誰能想到，已經有了Jasper的應採兒和擁有魔童的袁詠儀，會在公開場合直言想生二胎女兒，還爭著要把雙胞胎妹妹抱回家。
誰又能想到，一群歡脫鬧騰的寶寶，竟然能讓觀察室裡的成年人為之動容、鼻尖泛酸。
然而，《童言有計2》做到了。
如果說萌爸蹩腳帶娃是親子類綜藝節目的一大亮點的話，那《童言有計2》這檔教育成長觀察類脫口秀就是多點開花，全方位多維度探究孩子真實的內心世界，探討中國家庭的育兒問題。
既然是探究孩子們的世界，那麼童言無忌的小朋友自然是節目的第一鏡頭啦。
雙胞胎姐妹花莊凱晰（大毛）、莊凱淇（二毛），兩歲差好兄弟申恩卓、申恩駿，臨時拍檔武藝博、李慶譽，伴隨著“二胎”的主題，三組小朋友兩兩搭檔，盡顯熊孩子本質。
別看他們年紀小，懂的事情可真是不少。
大毛、二毛有著同卵雙胞胎的普遍共性，穿相同的衣服，扎相同的頭髮，性格癖性卻天差地別。
（無獎競猜：誰是姐姐？誰是妹妹？）
姐姐大毛活潑好動甚至有些跳脫，用孩子媽媽的話說：“姐姐有一點飄，不太受控”。
進入到陌生的環境中，完全不會怯場，反而東瞅瞅西看看，探著腦袋觀察著新鮮的一切，管它是攝像機還是gpro，拿起來轉幾圈再說。
小脾氣上來了說炸毛就炸毛，說話插不上嘴就會大哭大鬧。
情緒波動比起同年齡段的孩子來說要大的多，沒有達到自己預期的結果還會語出驚人“把你們都懟出去”、“都是你們的錯”、“我以後再也不上幼兒園了”。
作為新手老師在第一現場照顧小朋友們的應採兒和袁詠儀，顯然在Jasper和魔童的訓練下，對情緒變化比較大的小朋友早已有了最合適的處理辦法。
她們不約而同的選擇給大毛時間和空間，讓她自己冷靜下來，用最合適的方法讓大毛進行情緒的自我控制。
兩歲差好兄弟申恩卓、申恩駿則表現出了另外一些在平凡二胎家庭裡會出現的典型問題。
哥哥申恩卓頗有幾分霸道總裁的魄力，安靜沉穩，有時候又有點慵懶型貓系小男孩的既視感。
他就像普通人家裡的哥哥一樣，有主見、有擔當。
弟弟駿駿則更像是哥哥的小跟班，即便哥哥對自己的三連問不理不睬，他也依然會投以迷弟般崇拜的眼神。
對於哥哥，駿駿基本有求必應，乖巧聽話。
“弟弟，你給我盛飯吧”“好”“可以多加一些西紅柿雞蛋嗎？”“可以”“可以加湯嗎？”“可以”
坐在觀察室內，以第二視角觀察孩子們的成長教育專家蘭海老師，看出了弟弟對哥哥的無條件依賴，委婉向父母道出了兄弟倆的問題，同時也拋出了“二胎中如何尊重和培養孩子獨立個性”和“如何做到不偏心”的重要議題。
小朋友雖然年紀小，但他們和成年人一樣，有屬於自己的小世界，是獨立個性的個體，而作為家長，尊重孩子的個性，理解孩子的差異化，根據需求區別對待才是真正的公平。
最後一組小朋友武藝博和李慶譽，可能是臨時拍檔的緣故，顯得生疏許多，兩個小朋友都有當哥哥的潛質，都喜歡照顧和保護別人。
武藝博是一個很有趣的小朋友，他有著那個年齡段孩子應該有的稚氣，容易沉浸在自己的小世界裡，而不聽別人的意見。
因為哥哥比較優秀而始終壓力滿滿，甚至被哥哥在門口下了“武藝博不得入內”的命令。
但同時他又有超越年齡的男子漢氣概，得知自己耽誤了慶慶的獎勵後，主動道歉：“我覺得一切都是我的錯，如果不是我，你也不會輸”。
而這檔節目最引人注意的地方，是以第三現場存在的孩子們的自我觀察環節，武藝博看到鏡頭裡的自己，也恍然明白了哥哥對自己的好。
大概吵吵鬧鬧就是小朋友最純真最本質的表達，相信他們也是在一次次爭搶玩具和小打小鬧中，累積起了對彼此的情感和依賴。
中國家庭式育兒焦慮也是客觀存在的，每一對父母也不過是在不斷嘗試和探索中找尋最合適而高效的教育方式。
然而，小朋友最直接最簡單的真誠和感動，卻能輕而易舉打破一切道理和規矩。
暈車不舒服的駿駿，渴盼哥哥能多關心自己一點，因為身體不舒服而躺下休息的他，最擔心的，不是自己有多難受，反而是哥哥上了一年級後還會不會和自己玩。
武藝博可以天馬行空的問媽媽為什麼你長這麼胖，還不吐一個妹妹出來。
看到二毛因為輸掉接力比賽而傷心難過，武藝博又會像大哥哥一樣安慰鼓勵她:“哥哥告訴你，其實輸贏一點都不重要，只要你有一個善良的心，你就是永遠贏的。”
嘴上說著“哥哥總欺負我”，然而重新選擇時又會義無反顧的選擇當弟弟，因為愛哥哥，因為哥哥其實對自己很好，因為哥哥始終是榜樣。
大毛二毛會不假思索脫口而出：“因為我們是家人，家人是永遠不會分開的”。
正如讓我們感觸頗深的齊秦齊豫姐弟，一開始，他們覺得自己只是一般的兄弟姐妹，但是當父母離開世界的時候，他們突然覺得，在這個世界上，知道自己童年過往的，只剩下了彼此。
仔細想想，父母之外，能記得你童年的，唯有陪你一路成長的兄弟姐妹。
這般道理小朋友可能暫且體會不到，但他們不是需要用理性思維解構大道理的專家，而是用感性製造記憶的親歷者。
新手老師對小朋友的照顧，讓我們看到了處理棘手問題的最佳辦法；教育專家的成長建議，讓我們對中國家庭的育兒焦慮有了更深層次的體會和理解；而小朋友最真實的吵鬧和最真摯的感情外放，卻帶給了我們最真切的溫暖和感動。
每個人都會給別人上一堂或值得思考或為之動容的課，而最慶幸的是，每個人，都是別人的老師，同時也都是努力學習不斷成長的學生。
