近幾年蒙特梭利幼兒園越來越流行，爸爸媽媽們都非常渴望把孩子送進蒙特梭利幼兒園就讀。我們今天就來了解一下，蒙特梭利幼兒園的教學理念和一日流程到底是怎麼樣的。

蒙特梭利幼兒園的教學理念

1.以兒童為主

為孩子打造一個以他們為中心，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。

2.提供充分的教具

孩子是靠感官來學習的，幼兒園提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發其內在潛能。蒙臺梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具（包括自然的、人文的……），以誘發孩子自我學習的樂趣。

3.不“教”的教育

反對傳統以教師為中心的填鴨式教育，主張提供良好的學習環境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。

4.把握敏感期的學習

0～6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現對不同事物的偏好，也就是所謂的“兒童敏感期”。蒙臺梭利幼教法強調掌握兒童的“敏感期”，而給予孩子恰當的引導。

5.教師居於協助啟導的地位

教師必須放棄傳統的自以為是的教育方式，而是從旁適時地給予兒童協助與引導，讓兒童成為教育的主體，使他們開動腦筋、挖掘潛力。

蒙特梭利幼兒園的教學內容

1.日常生活教育

包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等，培養日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習慣。

2.感官教育

培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。

3.數學教育

使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關係，感受四則運算的快樂。

4.語言教學

讓孩子通過對實物的描述，促進語言表達能力的發展，同時滲透文字活動，培養閱讀能力，為書寫做準備。

5.文化教育

蒙氏教室裡備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧祕，從宏觀到微觀，培養對科學的興趣。

精細動作教具

蒙特梭利幼兒園的一日流程

蒙氏園一日流程

值得注意的是：

1、在蒙特梭利幼兒園，老師的角色是輔助者、觀察者，最主要的工作是構建適合孩子工作的環境；而不是傳統學校的指導者。

2、當然如果孩子沒找到喜歡的區域，老師也會去給孩子建議和展示；如果孩子之間有糾紛，老師會馬上去協調；

3、在蒙氏幼兒園，不僅有老師和孩子之間的一對一教學，孩子之間也可以相互教學，所以蒙氏幼兒園都是混齡的；

4、在整個蒙特梭利工作時間，如果孩子餓了，也會有餐點；但都是一個小朋友邀請另外一個小朋友一起去拿取，以培養孩子的社交性。

蒙氏幼兒園的自主進餐

不知道各位爸爸媽媽看了之後，是不是對蒙特梭利幼兒園更加嚮往了呢！