找到自己的興趣，學有所長，這是大概是每位父母對孩子最大的期望吧。縱使天賦異稟，也要有伯樂引導。而父母，最有可能成為孩子的伯樂。

尤其這幾年各種親子綜藝的熱播，明星家的萌娃們更是圈了一大票粉絲——遺傳到爹媽的高顏值也就算了，還個個都多才多藝。明星是如何發現並培養孩子興趣的呢？好奇的媽媽們，一定也都想知道吧——

馬伊琍：觀察孩子的興趣＋執著點，重視進步

女兒三四歲的時候，馬伊俐就帶她去試聽了油畫課，但因為發現老師會幫孩子修改作品，就放棄了；還有帶女兒學輪滑、往家裡購置了鋼琴……

接觸下這個、體驗下那個，為了給孩子找到合適的興趣班，看上去精明果斷的馬司令也是奔波的不要不要的。為了能更好的瞭解和觀察，她都親自帶著孩子去聽課。

直到幼兒園的芭蕾舞自選課上，馬伊俐才發現了女兒和舞蹈比較投緣。

雖然一開始，小愛馬還是班上的"後進生"，而馬伊俐卻更看重女兒的興趣＋執著，覺得有進步就好、要用發展的眼光看孩子：

孫儷：沒請大師教兒子畫畫

等等真的很喜歡畫畫，在孫儷的晒娃日常裡，絕大部分都是等等在作畫：

即便是去上馬術課回來，等等還是要畫畫：

其實明星們資源這麼好，都喜歡請自己的藝術家朋友來輔導孩子練個琴、畫個畫啥的，可是孫儷卻並沒有這麼做。首先，她比較重視孩子的畫是純原創的：

比起大師們的名氣加持，孫儷似乎更想給孩子一個能夠自我揮灑的空間。

鄧超更是覺得，最珍貴的是孩子的靈感，即使孩子在牆紙上或者傢俱上塗鴉都不要緊。

很多家長都在後臺訴苦說：怎樣才能發現孩子具有的天賦呢？我又不是教育專家，也沒有專業的工具，看不到孩子的潛質和特長，如何能做到有的放矢地培養孩子呢？

那就跟著毛毛媽一起來打造吧。

發現孩子的天賦並沒有那麼複雜

1. 觀察玩耍中的孩子

天賦的發掘並沒有所謂的標準測試，你需要做的就是觀察，觀察孩子的日常行為。即使是一個簡單的遊戲，也會告訴你很多信息和細節，進而瞭解孩子的偏好是什麼？

不到四歲的美美在遊樂場裡玩耍，一個人從這頭瘋跑到那頭，小樹洞、吊橋，再到滑滑梯，一樣也不落下。唯有旋轉木馬太高，她怎麼爬都爬不上去，很著急。她沒有放棄，而是就近向一旁的叔叔請求幫助（不是向場外的爸爸），還禮貌地說了謝謝……

由此我們知道，美美在社交方面表現很好，不認生。遇到困難，盡力克服，有一股韌勁兒。這些信息，都對她今後興趣愛好的培養有幫助。

2. 多嘗試、多接觸

美國心理學家Dennis Coon經過長期研究發現，成功者們的第一步，都是童年時父母給予的"見多識廣"的機會。即使他們一開始表現平平，但經過一段時間的沉浸，有些孩子會在某方面進步得非常快。父母便由此判斷孩子擅長或喜歡的方面，併為孩子找來專業的老師或教練去培養。

天賦需要挖掘。作為父母，讓孩子多嘗試、多接觸不同的事物，才有機會提早發現孩子所好，找到其天賦所在。

3. 確定孩子真正的選擇

不管到哪兒，你會發現好像全世界的孩子都在學音樂，學鋼琴。也許在孩子小的時候，你發現他聽到音樂就開始搖擺，看到鋼琴就跑過去亂彈。會產生"孩子是不是喜歡鋼琴"這樣的疑問，於是就送孩子去學鋼琴。這種判斷，是錯誤的。

大部分孩子都喜歡音樂，但他的天賦到底體現在音樂的哪個方面？是打鼓，唱歌，還是彈吉他？你應該做的，是把孩子丟進一個集體音樂班，然後觀察他會在哪一個行為或者哪一種樂器上停留的時間最長，他全程的面部表情是否都是開心的，確定他是否真的喜歡。

4. 興趣要具體到細節

父母們都喜歡把興趣或天賦歸為幾大類，比如：運動，音樂，閱讀等。這是大類上的區別，而天賦是要具體到細節的。當你找到孩子的興趣後，還需要進一步驗證，確定到底是哪些細節，讓他產生了興趣？

比如說打鼓，是對節湊感敏感，還是對擊打這一動作充滿好奇？這都需要我們通過不同的方法，去驗證他對這個興趣更多著重在哪個方面，才能有針對性地去培養。

英國著名數學家James Clerk Maxwell，小時候喜歡畫畫，父親一開始讓他學畫畫。後來父親發現，小傢伙無論畫花瓶還是人物，都是幾何圖形，便猜測，孩子應該更喜歡數學。果然，孩子一接觸數學便喜歡上了。可見對細節的確定，差之毫釐，謬以千里。

5. 營造環境，培養興趣

環境就像一個磁場，孩子不自覺地會被吸引過去。當一個孩子經常在一個特定的環境和氛圍中，自然會對那個東西產生親近感和熟悉感，關注點就會更多地往這個方向轉移。

比如：爸爸媽媽喜歡運動，這種氛圍自然會影響到孩子。倘若孩子從中發現了趣點，嘗試後發現還不錯，那麼興趣便培養起來了。

6. 自測量表，推測興趣指向

心理學上常常通過觀察人的行為，來判斷一個人的心理健康狀況。2015年，美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士，提出了一個兒童的天賦自測表。通過觀察孩子是否有相關行為，從而推測一個孩子可能的興趣。

（注：這只是一個建議性量表，孩子的興趣常常是動態發展的，需要長期觀察。）

1.他在背詩和有韻律的句子時很出色。

2.他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，並做出反應。

3.他常常問諸如"時間從什麼時候開始""為什麼小行星不會撞到地球"這樣的問題。

4.凡是他走過一遍的地方，很少迷路。

5.他走路的姿勢很協調，隨著音樂所做的動作很優美。

6.他唱歌時音階很準。

7.他經常會問"打雷、閃電和下雨"是怎麼回事。

8.你如果用詞錯了，他會給你糾正。

9.他很早就會繫鞋帶，很早就會騎車。

10.他特別喜歡扮演什麼角色或編出劇情。

11.出外旅行時，他能記住沿途標記，說：我們曾到過這裡。

12.他喜歡聽各種樂器，並能辨別它們發出的聲音。

13.他畫地圖畫得很好，路線清楚。

14.他善於模仿各種身體動作及面部表情。

15.他善於把各種雜亂的東西按規律分類。

16.他善於把動作和情感聯繫起來，譬如他說："我們做這件事興高采烈。"

17.他能精彩地講故事。

18.他對不同的聲音發表評論。

19.他常說某某像某某。

20.對別人能完成與不能完成的事，他能做出準確的評價。

1、8、17條表現突出，代表孩子可能有很好的語言天賦。

6、12、18條表現突出，代表孩子可能有很好的音樂才能。

3、7、15條表現突出，孩子可能在數學、邏輯方面有天賦。

4、11、13條表現突出，代表孩子有很好的空間方面的才能。

5、9、14條條表現突出，代表有很好的身體動覺才能。

10、16、20條表現突出，代表有很好的自我認識才能。

2、10、19條表現突出，代表孩子能很好地認識他人的才能。

如何能有的放矢地培養？

其實大有學問！

1語言能力

語言智能強的孩子在學習語言上能力比較突出，你教他的兒歌和講的故事他會記得很清楚，只要你給他講過幾篇，他就能順利地背誦。別看他人小，還能繪聲繪色地給你講故事聽，平時也表現為愛講話和喜歡爭辯，伶牙俐齒的他有時候會把你說得一愣一愣的。這類孩子很早就是個興致勃勃的交談者。他能用自己加工過的詞句來表達，很容易學說一些新詞彙或長句子，很早就會講故事。

給家長的建議：對於這種語言能力強的孩子，你應該讓他多讀一些故事，之後要他複述出來，培養語言表達能力。多買一些富有知識性和趣味性的圖書給孩子閱讀，引導孩子背誦兒歌、詩詞，與孩子一起搞些猜字、猜謎語、看圖說話等文字遊戲，等他認識的字增多了，就可以培養他獨立閱讀的能力了。

2空間想象能力

這類孩子對行走過的路線很敏感，凡是走過一遍的地方他很少迷路。你再次帶他去朋友家，他能清楚記得樓號和單元門以及房間號。外出時，他能記住沿途標記，說我們曾經到這裡。他畫圖畫得很好，擁有豐富的想象力。他對繪畫、機械組裝有濃厚的興趣。

給家長的建議：對於這類孩子，應該多帶他去遠行，有意識地培養他的識記能力，並從小讓他做畫地圖的遊戲，培養他對精密事物的掌控力。也可以送他到專門的繪畫興趣班，讓老師來系統培養他的繪畫能力。

3邏輯數學能力

邏輯數學能力強的孩子能將一些雜亂無章的玩具歸類放好，對數字和幾何圖形特別感興趣。會問到諸如：時間從什麼時候開始，為什麼小行星不會撞到地球這樣的問題，也經常會問：打雷、閃電、下雨是怎麼回事。他能很快明白一些等量關係。

給家長的建議：對於這類孩子，可以早一點教會他數字的概念、幾何概念、立體概念、容量概念和分類概念等，慢慢過渡到加減法的學習。教孩子早點用直尺、圓規等工具畫圖形，從簡到繁，循序漸進。還可以利用撲克牌遊戲來增加孩子的數學能力，也可以報一些跳棋、圍棋等興趣班。

4運動協調能力

這類孩子很喜歡模仿廣告或者電視中的人物來跳舞，善於模仿各種身體動作及面部表情，他走路的姿勢很協調，在一些陡峭的突起上也能保持很好的平衡能力，隨著音樂所做的動作也很優美，他很早就會自己繫鞋帶，很小就會騎三輪車，有時候也可能會把床當成是舞臺。

給家長的建議：這方面孩子表現出來的是身體動覺才能，運動員和舞蹈家都有這方面的天賦，可以把孩子向這個方向培養。

5音樂能力

這類孩子很喜歡唱歌，唱歌時音階很準。也喜歡聽各種樂器，並能辨別他們發出的聲音，他還能對不同的聲音發表評論。這類孩子通常在3歲前就會表現出特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，他所表現出來的專注程度，連6歲後的孩子都比不上。

給家長的建議：這類孩子可以多給他聽幼兒歌曲，鼓勵孩子跟著一起唱；早一些讓孩子接觸一些樂器，當然也可以報音樂班去接受正規的培訓。

6瞭解他人的能力

這類孩子喜歡人多熱鬧的地方，在大庭廣眾之下也不怯場，比較合群，人緣比較好，喜歡和小朋友們一起玩。能夠注意別人、照顧別人和喜歡教育別人。他比較善於觀察他人在愁悶或高興時的情緒變化，並能做出反應，還會常說某某像某某。

給家長的建議：對於這類孩子來說，可以有意識地培養孩子的領導能力、組織能力和號召能力，將來這類孩子會成為很好的管理者和領導者。

7瞭解自己的能力

瞭解自己的能力強的孩子就是自省能力強，對自己的缺點和優點有明確的認識。這類孩子擅長把動作和情感聯繫起來，比如他說"我們做這件事都非常高興"。他特別喜歡扮演什麼角色或自己編劇情，喜歡自己的事情由自己來做選擇和判斷，對其他人也能給予準確客觀的評價。

給家長的建議：自省能力強的孩子將來很有可能成為文學家、哲學家、心理學家，但需要從小加強這方面的能力。例如：平時可以引導孩子說出自己的外貌特徵、情緒感受以及自己對自己的看法，並且鼓勵孩子自己的事情自己做決定，並讓他說出做這個決定的原因。也可以讓孩子參加小主持人、戲劇表演之類的學習。

8自然觀察能力

自然觀察能力是指孩子具有對大自然中物體的辨認和分類，洞察自然或人造系統的能力。這方面能力強的孩子不喜歡在房間裡玩，特別喜歡到大自然中去，對戶外活動非常熱衷，並且對動物和植物非常感興趣，對父母的提問也總是圍繞著大自然中的事物進行。自然觀察能力強的孩子將來有可能成為植物學家、地質學家、生態學家、農業學家和園林設計師等。

給家長的建議：為了培養孩子的自然觀察能力，家長要帶孩子多接觸大自然，引導他們觀察細小的東西，還可以通過圖書和網絡讓孩子多多增長知識。

所以如果你願意，就能成為孩子的伯樂，找到他的潛能所在。一旦發現孩子在某方面具有突出的天賦，應為孩子設計成長計劃，並且堅持實施。這是決定孩子潛能是否得到發展的關鍵所在。