90後正年輕，90後正蓬勃，90後正拼搏。90後的關鍵詞是：熱愛、擔當、有作為。在上海市東華大學附屬實驗學校的她們，擁有一個共同的名字——90後女教師，她們心田懷揣著詩和遠方，為松江區基礎階段教育，為上海的明天和祖國未來的主人默默奉獻在教育戰線上。
作為當下新時代的女教師，
她們彰顯個性、開發潛力、完善自我。
她們集優雅知性與淳樸可愛於一身，在工作之餘，她們或許是獨立果敢且霸氣的御姐，又或許只是個愛和洋娃娃講悄悄話的小蘿莉。而每每站上三尺講臺，她們，都有一個響亮的名字——90後女教師。她們在教師職場上綻放魅力、體現活力、展現親和。她們在校領導培養下、在老教師幫助下，不斷努力，成為東華大學附屬實驗學校教師隊伍裡，一道靚麗的風景線！
她們生活狀態恣意青春，工作狀態敬業專注。她們不僅是個體，是90後乃至80後的代表，博雅、母愛、童心，她們用愛心在構築中國教育事業的參天大樹。她們是一個人，她們也是東華附校，乃至全天下教育工作者的縮影。
TEACHER
婷婷老師
明麗清雅，居住的房間井然有序。她是一名科學老師，平時愛寫小隨感，一提到拍照，害羞的她躲進了蚊帳後面。
在工作中，閆老師的教育夢想是，激發學生的好奇心，讓他們體會到生活中處處有科學。瞧，她和孩子們一起用超輕彩泥捏塑模型，啟發孩子們勇敢擁有飛向藍天的夢。
TEACHER
婉兒老師
李老師平時工作繁忙，她的時間大部分在上數學課或批改試卷，所以平時一回家她便只想賴在床上。
李老師進入到工作狀態激情洋溢，給學生批改作業才真正開啟了她的開心模式。因為，她被學生的回答逗得樂不可支，她覺得學生可愛，同事們認為她更可愛。
TEACHER
玲玲老師
玲玲老師每天晚上會抱著哥哥送給她的玩具小熊入睡，這樣讓獨在異鄉拼搏的她有一種家的溫暖。
而一旦啟動工作模式，玲玲老師活力迸發，語文課上，她是孩子們心目中的“神仙姐姐”，她一顰一笑舉手投足間流露出對孩子滿滿的慈愛，孩子們從她身上看到良師益友溫情的光芒。
TEACHER
崔崔老師
作為英語老師的崔老師愛好非常廣泛，旅遊、健身、攝影等，她知道擁有一個健康的體魄是保證優質教學的前提。
盛夏酷暑，軍訓期間，崔老師自己頂著烈日在和孩子們講述磨鍊意志的重要性，孩子們聽得熱血沸騰，他們從老師的言傳身教中深受感染。
TEACHER
萌萌老師
萌萌老師有個粉紅色的公主夢，私下裡，她愛和她的玩偶們一起開心地講故事。
在工作中，萌萌老師一絲不苟，敬業的她追求每個舞步的優美，追求每首歌曲的完美。孩子們深深愛著這位活潑的音樂老師，好老師是明燈，點亮孩子的心。
TEACHER
鳳一老師
楊老師喜歡在她粉紅色的“宮殿”裡摟著她的小泰迪熊放鬆撒嬌說悄悄話。
但楊老師在帶領孩子們朗誦時，聲情並茂、委婉動人。每個字、每句話，都講究氣韻氣勢。結合她的思品課，她將教育無形融入每一首詩歌。她說，把每一件小事做好不僅需要韌勁，更需要態度。
TEACHER
戀戀老師
歷史劉老師喜歡和她的小白熊講講學校的事情，小白熊有時會和她遊戲互動。
劉老師利用下課的休息時間給孩子輔導作業。每當迎來歷史課，孩子們都十分開心。她文靜的外表下，湧動的是對教育事業的熾熱情懷。
TEACHER
毛毛老師
夜已深，數學毛老師還在回味和白天和孩子快樂的瞬間，嘴角露出會心的微笑。
這是她最常掛在臉上的表情，莞爾一笑。在孩子們中間，她不嬌柔也不做作，以本真的自己，無私的關愛贏得孩子們的心，成為孩子們口中的“知心姐姐”。
文字供稿：東華附校曹影梵
攝影：東華附校唐天瑞