歌德曾經說過：“沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以後才知道。”一個人的能力有多大，除了已經展露出的天賦之外，能夠被挖掘出的潛力也是重要部分。後天的客觀環境，對於孩子的成長有著重要作用，很多天賦卓越的少年天才，因為迷失自我，最後只能“傷仲永”的例子比比皆是，所以後天父母的教育就顯得尤為重要。

在清華教授看來，孩子在6-10歲的時候，正是後天開發潛力的黃金時期，所以在以下這3個方面，父母學會多“逼”一把，反而能夠將孩子培養得更好，長大也更有出息！

1、探索挖掘能力

在孩子6、7歲的時候，正是對外界世界好奇心最強的階段，而且這期間由於學習了一些基本知識，對於事物有了基礎認知之後，對於事物背後的原理以及真相，就有了更加旺盛的好奇心。但是好奇心不僅僅是為了一時娛樂，更是為了能夠學到更多的知識、道理，所以面對一個問題時，能夠深挖、細挖，而不是漫無目的的尋找，這些都需要父母即使的引導與幫助，提供一些問題的解決方法，以及接下來的進程方向，有助於讓孩子在專一領域有更深的見解與鑽研。

2、抗壓分析能力

對於孩子來說，適當的問題波折反而能夠更好的激發自身存在的潛力，但是同樣如果本身能力不足夠，那麼困難的出現不僅無法激發潛力，反而會對孩子的自信、成長產生不可磨滅的負面影響。在孩子逐漸懂事之後，要讓孩子逐漸學會肚子面對問題，同時能夠分析問題，而不是隻會選擇逃避、依賴，學會慢慢的積累經驗，這樣才能在未來遇到問題時，能夠冷靜面對，有助於未來的規劃、發展更加順利。

3、潛心專研的堅持

孩子在6-10歲階段，正處於活潑好動的時候，對於事情的興趣來得快、去的也快，能夠穩住性子潛心研究的時候，卻是少之又少；但是這一階段正是孩子思維邏輯最為活躍的時期，如果能夠被正確引導，那麼自然能夠激發出更多的潛力。無論是讀書還是遊戲，如果要做那麼就要做到最好，而不是每一件事都隨便做做而已。讓孩子意識到堅持的重要性，幫助孩子壓抑住天性，學會約束自我，也是幫助孩子實現夢想的重要因素。

在清華教授看來，對於孩子的教育在早不在晚，多在以上這3個方面，對孩子加以約束，“逼”孩子一把，能夠讓孩子更好的激發出隱藏的潛力，達到更高的目標與高度。