互聯網將世界變為一體，手機將世界縮在一個微小的屏幕內，從此我們隨時隨地兩手一點，就能實現信息的發佈、交流，無處不在的信息包圍著我們，這就是信息的時代。交流需要信息，信息需要文字，文字通過寫作而來，正如美國教育家韋斯特曾說：信息社會，“寫作，包圍著你”。

環顧四周，你會發現寫作已經成為了我們日常生活中的一部分：在工作上，我們需要寫作，比如寫方案、報告、會議記錄等等；生活中，我們需要寫作來記錄情感、調節身心，達到生活的平衡。可以說，沒有那個時代象現在一樣需要寫作，也沒有哪個時代像現在這樣依靠寫作。

寫作在現代社會和個人發展中越來越重要，如何提高寫作能力，已經是一種迫切的要求。美國未來學家約翰·奈斯比特在其著作《大趨勢》中曾斷言：“在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。”

《寫作之書》就是這樣一本指導寫作技巧指南，這本書的作者是保拉·拉羅克，美國西密歇根大學文學碩士、暢銷書及專欄作家、溝通顧問，自20 世紀90年代初以來，一直活躍於寫作和教授寫作的高校、媒體等領域。

寫作也是一種生產，即知識生產，知識的載體就是文章，知識生產的過程即文章寫作的過程。保拉·拉羅克認為寫作是作者通過文字與讀者溝通交流，目的是要讓他們明白我們想要傳達的信息，因此一篇好的文章的標準應該是簡明扼要。

每一篇文章都是由字、詞、句、段、構成，每一句話由字、詞組成，每一段話由句子組成，一篇文章或一篇課文由若干段落組成。因此字、詞、句、段、篇中，句子是重要的紐帶鏈接，詞語則是句子得基本組成要素單位。

今天，我們就來看一看《寫作之書》中作者關於寫好“句子”、用好“詞語”總結了哪些技巧：

如何寫好“句子”

① 短句技巧：主動語態表達

人在閱讀的時候，一次能理解的文字範圍是有限的，因此寫作的時用短句比長句更容易理解。簡短的句子最少可以是1個字，中等長度約12-18個字，長句一般18-25個字。

要寫好短句，作者認為可以多用主動語態表達。主動語態一般是指“主語—謂語—賓語”這種正常語序的寫法，被動語態就是將動作的對象放在了動作的發起者的為主（即主語），使用被動語態一般會出現關鍵信息缺失，句子變得冗長，表達上也不夠有力。

例子1

主動語態：男孩打球。

被動語態：球被打了。

例子2

被動語態：原告應及時被提供諮詢服務，不應亂收費或只將其記錄在案。

主動語態：某應及時為原告提供諮詢服務，不應對其亂收費或只將其記錄在案。

第一個例子的被動語態：球被打了，缺少了被誰打的信息，關鍵信息的缺失有時候就會引起誤解。第二個例子被動語態同樣缺少了關鍵信息，而且只看一次的話，很難正確理解這句話的意思，即表達無力，不明確。

因此，使用主動語態能讓讀者更好地接受文章信息，讓句子變得更簡短、清晰，傳達明確的意思。

② 長句技巧：長短句結合+列舉清單

但是一篇文章，有時候確實需要長句的話，怎麼辦？那就需要用到以下兩個技巧：長短句結合和列舉清單。

長短句結合

是指在需要用到的長句子前後增加一些短句，一來可以平衡句子的平均字數，二來長短句交錯，在閱讀的時候會產生抑揚頓挫的節奏感，這種節奏會讓讀者能舒緩讀者的精神緊張，讓閱讀變得有趣。

比如這個句子“這是否表明我需要在這個長句前後加上一些簡短易懂的句子呢？”屬於一個長句，那麼可以只用一個字的短句來回答：“對。”乾脆利落，簡潔明瞭，讓讀者在閱讀的時候鬆一口氣。

列舉清單

簡單說就是將一些可以並列的內容，採用平行結構的模式列舉出來，不理解？看下圖，第一段是一整段密密麻麻的文字，重複不說，繞的人頭暈。改用列舉清單的寫法後，是不是感覺條理清晰，簡單易懂，這就是列舉清單的效果。

用好“詞語”

說完了句子，接下來我們要說組成句子的單位——詞語。首先我們要知道一篇好的文章，應該是能用淺顯易懂的日常用語去解釋晦澀的專業術語，讓複雜難度的內容變得易於理解。所以針對詞語的使用要記住簡明扼要4個字。

① 不使用生僻的詞彙，那不會讓你的文章顯得高深，只會讓人望而卻步。比如別人問你是學什麼的？你說“神話和原型批評，最近研究的是大母文學中的形象。”除非同樣是行內人，不然我們只會聽得一頭霧水。

所以你可以說“主要學習文學作品（經典神話傳說、故事等等）中反覆出現的神話形象、人物類型，進行對比分析，找出他們背後的共同點等等。“

② 用簡短具體的詞語，不要堆積冗長而抽象的詞彙，比如濫用形容詞、助詞等非必要的修飾詞。

注水豬肉我們應該都聽過，就是在宰殺之前給豬注水，讓豬肉中充滿水分達到增中牟利的目的。在寫作中也有這種情況，比如網文注水，因為目前網絡小說的收費模式是按字數訂閱收費的，字數多訂閱就多，作者也賺得多。

網文注水從大的來講是假如一些和小說主線劇情無關的情節、段落，從小的來講就是使用可有可無的文字來填充字數。什麼叫可有可無呢？

比如疊加使用同個意思的形容詞，”她是個美麗聰明的女子，冰雪聰明，豔驚四座“，美麗聰明、冰雪聰明、豔驚四座都是類似的意思，多餘了。

比如多用的助詞，“他鬍子抖一抖冷哼了一聲，居然敢在這個時候開口，也不知道是不是真的不要命了。”

可簡化成”他鬍子一抖冷哼一聲，竟敢在此時開口，真是不要命了。“是不是簡潔明瞭很多。

因此使用簡短具體的詞語——此時，不要堆積冗長而抽象的詞彙——這個時候，去掉多餘的助詞——了、是不是等，不僅讓文章簡潔清晰，還能加強畫面感，用了此時這個詞語文字給人的畫面感受更為強烈。

③ 注意數字、標點的使用

數字的使用形式要統一，記住3次原則。比如阿拉伯數字、漢字數字，百分數等，使用的時候要統一一種用法，而不是一個數字是漢字數字，下一個數字變成百分數字，再下一個又變成阿拉伯數字。

同時在一句話裡面出現的數字不要超出3個，因為一般人的大腦每次只能接收理解3個數字。如果是統計類的數據，數字過多，建議使用圖解式的說明，比如列表、表格、統計圖等等。

標點這裡只說一點，就是切記不要一逗到底，要學會給句子短句，而不是一整個段落從頭到尾都是逗號。一逗到底的段落，讀起來不僅累，而且不利於人腦的理解，前面我們說過人腦善於記住和理解短句，而不是長句。

以上就是《寫作之書》中作者給我們提出的，關於句子和詞語方面的5個小技巧，雖然是很基礎的知識，但正是因為基礎才要多加練習，正所謂萬丈高樓平地起，打好基礎是最重要的。所以，你準備好要開始練習了嘛？

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互聯網將世界變為一體，手機將世界縮在一個微小的屏幕內，從此我們隨時隨地兩手一點，就能實現信息的發佈、交流，無處不在的信息包圍著我們，這就是信息的時代。交流需要信息，信息需要文字，文字通過寫作而來，正如美國教育家韋斯特曾說：信息社會，“寫作，包圍著你”。

環顧四周，你會發現寫作已經成為了我們日常生活中的一部分：在工作上，我們需要寫作，比如寫方案、報告、會議記錄等等；生活中，我們需要寫作來記錄情感、調節身心，達到生活的平衡。可以說，沒有那個時代象現在一樣需要寫作，也沒有哪個時代像現在這樣依靠寫作。

寫作在現代社會和個人發展中越來越重要，如何提高寫作能力，已經是一種迫切的要求。美國未來學家約翰·奈斯比特在其著作《大趨勢》中曾斷言：“在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。”

《寫作之書》就是這樣一本指導寫作技巧指南，這本書的作者是保拉·拉羅克，美國西密歇根大學文學碩士、暢銷書及專欄作家、溝通顧問，自20 世紀90年代初以來，一直活躍於寫作和教授寫作的高校、媒體等領域。

寫作也是一種生產，即知識生產，知識的載體就是文章，知識生產的過程即文章寫作的過程。保拉·拉羅克認為寫作是作者通過文字與讀者溝通交流，目的是要讓他們明白我們想要傳達的信息，因此一篇好的文章的標準應該是簡明扼要。

每一篇文章都是由字、詞、句、段、構成，每一句話由字、詞組成，每一段話由句子組成，一篇文章或一篇課文由若干段落組成。因此字、詞、句、段、篇中，句子是重要的紐帶鏈接，詞語則是句子得基本組成要素單位。

今天，我們就來看一看《寫作之書》中作者關於寫好“句子”、用好“詞語”總結了哪些技巧：

如何寫好“句子”

① 短句技巧：主動語態表達

人在閱讀的時候，一次能理解的文字範圍是有限的，因此寫作的時用短句比長句更容易理解。簡短的句子最少可以是1個字，中等長度約12-18個字，長句一般18-25個字。

要寫好短句，作者認為可以多用主動語態表達。主動語態一般是指“主語—謂語—賓語”這種正常語序的寫法，被動語態就是將動作的對象放在了動作的發起者的為主（即主語），使用被動語態一般會出現關鍵信息缺失，句子變得冗長，表達上也不夠有力。

例子1

主動語態：男孩打球。

被動語態：球被打了。

例子2

被動語態：原告應及時被提供諮詢服務，不應亂收費或只將其記錄在案。

主動語態：某應及時為原告提供諮詢服務，不應對其亂收費或只將其記錄在案。

第一個例子的被動語態：球被打了，缺少了被誰打的信息，關鍵信息的缺失有時候就會引起誤解。第二個例子被動語態同樣缺少了關鍵信息，而且只看一次的話，很難正確理解這句話的意思，即表達無力，不明確。

因此，使用主動語態能讓讀者更好地接受文章信息，讓句子變得更簡短、清晰，傳達明確的意思。

② 長句技巧：長短句結合+列舉清單

但是一篇文章，有時候確實需要長句的話，怎麼辦？那就需要用到以下兩個技巧：長短句結合和列舉清單。

長短句結合

是指在需要用到的長句子前後增加一些短句，一來可以平衡句子的平均字數，二來長短句交錯，在閱讀的時候會產生抑揚頓挫的節奏感，這種節奏會讓讀者能舒緩讀者的精神緊張，讓閱讀變得有趣。

比如這個句子“這是否表明我需要在這個長句前後加上一些簡短易懂的句子呢？”屬於一個長句，那麼可以只用一個字的短句來回答：“對。”乾脆利落，簡潔明瞭，讓讀者在閱讀的時候鬆一口氣。

列舉清單

簡單說就是將一些可以並列的內容，採用平行結構的模式列舉出來，不理解？看下圖，第一段是一整段密密麻麻的文字，重複不說，繞的人頭暈。改用列舉清單的寫法後，是不是感覺條理清晰，簡單易懂，這就是列舉清單的效果。

用好“詞語”

說完了句子，接下來我們要說組成句子的單位——詞語。首先我們要知道一篇好的文章，應該是能用淺顯易懂的日常用語去解釋晦澀的專業術語，讓複雜難度的內容變得易於理解。所以針對詞語的使用要記住簡明扼要4個字。

① 不使用生僻的詞彙，那不會讓你的文章顯得高深，只會讓人望而卻步。比如別人問你是學什麼的？你說“神話和原型批評，最近研究的是大母文學中的形象。”除非同樣是行內人，不然我們只會聽得一頭霧水。

所以你可以說“主要學習文學作品（經典神話傳說、故事等等）中反覆出現的神話形象、人物類型，進行對比分析，找出他們背後的共同點等等。“

② 用簡短具體的詞語，不要堆積冗長而抽象的詞彙，比如濫用形容詞、助詞等非必要的修飾詞。

注水豬肉我們應該都聽過，就是在宰殺之前給豬注水，讓豬肉中充滿水分達到增中牟利的目的。在寫作中也有這種情況，比如網文注水，因為目前網絡小說的收費模式是按字數訂閱收費的，字數多訂閱就多，作者也賺得多。

網文注水從大的來講是假如一些和小說主線劇情無關的情節、段落，從小的來講就是使用可有可無的文字來填充字數。什麼叫可有可無呢？

比如疊加使用同個意思的形容詞，”她是個美麗聰明的女子，冰雪聰明，豔驚四座“，美麗聰明、冰雪聰明、豔驚四座都是類似的意思，多餘了。

比如多用的助詞，“他鬍子抖一抖冷哼了一聲，居然敢在這個時候開口，也不知道是不是真的不要命了。”

可簡化成”他鬍子一抖冷哼一聲，竟敢在此時開口，真是不要命了。“是不是簡潔明瞭很多。

因此使用簡短具體的詞語——此時，不要堆積冗長而抽象的詞彙——這個時候，去掉多餘的助詞——了、是不是等，不僅讓文章簡潔清晰，還能加強畫面感，用了此時這個詞語文字給人的畫面感受更為強烈。

③ 注意數字、標點的使用

數字的使用形式要統一，記住3次原則。比如阿拉伯數字、漢字數字，百分數等，使用的時候要統一一種用法，而不是一個數字是漢字數字，下一個數字變成百分數字，再下一個又變成阿拉伯數字。

同時在一句話裡面出現的數字不要超出3個，因為一般人的大腦每次只能接收理解3個數字。如果是統計類的數據，數字過多，建議使用圖解式的說明，比如列表、表格、統計圖等等。

標點這裡只說一點，就是切記不要一逗到底，要學會給句子短句，而不是一整個段落從頭到尾都是逗號。一逗到底的段落，讀起來不僅累，而且不利於人腦的理解，前面我們說過人腦善於記住和理解短句，而不是長句。

以上就是《寫作之書》中作者給我們提出的，關於句子和詞語方面的5個小技巧，雖然是很基礎的知識，但正是因為基礎才要多加練習，正所謂萬丈高樓平地起，打好基礎是最重要的。所以，你準備好要開始練習了嘛？

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