Part 1 教案模板
一．課題
填寫課題名稱(抽到什麼題目就寫什麼)。
二．教學目標
1.知識與技能
通過本節課的學習，掌握......知識，提高學生解決實際問題的能力。
2.過程與方法
通過......（討論、發現、探究）的過程，提高......（分析、歸納、比較和概括）的能力。
3.情感態度與價值觀
通過本節課的學習，增強學生的學習興趣，將數學應用到實際生活中，增加學生學習數學的樂趣。
三．教學重難點
重點：本節課的知識重點；
難點：易錯點、難以理解的知識點。
四．教學方法
1.討論法
2.情景教學法
3.問答法
4.發現法
5.講授法
五．教學過程
1.導入新課
簡單敘述導入課題的方式和方法（例：複習、類比、情境導入等）。
2.新課講授
①啟發引導，簡單介紹本節知識點；
②重點講解本節主要內容。
3.鞏固練習
進一步加強學生對知識點的瞭解與掌握。
4.小結作業
教師提問，學生回答本節課的收穫；
佈置作業（儘量與實際生活相聯繫，有所創新）。
六．板書設計
上課時準備寫在黑板上的內容。
七．教學反思
本節課程的收穫以及改進之處
Part 2 試講實例
課題：《反比例函數》
簡案>>>
一．教學目標
1.知識與技能
結合具體情境體會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念。
2.過程與方法
通過觀察、比較、分析、歸納等數學活動，發現反比例函數的特徵，並能根據實際問題中的條件確定反比例函數的表達式。
3.情感態度與價值觀
在主動參與數學活動的過程中，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性，並樂於與人交流。
二．教學重難點
重點
討論兩個變量之間的相互關係，加深對函數概念的理解。
難點
能準確寫出反比例函數表達式。
三．教學方法
問答法、討論法、講授法。
四．教學過程
（一）導入新課
問題導入：小明假期的時候和家人一起出去旅遊，在路上的時候，媽媽問小明這樣一個問題，說，我們到達上海的時間和汽車行駛的速度存在一個什麼樣的關係？
（二）講授新課
例題講解，得出反比例函數的表達式。
（三）鞏固練習
習題鞏固
1.判斷下列表達式哪些是反比例的函數。
y=3/x-2、y=3x、xy=2
2.寫出下列問題中兩個變量之間關係的函數表達式，並判斷它們是否為反比例函數。
（1）面積是50平方釐米的矩形，一邊長y（cm）隨另一邊長x（cm）的變化而變化；
（2）體積是100立方厘米的圓錐，高h（cm）隨底面面積S（平方釐米）的變化而變化。
（四）小結作業
1.小結：通過這節課，談談你的收穫和疑問？
2.作業：想一想，生活中還有哪些例子可以用反比例函數表示？
五.板書設計
六.教學反思