答疑解惑
寶寶4歲了,從小就由他爺爺奶奶帶,今年我自己帶了,現也上幼兒園了,在學校很乖!但在家裡,每到吃飯時間,他就要推著椅子在那邊玩,一直不肯坐著吃飯,要喂他就追著給你跑!偶爾等大人吃完飯了才給他吃,他也是一樣繼續自己推椅,製造噪音! 我真的很頭痛啊,每每要威脅他,或拿竹條作勢要打他才能安靜! 偶爾氣在頭上,就下手很重,看他哭得好傷心,我也好難過,我真的不知道要怎麼辦! 好話跟他說也不行,拿東西哄他也不行,任性地按他自己的意思,三餐都吃不到幾口飯,一整天也不餓! 這一星期都要我很凶的制止他,都沒法用引導,開導的言語令他自覺! 他的眼淚,令我好心疼,我不知道我到底要怎麼教育他??! 我真的好傷心,我真的不想打他,令他看到竹條就怕! 但我真的沒有其他什麼好方法可以令他自覺?
回覆：
謝謝您的信任，分享孩子成長過程中的困惑，其實這種現象在隔代教育的孩子中比較普遍，我之前寫過
男孩的隔代教育千萬要做好這4點, 爺爺奶奶再忙也要看一看!
今天藉著您的問題再聊幾句，我從您的敘述裡面發現在處理孩子不吃飯的方式上採取的是暴力恐嚇的方式，例如看到竹條就害怕，說明孩子被你打疼了，但效果依然不理想。這說明什麼，孩子沒有接受你的建議或者說是命令，按照過去的思路你唯一的辦法就是不斷加大懲罰的力度，把竹條打斷為止，但這顯然會傷害到孩子，而且有許多極端的案例提醒我們，這本身也是違法的事。
我們必須轉變一下思路，孩子究竟喜歡什麼？
玩樂是所有孩子都喜歡的事，在玩樂過程中，培養孩子負責與自動自發的習慣，換句話說，我們不應該在孩子四歲的時候過多用抽象語言的方式教會他自覺，他不懂這些詞彙的意思，會很痛苦地看著你。但遊戲玩樂不一樣，這是符合孩子心理特點的事情，他們會接受在玩樂過程中的一些建議。以下提幾點具體的建議：
親子溝通：從遊戲的時間開始
不管孩子內向或外向，利用遊戲時學習正確觀念，可以讓教養變得很輕鬆。
例如短途的旅行，應該是所有孩子最喜歡的一件事，天底下沒有一個孩子不愛玩，只是看他喜歡怎麼玩。有些孩子喜歡有大人的陪伴，有些則喜歡出去交新朋友，跟別的孩子一起玩，也有一些是喜歡自己跟自己玩，享受在自己的世界裡。
無論是哪一種個性的孩子，遊戲對他們來說，都是一件很重要、很開心、很自然的事情，而我認為，讓孩子從玩樂中學規矩、學禮貌、學負責，並且培養正確的觀念及人格，則是所有父母都應該把握時間來做的一件事，因為這個時間點太棒了，親子的溝通就從遊戲過程中不知不覺的增加且更密切，教養也可以因此變成輕鬆不煩躁的事。還是以吃飯舉例吧，你在吃飯前和孩子商量好，“現在呢是午飯時間，待會吃晚飯我們一起去玩一個你喜歡的遊戲，可別耽誤時間呀！”你甚至不要刻意提吃飯要快一點，只需要按照常規把飯盛好，他喜歡的菜端上來，然後你歸你吃，看他怎麼樣，如果他不動，到了時間就收了飯菜，也不要多說啥道理，遊戲當然會取消，一會兒他就會餓了，來這麼兩次，他就會知道怎麼辦了！你不要太多說教，沒有用的，只有孩子在真實的環境裡切身夠了感悟，就懂了真正的道理。
學習負責：自動自發地物歸原位
依照孩子的個性給予要求，讓孩子養成玩具玩完要物歸原位的正確習慣。
出門之後也要練習負責，如果是去親子館或親子餐廳這類有提供玩具的地方，就必須要求孩子玩完了之後把玩具歸位，1次不行、2次不行、練習到10次都可以，直到他們學會自動自發把玩具歸位養成負責的觀念，有些媽媽說自己的孩子很會耍賴，叫他收他就是不收，該怎麼辦？
其實很簡單，孩子耍賴，媽媽也可以照著耍賴，沒有把該做的事情做好，時間就一直停留在當下，直到孩子甘願做好為止。（每個家庭的小孩個性不同，媽媽可以就自己孩子的狀況拿捏程度，重點是讓孩子自己完成。）
成長過程：享受放手之後的收穫
當孩子學會對自己負責，同時也能得到更多成長與生活歷練。
“負責”與“自動自覺"看起來像兩件事，但其實是同一件事，養成了負責的習慣之後，孩子就能自動自覺地完成自己該做的事情，媽媽也不需要再辛苦的一個人做完所有家事，而是放手讓家裡的每一份子都做好自己的事。孩子的自覺是建立在他對行為的控制之上，如果父母一直控制著孩子的行為，他就會漸漸喪失這種好習慣。當孩子知道必須對自己負責的時候，他們也會更懂得選擇該做與不該做的事，所以，這一放手之後的獲得，不單單是媽媽的輕鬆，孩子也能得到更多成長！