"陶行知"
陶行知核心生活力培養的現代迴響
陶行知把70種生活力歸為五類,即健康生活類、勞動生活類、科學生活類、藝術生活類和社會改造生活類。這樣的生活力內涵體系,把具有層次性、時代性、多樣性、共性和個性等紛繁眾多的生活力統一到健康的體魄、勞動的身手、科學的頭腦、藝術的興味和改造社會的精神等五個方面,即核心生活力五要素...
陶行知:為什麼說懂事的孩子最可憐
在我們眼中有兩種孩子,一種是乖巧懂事的,一種是調皮搗蛋的,相比之下我們更喜歡懂事的孩子,但偏偏這種惹人憐的孩子是最可憐的。孔融讓梨的故事相信大家都聽過...
石門一中:舉行陶行知塑像捐贈暨落成典禮
本網訊(通訊員 覃若彬 邵宏 文/圖)6月30日上午,石門一中隆重舉行陶行知塑像落成典禮。石門一中九四屆校友、石門一中部分行政、教職工代表及高一年級全體學...
陶行知談聽課:聽課的藝術成就孩子一生!
聽課的藝術“教師講解,學生靜聽。”這是陶行知先生對傳統教學模式的髙度概括,其弊端自不待說。下面著重談談“怎樣聽”的問題。“聽”的學習,其實也有一個態度問題...
陶行知教育基金會科創教育論壇,拉響安徽科創教育的引擎!
“十三五”計劃和2017全國“兩會”中備受政府和社會各界熱議的“科創教育”課題,在陶行知教育基金會的指導下,5月13日,以“大學生教育圓夢行”為主題的科...
貴州省陶行知教育思想研究會生活教育實驗基地-欣盛基地啟動
體驗古法造紙 傳統扎染 觸摸歷史 孕育小傳承人貴州省陶行知教育思想研究會生活教育實驗基地-欣盛基地啟動 7月25日,貴州省陶行知教育思想研究會(以下簡稱“...
'教育家陶行知:家長每天6個“一分鐘”,成為孩子最好的導師'
"教育家陶行知說過:“教人要從小教起。幼兒比如幼苗,培養得宜,方能發芽滋長,否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成材。”教育要從小做起,從生活點滴做起,讓我們每天留出6個“一分鐘”,給孩子足夠的關愛、尊重和引導,幫助孩子成長!陶行知是近代史上偉大的教育家。郭沫若曾這樣稱讚他:“...
'陶行知:我們必須學會變成孩子,才配做孩子的先生|教你如何實踐'
"陶行知:我們必須學會變成孩子,才配做孩子的先生|教你如何實踐我對這句的理解就是跟大家幾乎是一樣的,變成孩子,從孩子的角度出發們才能更好的教育孩子。陶行知先生的這段話在教育學的領域內始終閃爍著自己特有的價值,漫漫歷史長河,“看見孩子”才是愛的真諦,“成為孩子”是我們解決問題...
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