這裡有打動人心的正能量文章，不論是強軍故事、軍旅感悟，還是軍人情感、老兵心聲⋯⋯我們都期待與您傾聽。
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文章作者：楊帆
文章編輯：任達光
圖片來源：互聯網
今晚主播：張文博
音頻採製：張文博
今日配樂：《夢之翼》
“教員同志，課前準備完畢。”18年前，就在這美麗的校園裡，我作為新生區隊長，第一次向任課教員報告。
那時，在我眼中，教師是神聖的職業，因為舞臺雖小，但傳授的知識無限。也是從那時起，成為一名軍校教員成了我的心願。2004年，我如願以償，光榮地成為空軍工程大學航空機務士官學校教員。
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今日配樂：《夢之翼》
“教員同志，課前準備完畢。”18年前，就在這美麗的校園裡，我作為新生區隊長，第一次向任課教員報告。
那時，在我眼中，教師是神聖的職業，因為舞臺雖小，但傳授的知識無限。也是從那時起，成為一名軍校教員成了我的心願。2004年，我如願以償，光榮地成為空軍工程大學航空機務士官學校教員。
還清晰記得第一次站上三尺講臺，臺下那一雙雙求知若渴的目光，讓我感到緊張，更感到使命在肩、責任重大。我心裡堅定了“要當好一名教員”的信念。
一天下課後，一名學員區隊長找到我說：“教員，您剛才講到，噴油泵導管的最大回油壓力是2兆帕，實際上，標準至少要達到5兆帕，才能確保油路的順暢，從而避免空中停車事故的發生。”
我重新翻查教材，發現的確是自己的錯誤，將回油壓力下限看成了上限。事後，我尷尬地在課堂上主動承認了錯誤。這件事讓我感觸頗深，站在三尺講臺的軍校教員，所授知識將影響戰鬥力！對崗位負責、對學員負責、對部隊戰鬥力負責，此後，這樣的教書育人理念一路伴隨我不斷成長前進。
時光荏苒，一路走來，因工作需要我幹過參謀、幹事，但最愛的，還是這片三尺講臺。
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“教員同志，課前準備完畢。”18年前，就在這美麗的校園裡，我作為新生區隊長，第一次向任課教員報告。
那時，在我眼中，教師是神聖的職業，因為舞臺雖小，但傳授的知識無限。也是從那時起，成為一名軍校教員成了我的心願。2004年，我如願以償，光榮地成為空軍工程大學航空機務士官學校教員。
還清晰記得第一次站上三尺講臺，臺下那一雙雙求知若渴的目光，讓我感到緊張，更感到使命在肩、責任重大。我心裡堅定了“要當好一名教員”的信念。
一天下課後，一名學員區隊長找到我說：“教員，您剛才講到，噴油泵導管的最大回油壓力是2兆帕，實際上，標準至少要達到5兆帕，才能確保油路的順暢，從而避免空中停車事故的發生。”
我重新翻查教材，發現的確是自己的錯誤，將回油壓力下限看成了上限。事後，我尷尬地在課堂上主動承認了錯誤。這件事讓我感觸頗深，站在三尺講臺的軍校教員，所授知識將影響戰鬥力！對崗位負責、對學員負責、對部隊戰鬥力負責，此後，這樣的教書育人理念一路伴隨我不斷成長前進。
時光荏苒，一路走來，因工作需要我幹過參謀、幹事，但最愛的，還是這片三尺講臺。
面對改革，我和大多數人一樣，也猶豫彷徨過。現役幹部轉改文職的政策出臺後，大家有喜也有憂：喜的是，教學任務和崗位沒有變，可以繼續站在三尺講臺從事軍隊教育事業；憂的是，轉改文職人員是新生事物，心裡沒底，擔心身份會有落差，待遇不如從前。
但是，面對編制、面對崗位、面對家庭，我必須做出選擇。那天，我來到系協理員辦公室，與他促膝長談。他從政策待遇、成長髮展等多方面進行了綜合理性分析，解除了我的擔憂。而他最觸動我的一句話是：“最關鍵在於你對教書育人這份事業有多熱愛。”是啊，選擇軍校教員這份事業，不就是因為當初火熱的強軍夢嗎？
不忘初心，方得始終。就在幾年前，一名短訓幹部課間和我聊天說：“教員，我很羨慕您，能有這個崗位。我去年被組織確定為轉業對象，地方好不容易落實一個事業單位編制，領導卻打來電話說，部隊即將換裝新機，要求我留下……儘管親戚、朋友都勸我，可我還是放下了顧慮，穿回了這身軍裝。”
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“教員同志，課前準備完畢。”18年前，就在這美麗的校園裡，我作為新生區隊長，第一次向任課教員報告。
那時，在我眼中，教師是神聖的職業，因為舞臺雖小，但傳授的知識無限。也是從那時起，成為一名軍校教員成了我的心願。2004年，我如願以償，光榮地成為空軍工程大學航空機務士官學校教員。
還清晰記得第一次站上三尺講臺，臺下那一雙雙求知若渴的目光，讓我感到緊張，更感到使命在肩、責任重大。我心裡堅定了“要當好一名教員”的信念。
一天下課後，一名學員區隊長找到我說：“教員，您剛才講到，噴油泵導管的最大回油壓力是2兆帕，實際上，標準至少要達到5兆帕，才能確保油路的順暢，從而避免空中停車事故的發生。”
我重新翻查教材，發現的確是自己的錯誤，將回油壓力下限看成了上限。事後，我尷尬地在課堂上主動承認了錯誤。這件事讓我感觸頗深，站在三尺講臺的軍校教員，所授知識將影響戰鬥力！對崗位負責、對學員負責、對部隊戰鬥力負責，此後，這樣的教書育人理念一路伴隨我不斷成長前進。
時光荏苒，一路走來，因工作需要我幹過參謀、幹事，但最愛的，還是這片三尺講臺。
面對改革，我和大多數人一樣，也猶豫彷徨過。現役幹部轉改文職的政策出臺後，大家有喜也有憂：喜的是，教學任務和崗位沒有變，可以繼續站在三尺講臺從事軍隊教育事業；憂的是，轉改文職人員是新生事物，心裡沒底，擔心身份會有落差，待遇不如從前。
但是，面對編制、面對崗位、面對家庭，我必須做出選擇。那天，我來到系協理員辦公室，與他促膝長談。他從政策待遇、成長髮展等多方面進行了綜合理性分析，解除了我的擔憂。而他最觸動我的一句話是：“最關鍵在於你對教書育人這份事業有多熱愛。”是啊，選擇軍校教員這份事業，不就是因為當初火熱的強軍夢嗎？
不忘初心，方得始終。就在幾年前，一名短訓幹部課間和我聊天說：“教員，我很羨慕您，能有這個崗位。我去年被組織確定為轉業對象，地方好不容易落實一個事業單位編制，領導卻打來電話說，部隊即將換裝新機，要求我留下……儘管親戚、朋友都勸我，可我還是放下了顧慮，穿回了這身軍裝。”
是啊，我的崗位也正在呼喚我，作為教研室主任，我要帶起頭來，作為科研項目負責人，我不能甩手。面對大家的詢問和疑惑，我要昂首挺胸正面迴應。那一刻，我下定了轉改的決心。我堅信，只要心中擁有一份信念、一份愛心、一份責任，就一樣能用粉筆描繪出壯麗的強軍藍圖，在講臺上鑄就輝煌人生。
那天晚上，當我把申請書填完時，長長地舒了口氣。第二天，我踏上講臺，學員向我作課前報告時，我鄭重地面向全體學員回了一個軍禮，同時也向教員崗位、我的軍旅，敬禮！
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"這裡有打動人心的正能量文章，不論是強軍故事、軍旅感悟，還是軍人情感、老兵心聲⋯⋯我們都期待與您傾聽。
《星空夜話》欄目向親們長期徵集好文章、好聲音，記得給我們發郵件喲。
（郵件標題請註明“空軍記者之聲”）
▼ 傾聽 | 三尺講臺書寫追夢人生▼
文章作者：楊帆
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今日配樂：《夢之翼》
“教員同志，課前準備完畢。”18年前，就在這美麗的校園裡，我作為新生區隊長，第一次向任課教員報告。
那時，在我眼中，教師是神聖的職業，因為舞臺雖小，但傳授的知識無限。也是從那時起，成為一名軍校教員成了我的心願。2004年，我如願以償，光榮地成為空軍工程大學航空機務士官學校教員。
還清晰記得第一次站上三尺講臺，臺下那一雙雙求知若渴的目光，讓我感到緊張，更感到使命在肩、責任重大。我心裡堅定了“要當好一名教員”的信念。
一天下課後，一名學員區隊長找到我說：“教員，您剛才講到，噴油泵導管的最大回油壓力是2兆帕，實際上，標準至少要達到5兆帕，才能確保油路的順暢，從而避免空中停車事故的發生。”
我重新翻查教材，發現的確是自己的錯誤，將回油壓力下限看成了上限。事後，我尷尬地在課堂上主動承認了錯誤。這件事讓我感觸頗深，站在三尺講臺的軍校教員，所授知識將影響戰鬥力！對崗位負責、對學員負責、對部隊戰鬥力負責，此後，這樣的教書育人理念一路伴隨我不斷成長前進。
時光荏苒，一路走來，因工作需要我幹過參謀、幹事，但最愛的，還是這片三尺講臺。
面對改革，我和大多數人一樣，也猶豫彷徨過。現役幹部轉改文職的政策出臺後，大家有喜也有憂：喜的是，教學任務和崗位沒有變，可以繼續站在三尺講臺從事軍隊教育事業；憂的是，轉改文職人員是新生事物，心裡沒底，擔心身份會有落差，待遇不如從前。
但是，面對編制、面對崗位、面對家庭，我必須做出選擇。那天，我來到系協理員辦公室，與他促膝長談。他從政策待遇、成長髮展等多方面進行了綜合理性分析，解除了我的擔憂。而他最觸動我的一句話是：“最關鍵在於你對教書育人這份事業有多熱愛。”是啊，選擇軍校教員這份事業，不就是因為當初火熱的強軍夢嗎？
不忘初心，方得始終。就在幾年前，一名短訓幹部課間和我聊天說：“教員，我很羨慕您，能有這個崗位。我去年被組織確定為轉業對象，地方好不容易落實一個事業單位編制，領導卻打來電話說，部隊即將換裝新機，要求我留下……儘管親戚、朋友都勸我，可我還是放下了顧慮，穿回了這身軍裝。”
是啊，我的崗位也正在呼喚我，作為教研室主任，我要帶起頭來，作為科研項目負責人，我不能甩手。面對大家的詢問和疑惑，我要昂首挺胸正面迴應。那一刻，我下定了轉改的決心。我堅信，只要心中擁有一份信念、一份愛心、一份責任，就一樣能用粉筆描繪出壯麗的強軍藍圖，在講臺上鑄就輝煌人生。
那天晚上，當我把申請書填完時，長長地舒了口氣。第二天，我踏上講臺，學員向我作課前報告時，我鄭重地面向全體學員回了一個軍禮，同時也向教員崗位、我的軍旅，敬禮！
今晚主播 張文博
空軍某試訓基地大漠礪劍工作室中士，曾就讀於中國音樂學院聲歌系，多次主持基地文藝活動，多次參與演講、野戰節目創演並獲獎。
星空夜話 | 小臺站，三個幹大事兒的兵
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《星空夜話》欄目向親們長期徵集好文章、好聲音，記得給我們發郵件喲。
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文章作者：楊帆
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今日配樂：《夢之翼》
“教員同志，課前準備完畢。”18年前，就在這美麗的校園裡，我作為新生區隊長，第一次向任課教員報告。
那時，在我眼中，教師是神聖的職業，因為舞臺雖小，但傳授的知識無限。也是從那時起，成為一名軍校教員成了我的心願。2004年，我如願以償，光榮地成為空軍工程大學航空機務士官學校教員。
還清晰記得第一次站上三尺講臺，臺下那一雙雙求知若渴的目光，讓我感到緊張，更感到使命在肩、責任重大。我心裡堅定了“要當好一名教員”的信念。
一天下課後，一名學員區隊長找到我說：“教員，您剛才講到，噴油泵導管的最大回油壓力是2兆帕，實際上，標準至少要達到5兆帕，才能確保油路的順暢，從而避免空中停車事故的發生。”
我重新翻查教材，發現的確是自己的錯誤，將回油壓力下限看成了上限。事後，我尷尬地在課堂上主動承認了錯誤。這件事讓我感觸頗深，站在三尺講臺的軍校教員，所授知識將影響戰鬥力！對崗位負責、對學員負責、對部隊戰鬥力負責，此後，這樣的教書育人理念一路伴隨我不斷成長前進。
時光荏苒，一路走來，因工作需要我幹過參謀、幹事，但最愛的，還是這片三尺講臺。
面對改革，我和大多數人一樣，也猶豫彷徨過。現役幹部轉改文職的政策出臺後，大家有喜也有憂：喜的是，教學任務和崗位沒有變，可以繼續站在三尺講臺從事軍隊教育事業；憂的是，轉改文職人員是新生事物，心裡沒底，擔心身份會有落差，待遇不如從前。
但是，面對編制、面對崗位、面對家庭，我必須做出選擇。那天，我來到系協理員辦公室，與他促膝長談。他從政策待遇、成長髮展等多方面進行了綜合理性分析，解除了我的擔憂。而他最觸動我的一句話是：“最關鍵在於你對教書育人這份事業有多熱愛。”是啊，選擇軍校教員這份事業，不就是因為當初火熱的強軍夢嗎？
不忘初心，方得始終。就在幾年前，一名短訓幹部課間和我聊天說：“教員，我很羨慕您，能有這個崗位。我去年被組織確定為轉業對象，地方好不容易落實一個事業單位編制，領導卻打來電話說，部隊即將換裝新機，要求我留下……儘管親戚、朋友都勸我，可我還是放下了顧慮，穿回了這身軍裝。”
是啊，我的崗位也正在呼喚我，作為教研室主任，我要帶起頭來，作為科研項目負責人，我不能甩手。面對大家的詢問和疑惑，我要昂首挺胸正面迴應。那一刻，我下定了轉改的決心。我堅信，只要心中擁有一份信念、一份愛心、一份責任，就一樣能用粉筆描繪出壯麗的強軍藍圖，在講臺上鑄就輝煌人生。
那天晚上，當我把申請書填完時，長長地舒了口氣。第二天，我踏上講臺，學員向我作課前報告時，我鄭重地面向全體學員回了一個軍禮，同時也向教員崗位、我的軍旅，敬禮！
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空軍某試訓基地大漠礪劍工作室中士，曾就讀於中國音樂學院聲歌系，多次主持基地文藝活動，多次參與演講、野戰節目創演並獲獎。
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策劃：餘紅春
實習編輯：胡延輝 向 澤
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