唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
促進大腦發育，提高記憶力
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。孩子在學習唱歌的時候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，那就還需要記住動作。這些都會在不經意間促進孩子大腦的發育，也會更有利於記憶力的發展；
鍛鍊孩子的表達能力
唱歌除了對孩子的記憶力有促進作用，也對孩子語言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優秀的。孩子學唱歌曲的時候，自然而然地就擴展了詞彙量，還在無形中學會了更多藝術性的語言表達。我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發音、更好地理解語言的重音、節奏、句子結構，等等；
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
促進大腦發育，提高記憶力
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。孩子在學習唱歌的時候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，那就還需要記住動作。這些都會在不經意間促進孩子大腦的發育，也會更有利於記憶力的發展；
鍛鍊孩子的表達能力
唱歌除了對孩子的記憶力有促進作用，也對孩子語言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優秀的。孩子學唱歌曲的時候，自然而然地就擴展了詞彙量，還在無形中學會了更多藝術性的語言表達。我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發音、更好地理解語言的重音、節奏、句子結構，等等；
鍛鍊身體
科學的發聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調勻了，練足了，無形中促進氣血的循環，那對身體肯定是有幫助的。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等。總之，唱歌是需要化巧力的，要身體各部分都調動起來，唱歌的過程就是一個鍛鍊身體的過程；
建立自信心
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以後的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的；
培養孩子的審美
聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養我們一定的審美習慣和審美觀點。“這首歌真好聽，”“我最喜歡唱這首歌了，”這其實就是一種審美取向的體現。久而久之，就形成了我們特定的審美思想；
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
促進大腦發育，提高記憶力
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。孩子在學習唱歌的時候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，那就還需要記住動作。這些都會在不經意間促進孩子大腦的發育，也會更有利於記憶力的發展；
鍛鍊孩子的表達能力
唱歌除了對孩子的記憶力有促進作用，也對孩子語言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優秀的。孩子學唱歌曲的時候，自然而然地就擴展了詞彙量，還在無形中學會了更多藝術性的語言表達。我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發音、更好地理解語言的重音、節奏、句子結構，等等；
鍛鍊身體
科學的發聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調勻了，練足了，無形中促進氣血的循環，那對身體肯定是有幫助的。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等。總之，唱歌是需要化巧力的，要身體各部分都調動起來，唱歌的過程就是一個鍛鍊身體的過程；
建立自信心
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以後的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的；
培養孩子的審美
聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養我們一定的審美習慣和審美觀點。“這首歌真好聽，”“我最喜歡唱這首歌了，”這其實就是一種審美取向的體現。久而久之，就形成了我們特定的審美思想；
學習知識
歌曲內容所表現的範圍，是很大的。除了體現一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學小知識。唱歌的過程，也是一個學習知識的過程，比如一些兒歌裡面的算術歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學會了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；
情感的培養
客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達和控制能力。因為唱歌本身也是一個抒發感情的過程，每首歌所表達的感情都不相同，久而久之，孩子們會唱的歌越來越多，能感受到的情感也會越來越豐富；
調節情緒，緩解壓力
人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣洩方式。還有社交、辦公，聯絡，溝通，公關等，唱歌都可以作為處理方式之一來運用。所以對孩子影響和受益是終生的；
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
促進大腦發育，提高記憶力
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。孩子在學習唱歌的時候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，那就還需要記住動作。這些都會在不經意間促進孩子大腦的發育，也會更有利於記憶力的發展；
鍛鍊孩子的表達能力
唱歌除了對孩子的記憶力有促進作用，也對孩子語言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優秀的。孩子學唱歌曲的時候，自然而然地就擴展了詞彙量，還在無形中學會了更多藝術性的語言表達。我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發音、更好地理解語言的重音、節奏、句子結構，等等；
鍛鍊身體
科學的發聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調勻了，練足了，無形中促進氣血的循環，那對身體肯定是有幫助的。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等。總之，唱歌是需要化巧力的，要身體各部分都調動起來，唱歌的過程就是一個鍛鍊身體的過程；
建立自信心
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以後的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的；
培養孩子的審美
聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養我們一定的審美習慣和審美觀點。“這首歌真好聽，”“我最喜歡唱這首歌了，”這其實就是一種審美取向的體現。久而久之，就形成了我們特定的審美思想；
學習知識
歌曲內容所表現的範圍，是很大的。除了體現一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學小知識。唱歌的過程，也是一個學習知識的過程，比如一些兒歌裡面的算術歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學會了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；
情感的培養
客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達和控制能力。因為唱歌本身也是一個抒發感情的過程，每首歌所表達的感情都不相同，久而久之，孩子們會唱的歌越來越多，能感受到的情感也會越來越豐富；
調節情緒，緩解壓力
人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣洩方式。還有社交、辦公，聯絡，溝通，公關等，唱歌都可以作為處理方式之一來運用。所以對孩子影響和受益是終生的；
容易入門
聲樂比器樂在音樂表達上更直觀，所以更容易入門。聲樂曲最大的特點也是最有別於器樂曲的一點就是——它有歌詞，能夠讓孩子馬上就知道這個音樂講述了什麼故事，要表達什麼內容。而且，孩子能夠很快就體會到由他自己演唱來表現這個音樂所帶來的愉悅感；
增強免疫力
美國加州大學的研究人員發現，唱詩班的成員在每次排練後，他們體內一種名為IgA的免疫球蛋白含量增加了150%，而在一次公開演出後，這種免疫球蛋白更是增加了240%；美國加州大學的羅伯特·貝克教授對唱歌的作用進行了長期研究，他表示：“壓力會影響人體的免疫系統。而如果你對自己做的事情感覺很好，免疫系統就會得到增強”；
不枯燥
唱歌幾乎是每個孩子都喜歡的事情，差不多所有的孩子都曾經有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。從小到大，每個人都會在高興時不自覺地哼起得意的小曲兒。可見，歌唱能夠融入到日常生活中，這會讓孩子感覺更加親切；
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
促進大腦發育，提高記憶力
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。孩子在學習唱歌的時候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，那就還需要記住動作。這些都會在不經意間促進孩子大腦的發育，也會更有利於記憶力的發展；
鍛鍊孩子的表達能力
唱歌除了對孩子的記憶力有促進作用，也對孩子語言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優秀的。孩子學唱歌曲的時候，自然而然地就擴展了詞彙量，還在無形中學會了更多藝術性的語言表達。我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發音、更好地理解語言的重音、節奏、句子結構，等等；
鍛鍊身體
科學的發聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調勻了，練足了，無形中促進氣血的循環，那對身體肯定是有幫助的。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等。總之，唱歌是需要化巧力的，要身體各部分都調動起來，唱歌的過程就是一個鍛鍊身體的過程；
建立自信心
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以後的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的；
培養孩子的審美
聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養我們一定的審美習慣和審美觀點。“這首歌真好聽，”“我最喜歡唱這首歌了，”這其實就是一種審美取向的體現。久而久之，就形成了我們特定的審美思想；
學習知識
歌曲內容所表現的範圍，是很大的。除了體現一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學小知識。唱歌的過程，也是一個學習知識的過程，比如一些兒歌裡面的算術歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學會了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；
情感的培養
客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達和控制能力。因為唱歌本身也是一個抒發感情的過程，每首歌所表達的感情都不相同，久而久之，孩子們會唱的歌越來越多，能感受到的情感也會越來越豐富；
調節情緒，緩解壓力
人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣洩方式。還有社交、辦公，聯絡，溝通，公關等，唱歌都可以作為處理方式之一來運用。所以對孩子影響和受益是終生的；
容易入門
聲樂比器樂在音樂表達上更直觀，所以更容易入門。聲樂曲最大的特點也是最有別於器樂曲的一點就是——它有歌詞，能夠讓孩子馬上就知道這個音樂講述了什麼故事，要表達什麼內容。而且，孩子能夠很快就體會到由他自己演唱來表現這個音樂所帶來的愉悅感；
增強免疫力
美國加州大學的研究人員發現，唱詩班的成員在每次排練後，他們體內一種名為IgA的免疫球蛋白含量增加了150%，而在一次公開演出後，這種免疫球蛋白更是增加了240%；美國加州大學的羅伯特·貝克教授對唱歌的作用進行了長期研究，他表示：“壓力會影響人體的免疫系統。而如果你對自己做的事情感覺很好，免疫系統就會得到增強”；
不枯燥
唱歌幾乎是每個孩子都喜歡的事情，差不多所有的孩子都曾經有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。從小到大，每個人都會在高興時不自覺地哼起得意的小曲兒。可見，歌唱能夠融入到日常生活中，這會讓孩子感覺更加親切；
自由
唱歌不需要固定的場合，也沒有太大的限制。小朋友唱，青少年、老年人都唱。走著唱，站著，坐著唱都行，身體就是你一生的樂器，走到哪兒，唱到哪兒，方便。不是你一定要隨身帶著才行。而且，你學會唱的歌曲，旋律，一輩子都不會忘，正所謂：唱到老，學到老，用到老；
容易得到成就感
聲樂學習在時間安排上更符合孩子心理和生理需求。相對器樂曲而言，歌曲短小精悍，學會唱一首歌遠比學習一首器樂曲所花時間要少得多，也容易得多。兒童能夠自覺並有效集中注意力的時間不長，好聽又簡短的歌曲會使他在短時間就獲得成功的快樂；
唱歌是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術，同時也是再創造藝術。
孔子曰：‘興於詩，立於禮，成於樂’，聲音可以表達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，所以學習唱歌不是孤立的，不僅僅是為了當歌唱家或者是歌手，唱歌對孩子的成長也大有益處。
促進大腦發育，提高記憶力
語言是左腦思維，音樂是右腦思維，唱歌時左右腦是同時應用的。孩子在學習唱歌的時候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂做一些律動練習，那就還需要記住動作。這些都會在不經意間促進孩子大腦的發育，也會更有利於記憶力的發展；
鍛鍊孩子的表達能力
唱歌除了對孩子的記憶力有促進作用，也對孩子語言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優秀的。孩子學唱歌曲的時候，自然而然地就擴展了詞彙量，還在無形中學會了更多藝術性的語言表達。我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發音、更好地理解語言的重音、節奏、句子結構，等等；
鍛鍊身體
科學的發聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調勻了，練足了，無形中促進氣血的循環，那對身體肯定是有幫助的。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等。總之，唱歌是需要化巧力的，要身體各部分都調動起來，唱歌的過程就是一個鍛鍊身體的過程；
建立自信心
學唱歌可以有很多比賽、表演的機會，對孩子建立和增強自信很有幫助，特別是對孩子以後的學習工作都會有很大的好處，可以說對孩子影響和受益是終生的；
培養孩子的審美
聲樂藝術，是一種審美的藝術，不管什麼歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會著喜、怒、哀、樂等各種情緒，在潛移默化中，培養我們一定的審美習慣和審美觀點。“這首歌真好聽，”“我最喜歡唱這首歌了，”這其實就是一種審美取向的體現。久而久之，就形成了我們特定的審美思想；
學習知識
歌曲內容所表現的範圍，是很大的。除了體現一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學小知識。唱歌的過程，也是一個學習知識的過程，比如一些兒歌裡面的算術歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學會了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；
情感的培養
客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達和控制能力。因為唱歌本身也是一個抒發感情的過程，每首歌所表達的感情都不相同，久而久之，孩子們會唱的歌越來越多，能感受到的情感也會越來越豐富；
調節情緒，緩解壓力
人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣洩方式。還有社交、辦公，聯絡，溝通，公關等，唱歌都可以作為處理方式之一來運用。所以對孩子影響和受益是終生的；
容易入門
聲樂比器樂在音樂表達上更直觀，所以更容易入門。聲樂曲最大的特點也是最有別於器樂曲的一點就是——它有歌詞，能夠讓孩子馬上就知道這個音樂講述了什麼故事，要表達什麼內容。而且，孩子能夠很快就體會到由他自己演唱來表現這個音樂所帶來的愉悅感；
增強免疫力
美國加州大學的研究人員發現，唱詩班的成員在每次排練後，他們體內一種名為IgA的免疫球蛋白含量增加了150%，而在一次公開演出後，這種免疫球蛋白更是增加了240%；美國加州大學的羅伯特·貝克教授對唱歌的作用進行了長期研究，他表示：“壓力會影響人體的免疫系統。而如果你對自己做的事情感覺很好，免疫系統就會得到增強”；
不枯燥
唱歌幾乎是每個孩子都喜歡的事情，差不多所有的孩子都曾經有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。從小到大，每個人都會在高興時不自覺地哼起得意的小曲兒。可見，歌唱能夠融入到日常生活中，這會讓孩子感覺更加親切；
自由
唱歌不需要固定的場合，也沒有太大的限制。小朋友唱，青少年、老年人都唱。走著唱，站著，坐著唱都行，身體就是你一生的樂器，走到哪兒，唱到哪兒，方便。不是你一定要隨身帶著才行。而且，你學會唱的歌曲，旋律，一輩子都不會忘，正所謂：唱到老，學到老，用到老；
容易得到成就感
聲樂學習在時間安排上更符合孩子心理和生理需求。相對器樂曲而言，歌曲短小精悍，學會唱一首歌遠比學習一首器樂曲所花時間要少得多，也容易得多。兒童能夠自覺並有效集中注意力的時間不長，好聽又簡短的歌曲會使他在短時間就獲得成功的快樂；
懂得科學用嗓
我們知道，人的嗓子，是我們和其他人進行交流的一種方式。不僅僅是用於唱歌。人的嗓音各不相同，音色有好有壞，聲音有明亮的，清脆的，沙啞的等等。但是，我們剛一出生的啼哭，聽起來都是差不多的，都很清脆。為什麼後來，有許多人嗓子出了問題，講話費力，聲音刺耳呢？原因是多方面的，有遺傳，病變等，還有就是不知道科學用嗓的知識，不注意保護等造成的。
學習聲樂，必然要學習科學的用嗓，要懂得保護自己的喉嚨，不亂喊亂叫，同時，提高自己的發聲質量，使你的聲音更圓潤，更甜美。這樣，無論你講話，朗讀，做播音，主持人，都能很好的勝任，有更好的效果！