今天群裡有位家長問了關於混合運算的問題，這個部分的內容，對於孩子來說，確實有點難理解。相信也不少孩子這個部分學得不是特別紮實，包括現在一些讀三年級的小朋友也一樣 。
一開始家長問，孩子不知道什麼時候用乘法，不知道什麼用除法，是不是理解能力差？
但是我看了一下孩子做的題目：發現孩子是能夠做出乘法和除法的題目的。
那孩子的問題到底出在哪裡呢？
我們來看圖片：
在這道題目中，孩子能夠做出第1步，算出剩下的鈣片是多少，而第2步剩下的鈣片可以吃幾天，孩子就不會做？
如果把問題變成有15片鈣片，每天吃3片，能吃幾天？ 孩子是一定會做的。
問題在哪裡？
問題在於孩子不懂得把兩步的算式合併為綜合算式。
當然，我也是猜測，不過家長給孩子做完練習之後，驗證了我的猜想：
錯題如何講解？
我主張讓孩子自己說，一方面是為了加深印象，另一方面是加強孩子的讀題能力。
如果孩子的綜合算式已經過關了，那就可以開始做加減混合運算的應用題。
首先讓孩子分步列出算式，再列出綜合算式。
這樣便於家長了解孩子到底是在哪一步卡住了。
但是，請注意，考試只需要列綜合算式，用遞等式的方法計算。
孩子學習知識，因為接受能力有限，所以家長只能分小步，各個知識點去擊破，並沒有什麼特別方便快捷的辦法。
在這裡，我先說明一下，我是不主張題海戰術的，數學題嘛，只要類型題掌握了，就不需要機械性的訓練。但在此之前，練習是不可或缺的。
下面是相關的練習，家長可以保存下來，打印給孩子做一下!
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