'陶行知：6歲學前三觀成型，錯過幼兒園黃金期則需數十年彌補'
- 文 | 拯救知更鳥
- 字 | 本文共2337字，閱讀約需3分鐘
- 聲明 | 本文由拯救知更鳥原創，歡迎轉載，分享硬核育兒經驗
距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
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距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
01
超綱且殘酷的幼兒園考核標準
孩子們牴觸幼兒園，源於幼兒園的教學方式遠超這個學齡的孩子所能承受的；而幼兒園教學方式“超綱”，源於上優秀小學的苛刻條件。據瞭解，在省會城池和一線城市，孩子要上優秀小學，不僅要參加難度極大的筆試，還要經過小學招生辦安排的面試。
就這樣，孩子們本應開開心心交朋友，快快樂樂玩遊戲的幼兒園淪陷了，成為了一個又一個考試工廠。我鄰居的女兒，幼兒園小班要求背誦30首唐詩，默寫全部拼音字母，默寫全部英文字母，默寫數字1到99。
為了達到這個標準，她幾乎所有周末時間都被剝奪。期末考試中，她的拼音默寫只拿了91分，英文字母默寫只拿了95分。這兩個考核不達標，中班開學要補考。
聽這位孩子的爸爸講這些的時候，我是不相信的，直到吃飯的時候，那孩子拿出一塊畫板默寫漢語拼音，我才相信這是真的。座標是廣州海珠區（廣州塔方圓10公里範圍），不知道大家當地幼兒園是什麼標準呢？
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距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
01
超綱且殘酷的幼兒園考核標準
孩子們牴觸幼兒園，源於幼兒園的教學方式遠超這個學齡的孩子所能承受的；而幼兒園教學方式“超綱”，源於上優秀小學的苛刻條件。據瞭解，在省會城池和一線城市，孩子要上優秀小學，不僅要參加難度極大的筆試，還要經過小學招生辦安排的面試。
就這樣，孩子們本應開開心心交朋友，快快樂樂玩遊戲的幼兒園淪陷了，成為了一個又一個考試工廠。我鄰居的女兒，幼兒園小班要求背誦30首唐詩，默寫全部拼音字母，默寫全部英文字母，默寫數字1到99。
為了達到這個標準，她幾乎所有周末時間都被剝奪。期末考試中，她的拼音默寫只拿了91分，英文字母默寫只拿了95分。這兩個考核不達標，中班開學要補考。
聽這位孩子的爸爸講這些的時候，我是不相信的，直到吃飯的時候，那孩子拿出一塊畫板默寫漢語拼音，我才相信這是真的。座標是廣州海珠區（廣州塔方圓10公里範圍），不知道大家當地幼兒園是什麼標準呢？
02
幼兒園的初心：因勢利導初生花草的生長規律
1837年，德國教育家福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園——勃蘭根堡幼兒園。人類從此開始了學前教育的歷程。福祿貝爾也因此被稱為“幼兒園之父”“學前教育之父”。之所以將這種學前教育以“園”的形式命名，因為福祿貝爾是一個極端熱愛大自然的人，他認為：
學前的孩子就像是初生的花草，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。
如果說福祿貝爾是幼兒教育的開拓者，那麼意大利幼兒教育學家醫學博士瑪利婭·蒙臺梭利則是全球幼兒教育理論的奠基者。這位經歷了兩次世界大戰的醫學博士看過太多生死，對生命有著濃重的敬畏之心，並希望通過教育改變人類。她繼承了福祿貝爾的衣缽，將幼兒教育推向成熟。
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距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
01
超綱且殘酷的幼兒園考核標準
孩子們牴觸幼兒園，源於幼兒園的教學方式遠超這個學齡的孩子所能承受的；而幼兒園教學方式“超綱”，源於上優秀小學的苛刻條件。據瞭解，在省會城池和一線城市，孩子要上優秀小學，不僅要參加難度極大的筆試，還要經過小學招生辦安排的面試。
就這樣，孩子們本應開開心心交朋友，快快樂樂玩遊戲的幼兒園淪陷了，成為了一個又一個考試工廠。我鄰居的女兒，幼兒園小班要求背誦30首唐詩，默寫全部拼音字母，默寫全部英文字母，默寫數字1到99。
為了達到這個標準，她幾乎所有周末時間都被剝奪。期末考試中，她的拼音默寫只拿了91分，英文字母默寫只拿了95分。這兩個考核不達標，中班開學要補考。
聽這位孩子的爸爸講這些的時候，我是不相信的，直到吃飯的時候，那孩子拿出一塊畫板默寫漢語拼音，我才相信這是真的。座標是廣州海珠區（廣州塔方圓10公里範圍），不知道大家當地幼兒園是什麼標準呢？
02
幼兒園的初心：因勢利導初生花草的生長規律
1837年，德國教育家福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園——勃蘭根堡幼兒園。人類從此開始了學前教育的歷程。福祿貝爾也因此被稱為“幼兒園之父”“學前教育之父”。之所以將這種學前教育以“園”的形式命名，因為福祿貝爾是一個極端熱愛大自然的人，他認為：
學前的孩子就像是初生的花草，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。
如果說福祿貝爾是幼兒教育的開拓者，那麼意大利幼兒教育學家醫學博士瑪利婭·蒙臺梭利則是全球幼兒教育理論的奠基者。這位經歷了兩次世界大戰的醫學博士看過太多生死，對生命有著濃重的敬畏之心，並希望通過教育改變人類。她繼承了福祿貝爾的衣缽，將幼兒教育推向成熟。
瑪利婭·蒙臺梭利在幼兒園教育領域擁有多麼強大的影響力？由她創辦的幼兒園成為全球範本，她根據經驗撰寫的《蒙特梭利教學法》於1909年出版後即被全球使用。隨後，1911年，瑞士宣佈全面建設幼兒園，採用蒙氏教學法；法國、英國、美國、荷蘭、西班牙、日本、印度等數十個國家成立蒙特梭利示範學校。
如果諾貝爾獎有教育學獎，瑪利婭·蒙臺梭利一定是獲獎者之一。
最早對《蒙特梭利教學法》進行深度研究的中國人，是人民教育家陶行知先生。陶行知先生在1926年10月29日《新教育評論》中說：
從福祿貝爾發明幼稚園以來，世人漸漸的覺得幼兒園教育的重要；從蒙特梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸的覺得幼兒園的效力；從小學校比較的家庭直接送來和幼兒園升來的學生性質，世人漸漸覺得幼兒園教育實為人生之基礎。
陶行知、蒙臺梭利等兒童教育家都認識到：孩子六歲以前是人格陶冶最重要的時期，人生所需要的重要習慣、傾向（世界觀和人生觀）、態度（價值觀），多半是在六歲以前培養成型的。六歲前未培養好，則需要數十年來彌補。這，就是幼兒園教育的初衷。
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距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
01
超綱且殘酷的幼兒園考核標準
孩子們牴觸幼兒園，源於幼兒園的教學方式遠超這個學齡的孩子所能承受的；而幼兒園教學方式“超綱”，源於上優秀小學的苛刻條件。據瞭解，在省會城池和一線城市，孩子要上優秀小學，不僅要參加難度極大的筆試，還要經過小學招生辦安排的面試。
就這樣，孩子們本應開開心心交朋友，快快樂樂玩遊戲的幼兒園淪陷了，成為了一個又一個考試工廠。我鄰居的女兒，幼兒園小班要求背誦30首唐詩，默寫全部拼音字母，默寫全部英文字母，默寫數字1到99。
為了達到這個標準，她幾乎所有周末時間都被剝奪。期末考試中，她的拼音默寫只拿了91分，英文字母默寫只拿了95分。這兩個考核不達標，中班開學要補考。
聽這位孩子的爸爸講這些的時候，我是不相信的，直到吃飯的時候，那孩子拿出一塊畫板默寫漢語拼音，我才相信這是真的。座標是廣州海珠區（廣州塔方圓10公里範圍），不知道大家當地幼兒園是什麼標準呢？
02
幼兒園的初心：因勢利導初生花草的生長規律
1837年，德國教育家福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園——勃蘭根堡幼兒園。人類從此開始了學前教育的歷程。福祿貝爾也因此被稱為“幼兒園之父”“學前教育之父”。之所以將這種學前教育以“園”的形式命名，因為福祿貝爾是一個極端熱愛大自然的人，他認為：
學前的孩子就像是初生的花草，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。
如果說福祿貝爾是幼兒教育的開拓者，那麼意大利幼兒教育學家醫學博士瑪利婭·蒙臺梭利則是全球幼兒教育理論的奠基者。這位經歷了兩次世界大戰的醫學博士看過太多生死，對生命有著濃重的敬畏之心，並希望通過教育改變人類。她繼承了福祿貝爾的衣缽，將幼兒教育推向成熟。
瑪利婭·蒙臺梭利在幼兒園教育領域擁有多麼強大的影響力？由她創辦的幼兒園成為全球範本，她根據經驗撰寫的《蒙特梭利教學法》於1909年出版後即被全球使用。隨後，1911年，瑞士宣佈全面建設幼兒園，採用蒙氏教學法；法國、英國、美國、荷蘭、西班牙、日本、印度等數十個國家成立蒙特梭利示範學校。
如果諾貝爾獎有教育學獎，瑪利婭·蒙臺梭利一定是獲獎者之一。
最早對《蒙特梭利教學法》進行深度研究的中國人，是人民教育家陶行知先生。陶行知先生在1926年10月29日《新教育評論》中說：
從福祿貝爾發明幼稚園以來，世人漸漸的覺得幼兒園教育的重要；從蒙特梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸的覺得幼兒園的效力；從小學校比較的家庭直接送來和幼兒園升來的學生性質，世人漸漸覺得幼兒園教育實為人生之基礎。
陶行知、蒙臺梭利等兒童教育家都認識到：孩子六歲以前是人格陶冶最重要的時期，人生所需要的重要習慣、傾向（世界觀和人生觀）、態度（價值觀），多半是在六歲以前培養成型的。六歲前未培養好，則需要數十年來彌補。這，就是幼兒園教育的初衷。
意大利幼兒教育家瑪利婭·蒙臺梭利
03
100年前我們的幼兒園帶病出生，100年後更甚
上個世紀初，我們的許多大城市據開始誕生了幼兒園。陶行知先生在《創設鄉村幼稚園宣言書》中指出：
國內的幼稚園害了三種大病：一是外國病，彈外國琴，唱外國歌，玩外國玩具，講外國故事；二是花錢病，幼稚園花的錢多達小學花費的數倍，甚至數十倍；三是富貴病，有錢才能上幼兒園，上得幼兒園自然就要攀比金錢。
因此，80%以上的家長對孩子上幼兒園的目的並不清楚，以為學學外國那一套就能跟上時代。幼兒園又缺乏專業水平好的教師，幼兒園一直沒有很好的發揮它本應發揮的優勢。
到了現在，幼兒園建設已經普及到鄉鎮級別，離陶行知先生倡導的鄉村幼兒園的建設目標非常近，但理念卻遠遠未到達先生的要求。
我們今天的幼兒園，外國病似乎沒有那麼重了，花錢病和富貴病卻沒有消減。“贏在起跑線上”，“學前教育投資計劃”等“時尚”理念深深影響著家長們。於是形成了風氣，裹挾著所有的家長孩子進入畸形的教育怪圈中。
- 文 | 拯救知更鳥
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- 聲明 | 本文由拯救知更鳥原創，歡迎轉載，分享硬核育兒經驗
距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
01
超綱且殘酷的幼兒園考核標準
孩子們牴觸幼兒園，源於幼兒園的教學方式遠超這個學齡的孩子所能承受的；而幼兒園教學方式“超綱”，源於上優秀小學的苛刻條件。據瞭解，在省會城池和一線城市，孩子要上優秀小學，不僅要參加難度極大的筆試，還要經過小學招生辦安排的面試。
就這樣，孩子們本應開開心心交朋友，快快樂樂玩遊戲的幼兒園淪陷了，成為了一個又一個考試工廠。我鄰居的女兒，幼兒園小班要求背誦30首唐詩，默寫全部拼音字母，默寫全部英文字母，默寫數字1到99。
為了達到這個標準，她幾乎所有周末時間都被剝奪。期末考試中，她的拼音默寫只拿了91分，英文字母默寫只拿了95分。這兩個考核不達標，中班開學要補考。
聽這位孩子的爸爸講這些的時候，我是不相信的，直到吃飯的時候，那孩子拿出一塊畫板默寫漢語拼音，我才相信這是真的。座標是廣州海珠區（廣州塔方圓10公里範圍），不知道大家當地幼兒園是什麼標準呢？
02
幼兒園的初心：因勢利導初生花草的生長規律
1837年，德國教育家福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園——勃蘭根堡幼兒園。人類從此開始了學前教育的歷程。福祿貝爾也因此被稱為“幼兒園之父”“學前教育之父”。之所以將這種學前教育以“園”的形式命名，因為福祿貝爾是一個極端熱愛大自然的人，他認為：
學前的孩子就像是初生的花草，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。
如果說福祿貝爾是幼兒教育的開拓者，那麼意大利幼兒教育學家醫學博士瑪利婭·蒙臺梭利則是全球幼兒教育理論的奠基者。這位經歷了兩次世界大戰的醫學博士看過太多生死，對生命有著濃重的敬畏之心，並希望通過教育改變人類。她繼承了福祿貝爾的衣缽，將幼兒教育推向成熟。
瑪利婭·蒙臺梭利在幼兒園教育領域擁有多麼強大的影響力？由她創辦的幼兒園成為全球範本，她根據經驗撰寫的《蒙特梭利教學法》於1909年出版後即被全球使用。隨後，1911年，瑞士宣佈全面建設幼兒園，採用蒙氏教學法；法國、英國、美國、荷蘭、西班牙、日本、印度等數十個國家成立蒙特梭利示範學校。
如果諾貝爾獎有教育學獎，瑪利婭·蒙臺梭利一定是獲獎者之一。
最早對《蒙特梭利教學法》進行深度研究的中國人，是人民教育家陶行知先生。陶行知先生在1926年10月29日《新教育評論》中說：
從福祿貝爾發明幼稚園以來，世人漸漸的覺得幼兒園教育的重要；從蒙特梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸的覺得幼兒園的效力；從小學校比較的家庭直接送來和幼兒園升來的學生性質，世人漸漸覺得幼兒園教育實為人生之基礎。
陶行知、蒙臺梭利等兒童教育家都認識到：孩子六歲以前是人格陶冶最重要的時期，人生所需要的重要習慣、傾向（世界觀和人生觀）、態度（價值觀），多半是在六歲以前培養成型的。六歲前未培養好，則需要數十年來彌補。這，就是幼兒園教育的初衷。
意大利幼兒教育家瑪利婭·蒙臺梭利
03
100年前我們的幼兒園帶病出生，100年後更甚
上個世紀初，我們的許多大城市據開始誕生了幼兒園。陶行知先生在《創設鄉村幼稚園宣言書》中指出：
國內的幼稚園害了三種大病：一是外國病，彈外國琴，唱外國歌，玩外國玩具，講外國故事；二是花錢病，幼稚園花的錢多達小學花費的數倍，甚至數十倍；三是富貴病，有錢才能上幼兒園，上得幼兒園自然就要攀比金錢。
因此，80%以上的家長對孩子上幼兒園的目的並不清楚，以為學學外國那一套就能跟上時代。幼兒園又缺乏專業水平好的教師，幼兒園一直沒有很好的發揮它本應發揮的優勢。
到了現在，幼兒園建設已經普及到鄉鎮級別，離陶行知先生倡導的鄉村幼兒園的建設目標非常近，但理念卻遠遠未到達先生的要求。
我們今天的幼兒園，外國病似乎沒有那麼重了，花錢病和富貴病卻沒有消減。“贏在起跑線上”，“學前教育投資計劃”等“時尚”理念深深影響著家長們。於是形成了風氣，裹挾著所有的家長孩子進入畸形的教育怪圈中。
陶行知先生雕像
04
北大弒母案：我們引以為傲的成績背後是一顆隱性炸彈
當幼兒園不得不為“升學率”奔忙於超綱的教學之中，則幼兒園“培養習慣和三觀”的功能便被剝奪了。如果家長們再不做適當和必要的補位，那麼孩子將成為一個考試機器，人格無法得到完善。
近日，“北大學子弒母案”引發了全民的討論和反思。一位老師在孩子學習上傾注畢生所能，含辛茹苦的把孩子培養成才，最終卻被引以為傲的孩子殺害了。這是個例，但又何嘗不是每一箇中國家庭的影子呢？孩子成績好壞直接決定了我們的心情，孩子內心的點滴變化，卻從來不在我們關注的頻道上。殊不知，我們引以為傲的成績背後，是一顆隱性炸彈。
我們可以理解當下幼兒園的壓力和無奈，我們也明白，爭奪優質的教育資源是多麼艱難。但請記住，孩子的世界裡不能只有知識，不能只有攀比，不能只有成績。
- 孩子學前需要愉快的心情來促進正向發育和成長；
- 孩子需要培養更多習慣和興趣；
- 孩子對世界和人生的看法是積極還是消極需要父母老師引導；
- 孩子對身邊事物的態度是否端正，取決於父母老師的言傳身教與敦敦教誨。
- 文 | 拯救知更鳥
- 字 | 本文共2337字，閱讀約需3分鐘
- 聲明 | 本文由拯救知更鳥原創，歡迎轉載，分享硬核育兒經驗
距離幼兒園開園，僅剩20天。這個週末，我們小區幾家組織了一個親子自駕遊，鄰居的一位寶媽，女兒9月份要上幼兒園中班，那孩子卻揚言，她不去幼兒園了。我很好奇，是什麼讓孩子對幼兒園產生這麼強的牴觸情緒。不知道何時起，孩子們的幼兒園已經成了殘酷的“起跑賽道”，讓孩子們愛上幼兒園的初心，早已經變了味道。
01
超綱且殘酷的幼兒園考核標準
孩子們牴觸幼兒園，源於幼兒園的教學方式遠超這個學齡的孩子所能承受的；而幼兒園教學方式“超綱”，源於上優秀小學的苛刻條件。據瞭解，在省會城池和一線城市，孩子要上優秀小學，不僅要參加難度極大的筆試，還要經過小學招生辦安排的面試。
就這樣，孩子們本應開開心心交朋友，快快樂樂玩遊戲的幼兒園淪陷了，成為了一個又一個考試工廠。我鄰居的女兒，幼兒園小班要求背誦30首唐詩，默寫全部拼音字母，默寫全部英文字母，默寫數字1到99。
為了達到這個標準，她幾乎所有周末時間都被剝奪。期末考試中，她的拼音默寫只拿了91分，英文字母默寫只拿了95分。這兩個考核不達標，中班開學要補考。
聽這位孩子的爸爸講這些的時候，我是不相信的，直到吃飯的時候，那孩子拿出一塊畫板默寫漢語拼音，我才相信這是真的。座標是廣州海珠區（廣州塔方圓10公里範圍），不知道大家當地幼兒園是什麼標準呢？
02
幼兒園的初心：因勢利導初生花草的生長規律
1837年，德國教育家福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園——勃蘭根堡幼兒園。人類從此開始了學前教育的歷程。福祿貝爾也因此被稱為“幼兒園之父”“學前教育之父”。之所以將這種學前教育以“園”的形式命名，因為福祿貝爾是一個極端熱愛大自然的人，他認為：
學前的孩子就像是初生的花草，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。
如果說福祿貝爾是幼兒教育的開拓者，那麼意大利幼兒教育學家醫學博士瑪利婭·蒙臺梭利則是全球幼兒教育理論的奠基者。這位經歷了兩次世界大戰的醫學博士看過太多生死，對生命有著濃重的敬畏之心，並希望通過教育改變人類。她繼承了福祿貝爾的衣缽，將幼兒教育推向成熟。
瑪利婭·蒙臺梭利在幼兒園教育領域擁有多麼強大的影響力？由她創辦的幼兒園成為全球範本，她根據經驗撰寫的《蒙特梭利教學法》於1909年出版後即被全球使用。隨後，1911年，瑞士宣佈全面建設幼兒園，採用蒙氏教學法；法國、英國、美國、荷蘭、西班牙、日本、印度等數十個國家成立蒙特梭利示範學校。
如果諾貝爾獎有教育學獎，瑪利婭·蒙臺梭利一定是獲獎者之一。
最早對《蒙特梭利教學法》進行深度研究的中國人，是人民教育家陶行知先生。陶行知先生在1926年10月29日《新教育評論》中說：
從福祿貝爾發明幼稚園以來，世人漸漸的覺得幼兒園教育的重要；從蒙特梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸的覺得幼兒園的效力；從小學校比較的家庭直接送來和幼兒園升來的學生性質，世人漸漸覺得幼兒園教育實為人生之基礎。
陶行知、蒙臺梭利等兒童教育家都認識到：孩子六歲以前是人格陶冶最重要的時期，人生所需要的重要習慣、傾向（世界觀和人生觀）、態度（價值觀），多半是在六歲以前培養成型的。六歲前未培養好，則需要數十年來彌補。這，就是幼兒園教育的初衷。
意大利幼兒教育家瑪利婭·蒙臺梭利
03
100年前我們的幼兒園帶病出生，100年後更甚
上個世紀初，我們的許多大城市據開始誕生了幼兒園。陶行知先生在《創設鄉村幼稚園宣言書》中指出：
國內的幼稚園害了三種大病：一是外國病，彈外國琴，唱外國歌，玩外國玩具，講外國故事；二是花錢病，幼稚園花的錢多達小學花費的數倍，甚至數十倍；三是富貴病，有錢才能上幼兒園，上得幼兒園自然就要攀比金錢。
因此，80%以上的家長對孩子上幼兒園的目的並不清楚，以為學學外國那一套就能跟上時代。幼兒園又缺乏專業水平好的教師，幼兒園一直沒有很好的發揮它本應發揮的優勢。
到了現在，幼兒園建設已經普及到鄉鎮級別，離陶行知先生倡導的鄉村幼兒園的建設目標非常近，但理念卻遠遠未到達先生的要求。
我們今天的幼兒園，外國病似乎沒有那麼重了，花錢病和富貴病卻沒有消減。“贏在起跑線上”，“學前教育投資計劃”等“時尚”理念深深影響著家長們。於是形成了風氣，裹挾著所有的家長孩子進入畸形的教育怪圈中。
陶行知先生雕像
04
北大弒母案：我們引以為傲的成績背後是一顆隱性炸彈
當幼兒園不得不為“升學率”奔忙於超綱的教學之中，則幼兒園“培養習慣和三觀”的功能便被剝奪了。如果家長們再不做適當和必要的補位，那麼孩子將成為一個考試機器，人格無法得到完善。
近日，“北大學子弒母案”引發了全民的討論和反思。一位老師在孩子學習上傾注畢生所能，含辛茹苦的把孩子培養成才，最終卻被引以為傲的孩子殺害了。這是個例，但又何嘗不是每一箇中國家庭的影子呢？孩子成績好壞直接決定了我們的心情，孩子內心的點滴變化，卻從來不在我們關注的頻道上。殊不知，我們引以為傲的成績背後，是一顆隱性炸彈。
我們可以理解當下幼兒園的壓力和無奈，我們也明白，爭奪優質的教育資源是多麼艱難。但請記住，孩子的世界裡不能只有知識，不能只有攀比，不能只有成績。
- 孩子學前需要愉快的心情來促進正向發育和成長；
- 孩子需要培養更多習慣和興趣；
- 孩子對世界和人生的看法是積極還是消極需要父母老師引導；
- 孩子對身邊事物的態度是否端正，取決於父母老師的言傳身教與敦敦教誨。
喚醒玩心，讓孩子愛上幼兒園
我家寶寶準備三歲了，他已經嚷嚷著要上幼兒園，我卻越來越擔心上一年幼兒園之後他就成為一個厭學的孩子。所以，最近在對比哪一所幼兒園學習壓力最小，互動和遊戲課程最多。少了玩心的幼兒園，是沒有靈魂的幼兒園。