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第一單元 乘法的初步認識
信息窗1、——變花
預習方式
（怎樣預習）
預習內容
（預習什麼）
看一看
默讀教材第2——4頁的內容
讀一讀
朗讀教材第2——4頁的內容
想一想
1.一共變出了幾朵花？你是怎樣知道的？
2.一共有幾個燈籠？幾個幾個的數呢？怎樣列算式呢？
要計算這樣的20串燈籠的個數,怎樣寫算式？
做一做
用小棒擺一擺彩燈和金魚的數量，列出算式表示一下。
背一背
連加就是求幾個相同的加數的和
畫一畫
畫12三角形，先3個3個的圈起來，再2個2個的圈起來。
算一算
試著解答課本第三頁的第一題
找一找
6個小方塊
查一查
上網或從課外書上查找一下乘法符號的來歷。
說一說
說出幾個連加的算式
二上 第一單元乘法的初步認識 信息窗2
預習方式
（怎樣預習）
預習內容
（預習什麼）
看一看
默讀教材第5——7頁的內容
讀一讀
朗讀教材第5——7頁的內容
想一想
1.解決了信息窗1小電腦中求20串燈籠的個數的問題之後，你有什麼感受？你能想出一個好辦法解決遇到的麻煩嗎？
2．觀察情景圖。這位魔術師為我們帶來了什麼？根據這些信息你能提出哪些數學問題？
做一做
用小正方形擺4個3或3個4。用小圓片擺5個4或4個5
背一背
課本第六頁最頂端的內容
畫一畫
畫圓圈表示算式：2+2+2+2= 4+4+4= 3+3+3=
算一算
試著解答課本第6頁的第一題
找一找
找出能用乘法表示的算式：2+3+4= 5+5+5= 6+6+5=
查一查
上網或從課外書上查找一下“九九”歌的故事
說一說
說出幾個連加的算式,然後用乘法算式表示。
二上 第一單元乘法的初步認識信息窗3
預習方式
（怎樣預習）
預習內容
（預習什麼）
看一看
默讀教材第8——10頁的內容
讀一讀
朗讀教材第8——10頁的內容
想一想
1.、通過看圖你知道了什麼？誰能根據這幅圖提出數學問題？
:第一幅共有幾頂帽子？幾隻鴿子？怎樣列出加法算式？怎樣列出乘法算式
2、第二幅有幾頂帽子？幾隻鴿子？三頂帽子裡一共有多少隻鴿子？
怎樣列出加法算式？怎樣列出乘法算式。
3、1和0的乘法算式的得數分別有什麼規律？
做一做
試做課本9頁的第一題
背一背
1和任何數相乘都得任何數”、“0和任何數相乘都得0”的規律。
畫一畫
畫三個盤子，每盤1個蘋果。
算一算
試著解答課本第三頁的第一題
查一查
上網或從課外書上查找一下有關0與1的小故事？
說一說
說出幾個連加的算式
二上 第二單元表內乘法（一） 信息窗1
預習方式
（怎樣預習）
預習內容
（預習什麼）
看一看
默讀教材第11——15頁的內容
讀一讀
朗讀教材第11——15頁的內容
想一想
通過看圖你知道了什麼？誰能根據這幅圖提出數學問題？
看圖出示：
一輛小車幾個輪，上面共有幾個人；
兩輛小車幾個輪，上面共有幾個人……
做一做
試做課本14頁的第2題
背一背
課本14頁15頁的乘法口訣
擺一擺
用學具擺一擺：6個圓片 2個2個的擺；15根小棒 5個5個的擺。
算一算
試著解答課本第三頁的第一題
找一找
找出難記的乘法口訣
查一查
上網或從課外書上查找一下有關的乘法口訣的小故事？
說一說
根據算式說乘法口訣，根據乘法口訣說算式
二上 第二單元表內乘法（一） 信息窗2
預習方式
（怎樣預習）
預習內容
（預習什麼）
看一看
默讀教材第16——20頁的內容
讀一讀
朗讀教材第16——20頁的內容
想一想
圖上畫了些什麼？
怎樣根據兒歌編三的乘法口訣呢？
怎樣根據兒歌編四的乘法口訣呢？
做一做
試做課本14頁的第2題
背一背
三和四的乘法口訣
擺一擺
用學具擺一擺：9個圓片 3個3個的擺；12根小棒 4個4個的擺。
算一算
試著解答課本第19頁的第1.2題
找一找
找出難記的乘法口訣
查一查
上網或從課外書上查找一下有關的乘法口訣的小故事？
說一說
一到五的乘法口訣
二上 第三單元 角的初步認識 信息窗1
預習方式
（怎樣預習）
預 習 內 容
（預習什麼）
看一看
默讀教材第23頁-----25頁。
讀一讀
朗讀教材第23頁-----25頁。
想一想
1、什麼是角？
2、在生活中見過哪些物體上有角？
3、角有哪幾部分組成？
4、什麼樣的角是直角？
做一做
1.自己找材料（小棒、硬紙條等）試著做一個角，指一指角各部分的名稱。
2.用紙折一個角，指出角各部分的名稱。
背一背
試著背誦角有哪幾部分組成？
畫一畫
試著畫一個角。
算一算
試著解答課本25頁第5題
找一找
找幾個帶有角的物體帶到課堂上來。
查一查
有條件上網的同學，在課外書或網上查找一下有關直角的知識內容並記錄下來，課上與同學交流。
說一說
有條件的同學將預習獲得的知識說給家長或同伴聽一聽，徵求家長或同伴的意見。