尚優公考——2019安徽特崗教師面試真題預測及解析：你為什麼選擇教師這個職業？
例題：你為什麼選擇教師這個職業?
【題目解析】
（1）對個人的求職動機進行概述，如家庭的薰陶、個人的志向。
爺爺是一名人民教師，我小時候他就告訴我：“師者，人之模範也。”雖然當時我不明白這句話的真實含義，但是在教師節上，看到胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業充滿了熱切的憧憬，此時，“長大後，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的願望便悄悄地生根發芽了。
（2）從職業興趣、職業體驗方面闡述個人的能力。如能力來源於學習中，或來自於工作實踐中。
所學專業為我的職業選擇奠定了基礎。雖然我的高考成績比一本分數線高出 40 分，但是在填報志願時，我還是固守自己的“教師夢”，毅然決然地選擇了一所師範院校。四年的大學生活，除了刻苦學習專業知識外，我還選修了教育學、心理學專業，並以優異的成績獲得了學士學位。畢業前夕，我積極響應學校的支教計劃，去了雲南大理。一年的支教生涯，加深了我對教師職業的理解，讓我深切體會到教師職業的崇高與神聖，也感受到屬於教師那特有的幸福與快樂。此時，做一名優秀人民教師的決心和信念更加堅定了。
（3）對個人的 “志趣”或“志向”進行闡述，如介紹自己未來的工作規劃、人生規劃、人生願景等。
教育是立國之本，興邦之道。好的教育離不開好的教師。假如我能成為教師隊伍中的一員，我會牢記這一真理，勤於探索、勇於創新，不負師之使命，做一名品德高尚、業務精湛的優秀教師，為中國教育之夢的實現盡個人綿薄之力。
尚優公考——2019安徽特崗教師面試真題預測及解析：你為什麼選擇教師這個職業？
例題：你為什麼選擇教師這個職業?
【題目解析】
（1）對個人的求職動機進行概述，如家庭的薰陶、個人的志向。
爺爺是一名人民教師，我小時候他就告訴我：“師者，人之模範也。”雖然當時我不明白這句話的真實含義，但是在教師節上，看到胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業充滿了熱切的憧憬，此時，“長大後，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的願望便悄悄地生根發芽了。
（2）從職業興趣、職業體驗方面闡述個人的能力。如能力來源於學習中，或來自於工作實踐中。
所學專業為我的職業選擇奠定了基礎。雖然我的高考成績比一本分數線高出 40 分，但是在填報志願時，我還是固守自己的“教師夢”，毅然決然地選擇了一所師範院校。四年的大學生活，除了刻苦學習專業知識外，我還選修了教育學、心理學專業，並以優異的成績獲得了學士學位。畢業前夕，我積極響應學校的支教計劃，去了雲南大理。一年的支教生涯，加深了我對教師職業的理解，讓我深切體會到教師職業的崇高與神聖，也感受到屬於教師那特有的幸福與快樂。此時，做一名優秀人民教師的決心和信念更加堅定了。
（3）對個人的 “志趣”或“志向”進行闡述，如介紹自己未來的工作規劃、人生規劃、人生願景等。
教育是立國之本，興邦之道。好的教育離不開好的教師。假如我能成為教師隊伍中的一員，我會牢記這一真理，勤於探索、勇於創新，不負師之使命，做一名品德高尚、業務精湛的優秀教師，為中國教育之夢的實現盡個人綿薄之力。
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