1
大部分人以為自己受到的不公平,其實不過是每個人都要經歷的事情。
比如做了好事,卻被人以為居心不良;
比如盡心盡力,卻被人誤解為出工不出力;
比如忍辱負重,卻被當作尸位素餐。
更不用說同樣是上班,同樣的工作,為什麼有人待遇高,有人待遇低?
在職場,這種事情最容易被誤解,但你首先要確定你受的不公平待遇是真的不公平,而不是你以為不公平。
評判一件事情公平不公平,最好能多聽取幾個老司機的看法,然後再下結論。
這是我第一個建議。
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大部分人以為自己受到的不公平,其實不過是每個人都要經歷的事情。
比如做了好事,卻被人以為居心不良;
比如盡心盡力,卻被人誤解為出工不出力;
比如忍辱負重,卻被當作尸位素餐。
更不用說同樣是上班,同樣的工作,為什麼有人待遇高,有人待遇低?
在職場,這種事情最容易被誤解,但你首先要確定你受的不公平待遇是真的不公平,而不是你以為不公平。
評判一件事情公平不公平,最好能多聽取幾個老司機的看法,然後再下結論。
這是我第一個建議。
就說我吧,在學校帶大學生做創業項目,表面上看起來我指導得很少,不見得天天拉著學生開會。
即便指導項目,也就是半小時說完可以怎樣改,然後就結束。
但是我指導的項目,就是出成績,這次湖北省創青春大賽,我指導的項目,6個進入了省賽,全部入圍終審決賽。
我個人覺得,肯定有2個有機會拿一等獎,參加國賽,爭取更大的榮譽。
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大部分人以為自己受到的不公平,其實不過是每個人都要經歷的事情。
比如做了好事,卻被人以為居心不良;
比如盡心盡力,卻被人誤解為出工不出力;
比如忍辱負重,卻被當作尸位素餐。
更不用說同樣是上班,同樣的工作,為什麼有人待遇高,有人待遇低?
在職場,這種事情最容易被誤解,但你首先要確定你受的不公平待遇是真的不公平,而不是你以為不公平。
評判一件事情公平不公平,最好能多聽取幾個老司機的看法,然後再下結論。
這是我第一個建議。
就說我吧,在學校帶大學生做創業項目,表面上看起來我指導得很少,不見得天天拉著學生開會。
即便指導項目,也就是半小時說完可以怎樣改,然後就結束。
但是我指導的項目,就是出成績,這次湖北省創青春大賽,我指導的項目,6個進入了省賽,全部入圍終審決賽。
我個人覺得,肯定有2個有機會拿一等獎,參加國賽,爭取更大的榮譽。
這就因為我雖然花時間少,但是我做判斷快,給學生建議準。
而且學生缺資源時我動用自己的資源解決問題,幫學生把項目搞定,所以看起來別人工作量比我大,但是結果我更好。
記住:在職場比的是工作質量,不是工作量。
很多覺得待遇不公平的人比的是工作量,不是工作質量。
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大部分人以為自己受到的不公平,其實不過是每個人都要經歷的事情。
比如做了好事,卻被人以為居心不良;
比如盡心盡力,卻被人誤解為出工不出力;
比如忍辱負重,卻被當作尸位素餐。
更不用說同樣是上班,同樣的工作,為什麼有人待遇高,有人待遇低?
在職場,這種事情最容易被誤解,但你首先要確定你受的不公平待遇是真的不公平,而不是你以為不公平。
評判一件事情公平不公平,最好能多聽取幾個老司機的看法,然後再下結論。
這是我第一個建議。
就說我吧,在學校帶大學生做創業項目,表面上看起來我指導得很少,不見得天天拉著學生開會。
即便指導項目,也就是半小時說完可以怎樣改,然後就結束。
但是我指導的項目,就是出成績,這次湖北省創青春大賽,我指導的項目,6個進入了省賽,全部入圍終審決賽。
我個人覺得,肯定有2個有機會拿一等獎,參加國賽,爭取更大的榮譽。
這就因為我雖然花時間少,但是我做判斷快,給學生建議準。
而且學生缺資源時我動用自己的資源解決問題,幫學生把項目搞定,所以看起來別人工作量比我大,但是結果我更好。
記住:在職場比的是工作質量,不是工作量。
很多覺得待遇不公平的人比的是工作量,不是工作質量。
2
要關注不公平,也要關注不公平背後的原因。
如果你的確受到了不公平待遇,
你得分析,這個不公平待遇是因為合理的原因造成的,還是非常不合理的原因造成的?(比如領導徇私,老闆個人有問題)
如果待遇不公平不是有人故意使壞,而是有合理的原因造成的。
比如自己不會彙報,不會爭取,不會表功,那麼這說明你的職場能力有缺陷.
只會做事不會自我宣傳,這也是一個自我警醒的機會。
要努力提高自己在這些方面的能力,爭取下一次不會受到不公平待遇。
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大部分人以為自己受到的不公平,其實不過是每個人都要經歷的事情。
比如做了好事,卻被人以為居心不良;
比如盡心盡力,卻被人誤解為出工不出力;
比如忍辱負重,卻被當作尸位素餐。
更不用說同樣是上班,同樣的工作,為什麼有人待遇高,有人待遇低?
在職場,這種事情最容易被誤解,但你首先要確定你受的不公平待遇是真的不公平,而不是你以為不公平。
評判一件事情公平不公平,最好能多聽取幾個老司機的看法,然後再下結論。
這是我第一個建議。
就說我吧,在學校帶大學生做創業項目,表面上看起來我指導得很少,不見得天天拉著學生開會。
即便指導項目,也就是半小時說完可以怎樣改,然後就結束。
但是我指導的項目,就是出成績,這次湖北省創青春大賽,我指導的項目,6個進入了省賽,全部入圍終審決賽。
我個人覺得,肯定有2個有機會拿一等獎,參加國賽,爭取更大的榮譽。
這就因為我雖然花時間少,但是我做判斷快,給學生建議準。
而且學生缺資源時我動用自己的資源解決問題,幫學生把項目搞定,所以看起來別人工作量比我大,但是結果我更好。
記住:在職場比的是工作質量,不是工作量。
很多覺得待遇不公平的人比的是工作量,不是工作質量。
2
要關注不公平,也要關注不公平背後的原因。
如果你的確受到了不公平待遇,
你得分析,這個不公平待遇是因為合理的原因造成的,還是非常不合理的原因造成的?(比如領導徇私,老闆個人有問題)
如果待遇不公平不是有人故意使壞,而是有合理的原因造成的。
比如自己不會彙報,不會爭取,不會表功,那麼這說明你的職場能力有缺陷.
只會做事不會自我宣傳,這也是一個自我警醒的機會。
要努力提高自己在這些方面的能力,爭取下一次不會受到不公平待遇。
如果待遇不公平是制度規定設計不合理,只不過你湊巧撞到牆,你應該提出合理化改進建議。
讓公司領導和同事看到你在遭遇不公平時表現出來的高情商和解決問題的決心和能力。
如果待遇不公平是真的不公平,是老闆偏心,是領導徇私,你也不能改變現狀。
思考一下是否有跳槽的資歷,沒有資歷先熬一陣,熬出資歷,換更好地方發展去。
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大部分人以為自己受到的不公平,其實不過是每個人都要經歷的事情。
比如做了好事,卻被人以為居心不良;
比如盡心盡力,卻被人誤解為出工不出力;
比如忍辱負重,卻被當作尸位素餐。
更不用說同樣是上班,同樣的工作,為什麼有人待遇高,有人待遇低?
在職場,這種事情最容易被誤解,但你首先要確定你受的不公平待遇是真的不公平,而不是你以為不公平。
評判一件事情公平不公平,最好能多聽取幾個老司機的看法,然後再下結論。
這是我第一個建議。
就說我吧,在學校帶大學生做創業項目,表面上看起來我指導得很少,不見得天天拉著學生開會。
即便指導項目,也就是半小時說完可以怎樣改,然後就結束。
但是我指導的項目,就是出成績,這次湖北省創青春大賽,我指導的項目,6個進入了省賽,全部入圍終審決賽。
我個人覺得,肯定有2個有機會拿一等獎,參加國賽,爭取更大的榮譽。
這就因為我雖然花時間少,但是我做判斷快,給學生建議準。
而且學生缺資源時我動用自己的資源解決問題,幫學生把項目搞定,所以看起來別人工作量比我大,但是結果我更好。
記住:在職場比的是工作質量,不是工作量。
很多覺得待遇不公平的人比的是工作量,不是工作質量。
2
要關注不公平,也要關注不公平背後的原因。
如果你的確受到了不公平待遇,
你得分析,這個不公平待遇是因為合理的原因造成的,還是非常不合理的原因造成的?(比如領導徇私,老闆個人有問題)
如果待遇不公平不是有人故意使壞,而是有合理的原因造成的。
比如自己不會彙報,不會爭取,不會表功,那麼這說明你的職場能力有缺陷.
只會做事不會自我宣傳,這也是一個自我警醒的機會。
要努力提高自己在這些方面的能力,爭取下一次不會受到不公平待遇。
如果待遇不公平是制度規定設計不合理,只不過你湊巧撞到牆,你應該提出合理化改進建議。
讓公司領導和同事看到你在遭遇不公平時表現出來的高情商和解決問題的決心和能力。
如果待遇不公平是真的不公平,是老闆偏心,是領導徇私,你也不能改變現狀。
思考一下是否有跳槽的資歷,沒有資歷先熬一陣,熬出資歷,換更好地方發展去。
只要肯好好工作,又不是一輩子只能服務一家企業。
這就是我說的,明智的人關注原因,而不是隻關注結果。
只關注結果就會怨念不斷,能關注原因就能持續改善。
在職場,我倒覺得最大的公平往往是,那些超級牛逼的工作,都是超級牛逼的人完成的。
你就是想讓別人得一個不公平的待遇,都沒人捨得給,怕牛人跑了。
如果你在工作中,還總在計較不公平的待遇,也許說明一點,你在職場的階層,還相當低。
每個人都會收到不公平對待,要看你怎麼怎麼爭取,下一次做得更好。
你遭受過不公平對待嗎?歡迎下方留言分享。