現在的小學試題，考得不止是學習的知識，更多的是思維。小學生們思維打開了，作業答案也開始“飄了”，很多時候，真是讓老師哭笑不得。又不能說學生做錯了，但是又和答案相差甚遠。能把老師氣哭，甚至直接給0分的答案是什麼樣的呢？大家一起來看看到底誰對誰錯。
一道數學題。
問：計算器上的數字1和數字8壞了，要計算336×18該怎麼辦？答：再買一個沒有毛病的計算器。老師應該是生氣了：那還有必要問嗎？正確答案是：是把18拆分成2×9或者是3×6,然後再乘以336。
不知道是孩子太老實，真的這樣想，還是想氣老師，才想出這樣的答案。明明一道數學題，沒看見算式，全用文字回答，不知道會不會把數學老師氣哭？
語文句子補充題。
從第一句正經的答案來看，這位小朋友是想作詩啊。暫且不評論這首詩怎麼樣，有這個想法就應該鼓勵，說不定再出一個李白呢！但是，第二句就開始“歪樓”了，小朋友滿腦子都是烤肉，在家沒少吃吧？還是寫詩太累餓了?第三句最讓人服氣，這麼理智、淡定又帶點小委屈的情緒，真的讓人覺得好笑啊！
語文作文題。
題目：用寫作手法敘述某人的一生。學生：他一生下來，就掛掉了！這麼冷酷、冷漠、簡潔的語氣，可以想象這位小朋友在寫的時候，一定很認真吧？
附加題，畫圖。
畫一幅表現趙州橋特點的草圖，學生直接畫了一幅“草圖”，配文字：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，老師直接給0分。小朋友理解的“草圖”，和我們不一樣，腦洞有點大！
連線題。
連線題，小朋友把老師和羽毛連反了，是故意的吧。親愛的羽毛，怎麼看都不像是能組在一起的詞語。不得不說，這小孩太“皮”，不知道老師會不會請家長？
小學生寫的這5道題，爸媽看後直誇：有才！不可否認，這些答案給我們帶來了歡樂，讓人捧腹大笑，但是寫作業還是要端正態度，認真答題。看這些小朋友的態度，也不怪老師給0分。