簡介
力?重力,彈力,磁力,摩擦力?如果你有點"力不從心",那就打開這本書
簡介
力?重力,彈力,磁力,摩擦力?如果你有點"力不從心",那就打開這本書
書籍介紹
《力學原來這麼有趣!》一書,由日本早稻田大學教授等物理學家編著、中國科學院物理研究所博士審校。書中的力學相關知識系統而完備、嚴謹又不失生動。全書的佈局十分精巧,從人力入手,再解讀自然之力,最後到電與磁,由具象到抽象,讓各個年齡段的孩子都可以有所收穫,甚至家長也可以在與孩子的共讀過程中,掌握之前不曾知曉的知識,和孩子一同分享關於“力”的各種感動和體驗。
教育啟示
力學,可以讓孩子熱愛生活、觀察生活,在走路時感受腳與地面的相互作用力,在提起重物時感受肌肉的發力;也可以讓孩子感受自然,感受天空中風吹動髮梢,去看看大海上的洶湧波濤……最重要的是引導孩子去思考每種力背後的原理。
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書籍介紹
《力學原來這麼有趣!》一書,由日本早稻田大學教授等物理學家編著、中國科學院物理研究所博士審校。書中的力學相關知識系統而完備、嚴謹又不失生動。全書的佈局十分精巧,從人力入手,再解讀自然之力,最後到電與磁,由具象到抽象,讓各個年齡段的孩子都可以有所收穫,甚至家長也可以在與孩子的共讀過程中,掌握之前不曾知曉的知識,和孩子一同分享關於“力”的各種感動和體驗。
教育啟示
力學,可以讓孩子熱愛生活、觀察生活,在走路時感受腳與地面的相互作用力,在提起重物時感受肌肉的發力;也可以讓孩子感受自然,感受天空中風吹動髮梢,去看看大海上的洶湧波濤……最重要的是引導孩子去思考每種力背後的原理。
共讀提示
如何讓孩子對如此抽象的“力”產生興趣呢?很簡單,您只要做好兩件事:直觀感受和引導思考。
直觀感受是指從生活入手讓孩子能感受到力,觀察到力帶來的運動狀態的改變。比如觀察彈簧的形變、感受腳與地面的摩擦等……
引導思考是指在感受的基礎上,引導孩子去思考力背後的聯繫。比如思考力的大小與彈簧形變程度之間的關係。
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書籍介紹
《力學原來這麼有趣!》一書,由日本早稻田大學教授等物理學家編著、中國科學院物理研究所博士審校。書中的力學相關知識系統而完備、嚴謹又不失生動。全書的佈局十分精巧,從人力入手,再解讀自然之力,最後到電與磁,由具象到抽象,讓各個年齡段的孩子都可以有所收穫,甚至家長也可以在與孩子的共讀過程中,掌握之前不曾知曉的知識,和孩子一同分享關於“力”的各種感動和體驗。
教育啟示
力學,可以讓孩子熱愛生活、觀察生活,在走路時感受腳與地面的相互作用力,在提起重物時感受肌肉的發力;也可以讓孩子感受自然,感受天空中風吹動髮梢,去看看大海上的洶湧波濤……最重要的是引導孩子去思考每種力背後的原理。
共讀提示
如何讓孩子對如此抽象的“力”產生興趣呢?很簡單,您只要做好兩件事:直觀感受和引導思考。
直觀感受是指從生活入手讓孩子能感受到力,觀察到力帶來的運動狀態的改變。比如觀察彈簧的形變、感受腳與地面的摩擦等……
引導思考是指在感受的基礎上,引導孩子去思考力背後的聯繫。比如思考力的大小與彈簧形變程度之間的關係。
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《力學原來這麼有趣!》一書,由日本早稻田大學教授等物理學家編著、中國科學院物理研究所博士審校。書中的力學相關知識系統而完備、嚴謹又不失生動。全書的佈局十分精巧,從人力入手,再解讀自然之力,最後到電與磁,由具象到抽象,讓各個年齡段的孩子都可以有所收穫,甚至家長也可以在與孩子的共讀過程中,掌握之前不曾知曉的知識,和孩子一同分享關於“力”的各種感動和體驗。
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力學,可以讓孩子熱愛生活、觀察生活,在走路時感受腳與地面的相互作用力,在提起重物時感受肌肉的發力;也可以讓孩子感受自然,感受天空中風吹動髮梢,去看看大海上的洶湧波濤……最重要的是引導孩子去思考每種力背後的原理。
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如何讓孩子對如此抽象的“力”產生興趣呢?很簡單,您只要做好兩件事:直觀感受和引導思考。
直觀感受是指從生活入手讓孩子能感受到力,觀察到力帶來的運動狀態的改變。比如觀察彈簧的形變、感受腳與地面的摩擦等……
引導思考是指在感受的基礎上,引導孩子去思考力背後的聯繫。比如思考力的大小與彈簧形變程度之間的關係。
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《力學原來這麼有趣!》一書,由日本早稻田大學教授等物理學家編著、中國科學院物理研究所博士審校。書中的力學相關知識系統而完備、嚴謹又不失生動。全書的佈局十分精巧,從人力入手,再解讀自然之力,最後到電與磁,由具象到抽象,讓各個年齡段的孩子都可以有所收穫,甚至家長也可以在與孩子的共讀過程中,掌握之前不曾知曉的知識,和孩子一同分享關於“力”的各種感動和體驗。
教育啟示
力學,可以讓孩子熱愛生活、觀察生活,在走路時感受腳與地面的相互作用力,在提起重物時感受肌肉的發力;也可以讓孩子感受自然,感受天空中風吹動髮梢,去看看大海上的洶湧波濤……最重要的是引導孩子去思考每種力背後的原理。
共讀提示
如何讓孩子對如此抽象的“力”產生興趣呢?很簡單,您只要做好兩件事:直觀感受和引導思考。
直觀感受是指從生活入手讓孩子能感受到力,觀察到力帶來的運動狀態的改變。比如觀察彈簧的形變、感受腳與地面的摩擦等……
引導思考是指在感受的基礎上,引導孩子去思考力背後的聯繫。比如思考力的大小與彈簧形變程度之間的關係。