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May.
19
無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
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May.
19
無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
特約評改人：錢玉清（中國書協書法培訓中心教授，清華大學美術學院特聘教授）
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May.
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無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
特約評改人：錢玉清（中國書協書法培訓中心教授，清華大學美術學院特聘教授）
海 沙 行草對聯 竹影拂階塵不起 月光穿池水無聲
海沙作品評語：此作偶有懷素、孫虔禮筆致，溫潤雅和，清簡相尚，結體規範，草法無誤。
但整件作品給人的第一感覺就是一個字一一“軟”。蔡邕《九勢》中說：“惟筆軟則奇怪生焉。”作者也似用軟毫書寫，但作品只見“軟”，而並未見“奇怪”。
感覺作者不適應或尚不具備駕馭軟毫的能力，筆鋒立不起來，以至於發力滯後，鋒毫不聽使喚，跟不上揮運速度，力不從心，筆不逮意，處於有想法沒辦法的境地，有心無力，勉為其難。
加之紙灰、墨淡且筆弱，故作品的精神狀態既似一位大病初癒之人，又像一位不善表達的人，詞不達意。
鑑於此，建議作者近期的技法習練課程應以“立骨”為第一要務。
寫字不能徒有外形，應該講求線條質量，使其更有空間感、立體感。
力要送到鋒頂筆尖，所謂“力透紙背”“入木三分”是也。
治筆弱在立骨
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無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
特約評改人：錢玉清（中國書協書法培訓中心教授，清華大學美術學院特聘教授）
海 沙 行草對聯 竹影拂階塵不起 月光穿池水無聲
海沙作品評語：此作偶有懷素、孫虔禮筆致，溫潤雅和，清簡相尚，結體規範，草法無誤。
但整件作品給人的第一感覺就是一個字一一“軟”。蔡邕《九勢》中說：“惟筆軟則奇怪生焉。”作者也似用軟毫書寫，但作品只見“軟”，而並未見“奇怪”。
感覺作者不適應或尚不具備駕馭軟毫的能力，筆鋒立不起來，以至於發力滯後，鋒毫不聽使喚，跟不上揮運速度，力不從心，筆不逮意，處於有想法沒辦法的境地，有心無力，勉為其難。
加之紙灰、墨淡且筆弱，故作品的精神狀態既似一位大病初癒之人，又像一位不善表達的人，詞不達意。
鑑於此，建議作者近期的技法習練課程應以“立骨”為第一要務。
寫字不能徒有外形，應該講求線條質量，使其更有空間感、立體感。
力要送到鋒頂筆尖，所謂“力透紙背”“入木三分”是也。
治筆弱在立骨
孫過庭《書譜》（局部）
解決線軟筆弱的問題應從兩方面著手：
一、如果作者委實致力於今草，按照一般規律，還是要補上楷書這一課。對於初學者來說，繞過楷書，直接學行書或草書，特別直接學今草是極不可取的。目前最適合作者的楷書法帖有褚遂良《雁塔聖教序》、薛稷《信行禪師碑》、米芾《臨顏家廟碑》等。
二、草書現階段應專注於孫過庭《書譜》臨習。首先，作者喜歡大字草書當肯定，但最好的學習方法應從小字草書開始，次第放大，此為正道。
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無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
特約評改人：錢玉清（中國書協書法培訓中心教授，清華大學美術學院特聘教授）
海 沙 行草對聯 竹影拂階塵不起 月光穿池水無聲
海沙作品評語：此作偶有懷素、孫虔禮筆致，溫潤雅和，清簡相尚，結體規範，草法無誤。
但整件作品給人的第一感覺就是一個字一一“軟”。蔡邕《九勢》中說：“惟筆軟則奇怪生焉。”作者也似用軟毫書寫，但作品只見“軟”，而並未見“奇怪”。
感覺作者不適應或尚不具備駕馭軟毫的能力，筆鋒立不起來，以至於發力滯後，鋒毫不聽使喚，跟不上揮運速度，力不從心，筆不逮意，處於有想法沒辦法的境地，有心無力，勉為其難。
加之紙灰、墨淡且筆弱，故作品的精神狀態既似一位大病初癒之人，又像一位不善表達的人，詞不達意。
鑑於此，建議作者近期的技法習練課程應以“立骨”為第一要務。
寫字不能徒有外形，應該講求線條質量，使其更有空間感、立體感。
力要送到鋒頂筆尖，所謂“力透紙背”“入木三分”是也。
治筆弱在立骨
孫過庭《書譜》（局部）
解決線軟筆弱的問題應從兩方面著手：
一、如果作者委實致力於今草，按照一般規律，還是要補上楷書這一課。對於初學者來說，繞過楷書，直接學行書或草書，特別直接學今草是極不可取的。目前最適合作者的楷書法帖有褚遂良《雁塔聖教序》、薛稷《信行禪師碑》、米芾《臨顏家廟碑》等。
二、草書現階段應專注於孫過庭《書譜》臨習。首先，作者喜歡大字草書當肯定，但最好的學習方法應從小字草書開始，次第放大，此為正道。
其次，孫氏用筆爽捷剛斷，出規入矩，點畫清晰，提按分明。作者缺的就是這種力量感、勁健感、殺紙感，故用《書譜》治筆力軟綿怯弱之病，當為上策。
無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。——荀子《勸學》
— THE END —
版權聲明：我們尊重原創，也注重分享。版權歸原作者所有，如有侵犯您的權益請及時私信後臺，我們將第一時間做出迴應。
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海 沙 行草對聯 竹影拂階塵不起 月光穿池水無聲
海沙作品評語：此作偶有懷素、孫虔禮筆致，溫潤雅和，清簡相尚，結體規範，草法無誤。
但整件作品給人的第一感覺就是一個字一一“軟”。蔡邕《九勢》中說：“惟筆軟則奇怪生焉。”作者也似用軟毫書寫，但作品只見“軟”，而並未見“奇怪”。
感覺作者不適應或尚不具備駕馭軟毫的能力，筆鋒立不起來，以至於發力滯後，鋒毫不聽使喚，跟不上揮運速度，力不從心，筆不逮意，處於有想法沒辦法的境地，有心無力，勉為其難。
加之紙灰、墨淡且筆弱，故作品的精神狀態既似一位大病初癒之人，又像一位不善表達的人，詞不達意。
鑑於此，建議作者近期的技法習練課程應以“立骨”為第一要務。
寫字不能徒有外形，應該講求線條質量，使其更有空間感、立體感。
力要送到鋒頂筆尖，所謂“力透紙背”“入木三分”是也。
治筆弱在立骨
孫過庭《書譜》（局部）
解決線軟筆弱的問題應從兩方面著手：
一、如果作者委實致力於今草，按照一般規律，還是要補上楷書這一課。對於初學者來說，繞過楷書，直接學行書或草書，特別直接學今草是極不可取的。目前最適合作者的楷書法帖有褚遂良《雁塔聖教序》、薛稷《信行禪師碑》、米芾《臨顏家廟碑》等。
二、草書現階段應專注於孫過庭《書譜》臨習。首先，作者喜歡大字草書當肯定，但最好的學習方法應從小字草書開始，次第放大，此為正道。
其次，孫氏用筆爽捷剛斷，出規入矩，點畫清晰，提按分明。作者缺的就是這種力量感、勁健感、殺紙感，故用《書譜》治筆力軟綿怯弱之病，當為上策。
無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。——荀子《勸學》
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