以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
這位同學，看來你愛上自己的老師了，就連老師講課的樣子，在你心目中也是閃著光彩，有著盛世的美顏。瞧老師有多開心，給你的評語，也是：有眼光，多努力！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
這位同學，看來你愛上自己的老師了，就連老師講課的樣子，在你心目中也是閃著光彩，有著盛世的美顏。瞧老師有多開心，給你的評語，也是：有眼光，多努力！
小學生喜歡的老師是什麼樣子呢？
就如上圖中小學生寫的作文形容的：不和家長告黑狀，學生考砸了，老師也會詳細瞭解情況，調整自己的教學方式，這可真是位好老師呀！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
這位同學，看來你愛上自己的老師了，就連老師講課的樣子，在你心目中也是閃著光彩，有著盛世的美顏。瞧老師有多開心，給你的評語，也是：有眼光，多努力！
小學生喜歡的老師是什麼樣子呢？
就如上圖中小學生寫的作文形容的：不和家長告黑狀，學生考砸了，老師也會詳細瞭解情況，調整自己的教學方式，這可真是位好老師呀！
“我的眼裡只有老師！”哈哈，同學，看到你這樣的話語，老師一定會為你點讚的！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
這位同學，看來你愛上自己的老師了，就連老師講課的樣子，在你心目中也是閃著光彩，有著盛世的美顏。瞧老師有多開心，給你的評語，也是：有眼光，多努力！
小學生喜歡的老師是什麼樣子呢？
就如上圖中小學生寫的作文形容的：不和家長告黑狀，學生考砸了，老師也會詳細瞭解情況，調整自己的教學方式，這可真是位好老師呀！
“我的眼裡只有老師！”哈哈，同學，看到你這樣的話語，老師一定會為你點讚的！
這位小學生眼裡的數學老師，真有意思，不胖也不瘦，面相還一般！同學，看來，你有看面相的本領哦！厲害了。
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
這位同學，看來你愛上自己的老師了，就連老師講課的樣子，在你心目中也是閃著光彩，有著盛世的美顏。瞧老師有多開心，給你的評語，也是：有眼光，多努力！
小學生喜歡的老師是什麼樣子呢？
就如上圖中小學生寫的作文形容的：不和家長告黑狀，學生考砸了，老師也會詳細瞭解情況，調整自己的教學方式，這可真是位好老師呀！
“我的眼裡只有老師！”哈哈，同學，看到你這樣的話語，老師一定會為你點讚的！
這位小學生眼裡的數學老師，真有意思，不胖也不瘦，面相還一般！同學，看來，你有看面相的本領哦！厲害了。
這篇作文裡的老師，可謂接地氣。而且，小學生也用了很多讚揚的話，來誇自己的老師。當老師看到這篇作文，心裡應該很安慰吧！
以前的小學生，每當在作文裡寫到自己的老師時，都是一臉嚴肅，熱愛同學，教書育人，兢兢業業。可現在的小學生呢，寫起自己的老師來，卻讓人啼笑皆非、苦笑不得，一起來看看吧！
這位小學生眼中的老師，是這樣的：經常發火，嗓子已經沙啞。更有趣的是，還有的同學，居然喊老師是母老虎！這位同學聽到以後，氣得不輕。不過，這也從某一個側面反映出來，老師們在嚴厲教育學生的時候，已經給學生留下了“恐怖”的印象。
這篇小學生作文，饒有趣味，而且，完全是孩子的真心話！內容十分簡短：老師，你備課上課太累了，就為了掙那麼點錢，要是我就不幹了！可是，不幹這個，你吃什麼呢？
面對童言無忌的小學生，老師也只能無奈地寫下批語：人才！說得有道理！
在這位小學生眼裡，老師竟然化身成了“彈簧”，真是有意思，現在的小學生，可真是大膽呀，什麼都敢說，敢寫出來！看來，老師們再走路的話，要注意了，小心孩子們模仿喲！
在這篇小學生的作文中，老師再一次轉換角色，變身成為溫柔的大姐姐。看來，在小學生心目中，他們最喜歡的老師類型，是溫柔型的，不發火型的。
這位小學生，你對老師有這麼“恨”嗎？為何在你的作文裡，語文老師竟然“混”成了一個乞丐，還是一個深身惡臭、滿臉汙穢、無家可歸的老乞丐呢？太可怕了！
這位同學，看來你愛上自己的老師了，就連老師講課的樣子，在你心目中也是閃著光彩，有著盛世的美顏。瞧老師有多開心，給你的評語，也是：有眼光，多努力！
小學生喜歡的老師是什麼樣子呢？
就如上圖中小學生寫的作文形容的：不和家長告黑狀，學生考砸了，老師也會詳細瞭解情況，調整自己的教學方式，這可真是位好老師呀！
“我的眼裡只有老師！”哈哈，同學，看到你這樣的話語，老師一定會為你點讚的！
這位小學生眼裡的數學老師，真有意思，不胖也不瘦，面相還一般！同學，看來，你有看面相的本領哦！厲害了。
這篇作文裡的老師，可謂接地氣。而且，小學生也用了很多讚揚的話，來誇自己的老師。當老師看到這篇作文，心裡應該很安慰吧！
看到這篇小學生作文，不禁嚇了一跳，同學，你寫的是真實的嗎？作為老師，居然支持學生談戀愛，這可能嗎？雖然不排除有這樣開明的老師，但是，學生談戀愛，還是應該反對的吧，會影響學習的吧！
同學，你寫過《我的老師》嗎？是如何形容你的老師的？