在申論考試中，作文分數一個非常關鍵的因素就在於你的作文的立意是否正確，以及文章的分論點和論證的部分是否一致，論證的有沒有邏輯性，這些都決定著你的作文的分數。那麼如何寫不偏題、不跑題的申論高分作文呢？老師將通過下面的批改作業展示為大家展開講解。

一、題目

2016年國家公務員錄用考試省級《申論》--第五題

題目：“給定材料3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立。”請以這句話為中心議題，聯繫社會現實，自擬題目，寫一篇文章。（35分）

要求：自選角度，見解深刻；參考“給定材料”，但不拘泥於“給定材料”；思路清晰，語言流暢；總字數1000~1200字。

二、低分答題作業

2.1作答展示：

得分：15分（總40分）

2.2老師點評：

優點：結構較完整。

缺點：①審題偏差。題幹要求以“不學禮，無以立”作為中心議題，那麼迴歸到材料3中學者F的解釋，本文的核心應該是明禮，但是該考生提到了另一個核心詞“守紀律講規矩”。文章著重從“守紀律講規矩”這一方面進行闡述，顯然與題幹中的中心不符，論證再成功也無助分數提高。

②分論點表述有誤。我們看該考生的第二個分論點“守紀律講規矩，要完善明禮誠信的法律制度”，顯然表述有誤。首先，既然是要“守紀律講規矩”，就不是從“明禮誠信”這方面進行完善法律制度，二者不能混為一談；其次，“明禮誠信”方面的建設，不是依靠法律制度進行約束，而是依靠自身道德修養且長期形成的一種素養。

③論證不夠充分。我們看該考生的第三個分論段，旨在說明要加強學校教育，但論證方面用了大量的篇幅在闡述加強學校教育的重要性，而沒有具體的舉措，也沒有具體的事例支撐，論證顯得空洞乏力。該文段末尾也是草草結束，給人感覺是有頭無尾的。

建議&總結：那麼在寫大作文時，我們要如何規避這些問題呢？

①立意要正確。在申論寫作的時候最重要的就是能不能找準立意，如果你的立意是錯的，不論你論證的多麼充分，文章只能是十幾分的水準。那麼，如何找準立意呢？最好方法就是材料分析法，梳理每則材料的段落大意，從中提煉出對策或意義。當你能夠仔細分析材料的時候，你的立意一定不會跑偏。

②論證一定要充分。一篇高分文章，一定是從多角度、多領域進行充分論證的，並且有具體實例進行支撐。注重平時的素材積累，才能在寫文時有所運用。同時，要建立準公務人員的思維，把政府化思維融入文章，要而從政府的角度去看待問題，切合實際分析現象，才能在流水線的批改中脫穎而出。

③觀點要明確，不能模稜兩可。在作文的標題、開頭、分論點、結尾部分一定要重新點明你的論點，這樣能夠讓你的文章環環相扣，並且能夠很好地點明中心思想。

三、優秀答題作業

3.1作答展示：

得分：31分（總40分）

3.2老師點評：

優點：①思路清晰，內容切題。文章從學禮能立身（家庭、社會）、立國兩方面展開論述，主旨清晰，立意準確。開頭簡明扼要提出學禮明禮的重要性，緊扣題幹要求，主體部分用三段進行論述，結尾部分再次點明中心思想，首尾呼應。

②論證全面、充分、有力。對比兩位考生的作業我們可以看到，該考生從家庭、社會、國家三個層面展開論證，能從給定的材料中充分提取分論點，且分論點之間環環相扣，論證角度準確。全文多處引用古典名句，可見該考生平時積累了較多的素材。

③脈絡流暢，卷面整潔。從文章通篇來看，本文較好地運用五段三分式的行文結構，可見該考生有良好的行文結構意識。且該考生能從準公務員的角度出發，政論性的詞彙運用恰到好處。全篇字跡工整、卷面整潔，能加不少印象分。

缺點：論證素材需更加貼近生活實際。

四、本題作答思路

題幹要求以“不學禮，無以立”作為中心議題，那麼考生應當回到給定材料3，正確理解這句話，並從中提煉主題詞。根據材料3中學者F的解釋，這句話的意思是：一個人不學“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世，就難以在家庭和社會中立身行事。因此這一中心議題強調的是學禮明禮。

本文落腳點在學禮明禮上，那麼開篇可以描述現今社會明禮誠信建設中存在的不和諧的現象，引出學禮明禮的重要性，而後進行三個分論段的闡述，只有學禮明禮，公民方能自立自強；社會方能安定和諧；政府方能高效廉潔。最後一段進行總論點與分論點之間的總結，指出中華民族的偉大復興，不僅僅體現在軍事、經濟、政治等硬實力上，也體現在公民素養、社會風氣、政府效能等軟實力上，達到感悟昇華，實現首尾呼應。

五、參考範文

本文為申論一點通原創文章，

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