所以說：提高聽力的最佳方法是說，提高口語的最佳方法是聽。
2. 學外語的時候，最好是忘記自己的母語。
這句話來自於早年的英語課本。有個特別神奇的現象：那個年代用過這套教材的人，不管後來英語學得有多爛，幾乎都能背出這篇課文“Karl Marx was born in Germany, and German was his native language……”。（這一點完勝80後，他們估計只能記得李雷和韓梅梅。）
這篇課文裡說了一句話，後來被奉為學英語的經典He said when people are learning a foreign language, they should nottranslate everything into their own language. …… When they used the foreign language, theyshould try to forget all about their own.（當人們學習外語時，不應該把什麼都譯成母語。……他們使用外語時，應該儘量完全忘掉母語。）
真相是：學外語不可能不時刻想著母語，怎麼可能忘記呢？外語之所以“外”，就是相對母語而言的；所謂“學”外語，本質上就是在比較兩種語言的區別--比較詞序、時態、修辭、比喻……這些和我們母語不同之處。否則學英語就真的只是背單詞了，說出的句子，不是跟百度翻譯一樣了嗎--how old are you--怎麼老是你！
所以說，對比母語，是學習外語 “初級階段”必經之路，而且更是捷徑：用已有的語法知識、構詞（組詞搭配）知識、發音技巧……來學習一門陌生的語言，排除不同、留下相同。
例如：英語的名詞轉化作動詞現象，在我們的文言文中就有很多相似的“使動詞”例子：中文裡面也有“先破秦入咸陽者王之”（《鴻門宴》），“王”意思是“使之為王”；英語中也有They wanted to crown Caesar king. 這裡的crown名詞為“王冠”“王權”，此處為動詞“加冕、使成王”。類似的例子還有seat（對比中文中的“坐、座”）；smooth（中文中的“順”）；rush（中文之“急”：大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎於柱矣！《廉頗藺相如列傳》）
通過比較和母語的異同，主要目的是建立起一個“思維定式”，在這個“立”的基礎上，才能談得上“破”和“變”。當語法知識、詞彙量達到一定程度（即所謂中等水平--也就是我們一般性的高中水平吧）的階段，也並非是要“忘記母語”，而是要讓更多的“外語”加入進來--具體說，那就是用英文去解釋英文，即paraphrase（改寫、釋義）。這樣做的好處至少有兩點：
一、不再拘泥於單詞”一對一”的中文意思。
閱讀的材料到了一定的難度，很多詞語實則很難用一個對應的中文詞語來說清楚。就拿paraphrase這個詞本身來說，說改寫、釋義，似乎就比較難理解，而用英文解釋則比較清楚：to express what someone else has said or written using different words,especially in order to make it shorter or clearer（使用不同的詞語來解釋他人話語，以使之更簡短更清晰。）再看interpretation，大部分英漢詞典給出釋義“解釋”，那麼它跟“explanation”又有什麼不同呢：an explanation of meaning or importance of something（對意義和重要性的解釋），那麼我們就知道了：“闡釋”是給這個詞最好的註解。（當然了，如果你對中文本身的“闡釋”和“解釋”也搞不清楚，那又回到前文所說--母語不過關，外語怎麼學得好？）
二、用已知詞彙學習未知詞彙，從而溫故知新。
例如我們想解釋convincing，能否說出先前學過的、表示“有說服力的”的單詞呢：persuasive，believable，credible，forceful。要解釋principal，能否聯繫一下important, significant, primary, essential, crucial, determining……在這個“brainstorming（頭腦風暴）”的過程中，檢驗和recall（回憶）、review（溫故）一下自己的詞彙記憶庫存，這不就是“學而時習之”麼？
所以說，不是要忘記母語才能學好外語，而是要把握好母語和外語共同作用的最佳時機。否則一根筋地相信隻言片語，只會得不償失。我們說“忘記母語”，不是學外語的手段，而恰恰是學外語的目的！大家不要忘了馬克思那句話後面還有一句：
If they cannot do this, they have not really learned the spirit ofthe foreign language and cannot use it freely. （如果做不到這一點，他們就沒有真正地學到這一種外語的奧妙，也不能運用自如。）
看：這是用來檢驗你學習水平的。
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