數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
數學
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一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
數學
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一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
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一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
數學
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一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
數學
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認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
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【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
數學
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一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
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一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
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部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
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一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
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一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
我愛閱讀
【方法指導】
內容簡介：
這篇短文寫了企鵝給獅子大王寄冰塊的故事。獅子大王住在炎熱的非洲，他感
到天氣太熱了，就寫信讓住在南極的企鵝給他寄一塊冰來。企鵝把冰裝到袋子裡給獅子大王寄過去了，獅子大王收到一看是一袋水，就很生氣地退回去了。但企鵝收到退回來的袋子打開一看，還是一塊冰。這篇短文告訴我們:做任何事情都不能違背自然規律，要用科學的方法去做，這樣才能把事情辦好。
閱讀指導：
1.藉助拼音把短文讀通順，不認識的字可以問大人或査字典。
2.瞭解短文講了一個什麼故事，想一想:為什麼獅子大王看見的是水，而企鵝看見的是冰呢?
3.讀了短文，你明白了一個什麼道理?和大家交流一下吧。
二、本單元難點知識梳理
在“語文園地”中認識野外出遊相關物品的詞語
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
我愛閱讀
【方法指導】
內容簡介：
這篇短文寫了企鵝給獅子大王寄冰塊的故事。獅子大王住在炎熱的非洲，他感
到天氣太熱了，就寫信讓住在南極的企鵝給他寄一塊冰來。企鵝把冰裝到袋子裡給獅子大王寄過去了，獅子大王收到一看是一袋水，就很生氣地退回去了。但企鵝收到退回來的袋子打開一看，還是一塊冰。這篇短文告訴我們:做任何事情都不能違背自然規律，要用科學的方法去做，這樣才能把事情辦好。
閱讀指導：
1.藉助拼音把短文讀通順，不認識的字可以問大人或査字典。
2.瞭解短文講了一個什麼故事，想一想:為什麼獅子大王看見的是水，而企鵝看見的是冰呢?
3.讀了短文，你明白了一個什麼道理?和大家交流一下吧。
二、本單元難點知識梳理
在“語文園地”中認識野外出遊相關物品的詞語
【方法指導】
這些都是與野外出遊相關的用品。我們如果去野外觀察大自然，會需要一些裝備，比如要穿戴適合戶外活動的服裝，穿登山鞋、運動褲可以讓我們更輕鬆地在崎嶇的道路上行走，戴手套、帽子可以防寒或防晒;我們還要帶上水壺和一些食物。
除此之外，有些物品也是非常必要的，比如地圖可以幫助我們瞭解所處的地理位置，指南針可以幫助我們辨別方向等。通過這些詞語，我們還認識了“套、帽、登、鞋、褲、圖、壺、帳、篷、指、針”這些生字。
能理解詞語意思
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
我愛閱讀
【方法指導】
內容簡介：
這篇短文寫了企鵝給獅子大王寄冰塊的故事。獅子大王住在炎熱的非洲，他感
到天氣太熱了，就寫信讓住在南極的企鵝給他寄一塊冰來。企鵝把冰裝到袋子裡給獅子大王寄過去了，獅子大王收到一看是一袋水，就很生氣地退回去了。但企鵝收到退回來的袋子打開一看，還是一塊冰。這篇短文告訴我們:做任何事情都不能違背自然規律，要用科學的方法去做，這樣才能把事情辦好。
閱讀指導：
1.藉助拼音把短文讀通順，不認識的字可以問大人或査字典。
2.瞭解短文講了一個什麼故事，想一想:為什麼獅子大王看見的是水，而企鵝看見的是冰呢?
3.讀了短文，你明白了一個什麼道理?和大家交流一下吧。
二、本單元難點知識梳理
在“語文園地”中認識野外出遊相關物品的詞語
【方法指導】
這些都是與野外出遊相關的用品。我們如果去野外觀察大自然，會需要一些裝備，比如要穿戴適合戶外活動的服裝，穿登山鞋、運動褲可以讓我們更輕鬆地在崎嶇的道路上行走，戴手套、帽子可以防寒或防晒;我們還要帶上水壺和一些食物。
除此之外，有些物品也是非常必要的，比如地圖可以幫助我們瞭解所處的地理位置，指南針可以幫助我們辨別方向等。通過這些詞語，我們還認識了“套、帽、登、鞋、褲、圖、壺、帳、篷、指、針”這些生字。
能理解詞語意思
【方法指導】
你發現了嗎?這些加點的詞語都是表示動作的，我們一起來讀一讀，演一演，再次體會一下吧!你還能照樣子再說幾組這樣的詞語嗎?清晨公雞喔喔叫，我和姐姐做早操。伸伸腿，彎彎腰，天天鍛鍊身體好。吃早飯，洗碗筷，背書包，去學校。老師對我點點頭，我向老師問聲好。
仿照句子，說說你的日常生活
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
我愛閱讀
【方法指導】
內容簡介：
這篇短文寫了企鵝給獅子大王寄冰塊的故事。獅子大王住在炎熱的非洲，他感
到天氣太熱了，就寫信讓住在南極的企鵝給他寄一塊冰來。企鵝把冰裝到袋子裡給獅子大王寄過去了，獅子大王收到一看是一袋水，就很生氣地退回去了。但企鵝收到退回來的袋子打開一看，還是一塊冰。這篇短文告訴我們:做任何事情都不能違背自然規律，要用科學的方法去做，這樣才能把事情辦好。
閱讀指導：
1.藉助拼音把短文讀通順，不認識的字可以問大人或査字典。
2.瞭解短文講了一個什麼故事，想一想:為什麼獅子大王看見的是水，而企鵝看見的是冰呢?
3.讀了短文，你明白了一個什麼道理?和大家交流一下吧。
二、本單元難點知識梳理
在“語文園地”中認識野外出遊相關物品的詞語
【方法指導】
這些都是與野外出遊相關的用品。我們如果去野外觀察大自然，會需要一些裝備，比如要穿戴適合戶外活動的服裝，穿登山鞋、運動褲可以讓我們更輕鬆地在崎嶇的道路上行走，戴手套、帽子可以防寒或防晒;我們還要帶上水壺和一些食物。
除此之外，有些物品也是非常必要的，比如地圖可以幫助我們瞭解所處的地理位置，指南針可以幫助我們辨別方向等。通過這些詞語，我們還認識了“套、帽、登、鞋、褲、圖、壺、帳、篷、指、針”這些生字。
能理解詞語意思
【方法指導】
你發現了嗎?這些加點的詞語都是表示動作的，我們一起來讀一讀，演一演，再次體會一下吧!你還能照樣子再說幾組這樣的詞語嗎?清晨公雞喔喔叫，我和姐姐做早操。伸伸腿，彎彎腰，天天鍛鍊身體好。吃早飯，洗碗筷，背書包，去學校。老師對我點點頭，我向老師問聲好。
仿照句子，說說你的日常生活
【方法指導】
第一句用“…有時候……有時候…”寫出了“我”的脾氣性格。第二句則連續運用幾個相同的句式寫出了“我”在日常生活中的一些表現。你在生活當中是什麼樣子的?你又會做些什麼呢?想一想，然後仿照句子，也來這樣說一說，記得要用上加點的詞語喲!
參考答案：我讀書的時候可人迷啦，有時候會因為書中的人物開心大笑，有時候又會因為他們悲慘的遭遇傷心難過。
我們平時會在教室裡上課，在操場上玩要，在圖書館裡讀書，在美術室裡畫畫。
注意寫左右結構的字時的間架比例
數學
第一單元“長度單位”知識點梳理
一、重點知識梳理
認識長度單位
通過活動，使學生認識長度單位釐米，初步學會用刻度尺量整釐米物體的長度。
認識長度單位1米
學生在測量活動中，認識長度單位米，初步建立1米的長度單位。
瞭解釐米和米之間的進率
根據1釐米和1米的實際長度，瞭解釐米和米之間的進率，知道1米=100釐米。
學習量整釐米和畫整釐米的線段
學會量整釐米的線段，學會畫整釐米長的線段。
二、本單元難點知識梳理
1、本單元是讓學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性。
學會用刻度尺量物體的長度，以及畫線段的長度。
2、建立長度觀念，會初步的估量物體的長度。
三、本單元易錯點知識梳理
1、如何畫線段：應從0刻度開始畫，畫到幾就是幾釐米，如果是從1釐米開始畫，畫到5釐米結束，那麼這條線段是5-1=4釐米。
語文
部編版第一單元知識點梳理
一、重點知識梳理
認識41個生字，會寫30個字
【會識字】
【會寫字】
【會寫字組詞】
《小蝌蚪找媽媽》
兩(兩條)(兩個)(兩人)（兩棵）
眼(眼睛)(眼球)(眼光)（泉眼）
哪(哪裡)(哪兒)(哪去)（哪有）
睛(眼睛)(目不轉睛)(畫龍點睛)
寬(寬闊)(寬廣)(寬鬆)（寬容）
肚(肚皮)(肚子)(肚量)（腿肚子）
頂(頭頂)(山頂)(頂替)（頂天立地）
皮(皮膚)(肚皮)(皮毛)(皮球)(書皮)
《我是什麼》
變(變化)(改變)(變化多端)
海(海水)(大海)(五湖四海)
極(極好)(北極星)(登峰造極)(樂極生悲)
洋(海洋)(洋服)(太平洋)(大西洋)
名(名片)(卡片)(片面)(隻言片語)
作(工作)(傑作)(佳作)(振作)(作業)
傍(傍晚)(依山傍水)
壞(壞人)(壞蛋)(樂壞了)(氣壞了)
給(獻給)(送給)
帶(領帶)(皮帶)(地帶)(帶魚)(一衣帶水)
《植物媽媽有辦法》
法（法律）（辦法）（方法）(無法無天)
它（它們）（它的）
如（如果）（假如）（如意）（如願）(膽小如鼠)
娃（娃娃）（男娃）（娃子）（娃娃臉）
她（她們）（她的）
毛（毛筆）（毛病）(九牛一毛)
更（更好）（更加）
知（知識）（知道）（知書達理）
識（知識）（見識）（識字）（認識）
【多音字】
【反義詞】
小一大 長一短 寬一窄
快活一煩惱 低頭一抬頭 雪白一烏黑
好一壞 溫和一暴躁 許多一少許
告別一相逢 仔細一馬虎 粗心一細心
【近義詞】
溫和一溫順 暴躁一急躁
幫助一幫忙 災害一災難
快活一快樂 連忙一趕忙
擺動一晃動 天天一每天
如果一假如 告別一告辭
旅行一旅遊 辦法一方法 仔細一細心
【易錯讀音】
【詞語積累】
AABB式：拖拖拉拉 洋洋灑灑 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本
描寫春天的詞語：風和日麗 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 春光如海 春和景明 和風細雨 春意盎然 花紅柳綠
【佳句積累】
1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
2.有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。
3.蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
能背誦“日積月累”中的古詩並理解內容大意
【方法指導】
詞語解釋：
① 凌寒:冒著嚴寒。 ③為:因為。
② 遙:遠遠地。 ④暗香:指梅花的幽香
作者介紹:王安石(1021-1086)，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱“王荊公”。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區鄧家巷人)，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐末八大家”之一。傳世文集有《臨川先生文集》等。
瞭解詩意：牆角有幾枝梅花，冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
口語交際
鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘…動物真有趣!你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒？
【方法指導】
我愛閱讀
【方法指導】
內容簡介：
這篇短文寫了企鵝給獅子大王寄冰塊的故事。獅子大王住在炎熱的非洲，他感
到天氣太熱了，就寫信讓住在南極的企鵝給他寄一塊冰來。企鵝把冰裝到袋子裡給獅子大王寄過去了，獅子大王收到一看是一袋水，就很生氣地退回去了。但企鵝收到退回來的袋子打開一看，還是一塊冰。這篇短文告訴我們:做任何事情都不能違背自然規律，要用科學的方法去做，這樣才能把事情辦好。
閱讀指導：
1.藉助拼音把短文讀通順，不認識的字可以問大人或査字典。
2.瞭解短文講了一個什麼故事，想一想:為什麼獅子大王看見的是水，而企鵝看見的是冰呢?
3.讀了短文，你明白了一個什麼道理?和大家交流一下吧。
二、本單元難點知識梳理
在“語文園地”中認識野外出遊相關物品的詞語
【方法指導】
這些都是與野外出遊相關的用品。我們如果去野外觀察大自然，會需要一些裝備，比如要穿戴適合戶外活動的服裝，穿登山鞋、運動褲可以讓我們更輕鬆地在崎嶇的道路上行走，戴手套、帽子可以防寒或防晒;我們還要帶上水壺和一些食物。
除此之外，有些物品也是非常必要的，比如地圖可以幫助我們瞭解所處的地理位置，指南針可以幫助我們辨別方向等。通過這些詞語，我們還認識了“套、帽、登、鞋、褲、圖、壺、帳、篷、指、針”這些生字。
能理解詞語意思
【方法指導】
你發現了嗎?這些加點的詞語都是表示動作的，我們一起來讀一讀，演一演，再次體會一下吧!你還能照樣子再說幾組這樣的詞語嗎?清晨公雞喔喔叫，我和姐姐做早操。伸伸腿，彎彎腰，天天鍛鍊身體好。吃早飯，洗碗筷，背書包，去學校。老師對我點點頭，我向老師問聲好。
仿照句子，說說你的日常生活
【方法指導】
第一句用“…有時候……有時候…”寫出了“我”的脾氣性格。第二句則連續運用幾個相同的句式寫出了“我”在日常生活中的一些表現。你在生活當中是什麼樣子的?你又會做些什麼呢?想一想，然後仿照句子，也來這樣說一說，記得要用上加點的詞語喲!
參考答案：我讀書的時候可人迷啦，有時候會因為書中的人物開心大笑，有時候又會因為他們悲慘的遭遇傷心難過。
我們平時會在教室裡上課，在操場上玩要，在圖書館裡讀書，在美術室裡畫畫。
注意寫左右結構的字時的間架比例
【方法指導】
書寫提示告訴我們，寫左右結構的字時要注意不同的間架比例:有的字左邊窄，右邊寬;有的字左邊寬，右邊窄。
寫字時要保持正確的坐姿和執筆姿勢。通過觀察，可以看出兩組字在間架比例上的細微差別。
第一組字“作、法”都是左邊窄，右邊寬;第二組字“都、別”則是左邊寬，右邊窄。
左右結構的字是漢字最常見的一種類型，書寫時我們要處理好這些字的間架結構，要注意左右寬窄比例。