'海南臨高沿革，一口氣了解臨高建置和教育沿革歷史概況'
臨高縣，隸屬海南省，位於海南島西北部。
臨高縣位於海南島西北部。
東鄰澄邁縣，
西南與儋州市接壤，
西北瀕臨北部灣，
北瀕瓊州海峽，與雷州半島隔海相望。
縣政府駐臨城鎮，距省會海口市83公里。全境東西寬34公里，南北長47公里，行政區域土地面積1317平方公里。縣城距省會海口82公里。
臨高縣，隸屬海南省，位於海南島西北部。
臨高縣位於海南島西北部。
東鄰澄邁縣，
西南與儋州市接壤，
西北瀕臨北部灣，
北瀕瓊州海峽，與雷州半島隔海相望。
縣政府駐臨城鎮，距省會海口市83公里。全境東西寬34公里，南北長47公里，行政區域土地面積1317平方公里。縣城距省會海口82公里。
歷史建置沿革
臨高，古名富羅、臨機，早在秦時屬象郡。
西漢元封元年（公元前110年）立珠崖、儋耳郡時屬儋耳郡。
漢昭帝始元五年（公元前82年）並儋耳於珠崖，臨高屬於珠崖。
隋煬帝大業三年（607年）開始建縣，因縣治毗耶山，故名毗善縣，屬珠崖郡。
唐武德五年（622年），毗善縣改為富羅縣，屬儋州。同年，撤富羅縣，在今治東40裡那虞都海濱之臨機村設置臨機（雞）縣。顯然，其縣名稱是以村名而得。
唐玄宗開元年（713年）更今名臨高，宋朝時臨高僧併入瓊州。
南宋紹興（1131年—1162年）初遷於今治莫村。
民國時期，臨高縣隸屬廣東省瓊崖行政公署，南區善後公署，海南特區行政公署。
臨高縣於1950年4月21日解放。
1958年11月30日臨高和澄邁合併為金江縣。
1961年5月又從金江縣分出。
轄10個鎮、1個農場（加來農場）、2個開發區（金牌港經濟開發區、臨高角旅遊度假開發區），176個村（居）委會、880個自然村，人口51.5萬（截至2018年8月政府官網展示數據）。
臨高縣，隸屬海南省，位於海南島西北部。
臨高縣位於海南島西北部。
東鄰澄邁縣，
西南與儋州市接壤，
西北瀕臨北部灣，
北瀕瓊州海峽，與雷州半島隔海相望。
縣政府駐臨城鎮，距省會海口市83公里。全境東西寬34公里，南北長47公里，行政區域土地面積1317平方公里。縣城距省會海口82公里。
歷史建置沿革
臨高，古名富羅、臨機，早在秦時屬象郡。
西漢元封元年（公元前110年）立珠崖、儋耳郡時屬儋耳郡。
漢昭帝始元五年（公元前82年）並儋耳於珠崖，臨高屬於珠崖。
隋煬帝大業三年（607年）開始建縣，因縣治毗耶山，故名毗善縣，屬珠崖郡。
唐武德五年（622年），毗善縣改為富羅縣，屬儋州。同年，撤富羅縣，在今治東40裡那虞都海濱之臨機村設置臨機（雞）縣。顯然，其縣名稱是以村名而得。
唐玄宗開元年（713年）更今名臨高，宋朝時臨高僧併入瓊州。
南宋紹興（1131年—1162年）初遷於今治莫村。
民國時期，臨高縣隸屬廣東省瓊崖行政公署，南區善後公署，海南特區行政公署。
臨高縣於1950年4月21日解放。
1958年11月30日臨高和澄邁合併為金江縣。
1961年5月又從金江縣分出。
轄10個鎮、1個農場（加來農場）、2個開發區（金牌港經濟開發區、臨高角旅遊度假開發區），176個村（居）委會、880個自然村，人口51.5萬（截至2018年8月政府官網展示數據）。
教育事業沿革
臨高縣教育，始於宋紹興二年（1132年）。當時學校稱學宮。明清設有書院、義學、社學、私塾。
清朝末年，書院改為學堂，清光緒三十二年（1906年），縣建立第一、第二高等小學堂，每校招生各1班，50人，教師2-3人。
民國元年（1911年）辛亥革命後，增設四、五、六區高等小學堂以及美當、龍田、發豪、金龍、宮花、昌拱、啟明、金波、美所、安全、邊興、龍波12間初等小學堂，學生1525人，教師52人。
民國七年（1918年），由於軍閥混戰，學堂停辦。
民國十年（1921年），成立縣國民學校，校址在城隍廟，設2個班，學生60人，教師2人。
民國十二年（1923年），臨高縣第一間女子學校成立，校址在關帝廟，學生50人。
民國十四年（1925年），臨高縣共有小學校28間，學生2303人。
民國十五年（1926年），第一、第二高小合併稱第一高等小學校，地址在原臨江書院。
民國十九年（1930年），臨高縣國民學校增至44間，學生2612人。師資水平不高，學生文化質量低。
民國二十八年（1939年），日軍侵入臨高，大多數師生逃散，學校停辦，只有抱瑞村和昌拱村2間私塾堅持上課。在日軍佔領期間，日偽為了推行奴化教育，日本人先後在新盈、縣城和加來開設3間學校，校長由日本人擔任，教師22人，其中日本人8人。學生200多人，分8個班級，課程以教《日語》為主。
民國三十四年（1945年）日本投降後，學校全部復辦。
民國三十五年（1946年），臨高縣17個鄉鎮中，有中心學校14間，保學校110間，共220班，學生7918人，教職員工281人。
1951年，除了恢復原有的小學外，還增設初小學校78間，學生2121人。
1952年，區立高小學校20間，98個班，學生4121人，教師146人。下半年鄉村小學經過整頓後，有137間，450個班，學生8114人，教師321人。
1954年，學校向廣大工農群眾開門，臨高縣12590名小學生中，工農子女佔94.7%。同時，還將一些民辦小學改為公辦小學。
1957年，在教師中開展整風反右運動，出現了反右擴大化，臨高縣598名中小學教師中，有54人被錯劃為右派分子，74人錯定為中右分子。
1958-1960年“大躍進”期間，學校師生都參加“大鍊鋼鐵”運動，教學秩序被打亂，教學質量下降。
1964年，臨高縣大抓普及小學教育，建立了各種形式的半日制學校，其中耕讀小學284所，463個班（組），學生8053人。當時臨高縣7-11週歲的適齡兒童入學率達到95.4%，被評為省、區普及小學教育的先進縣。
1965年，耕讀小學發展到546所，學生增至10054人，適齡兒童入學率上升到97.3%，實現了村村隊隊有小學。
1966年“文化大革命”開始，學校停課鬧“革命”。
1968年8月，成立臨高縣貧下中農管理學校委員會。各公社、大隊也相應成立了。貧管會”和“貧管領導小組”，派貧宣隊進駐學校，派工農講師上講臺，許多教師下放到農村或“五·七”幹校勞動。把小學下放到生產大隊管理。整個“文革”期間，師生主要參加政治活動和體力勞動，很少學文化。
1976年10月粉碎“四人幫”以後，進行撥亂反正，落實黨的知識分子政策，給被錯劃為右派分子和被批鬥的教師進行平反，恢復工作。同時，配備小學校長218人，教導109人。
1980年，給550名民辦教師轉正。
1983年—1984年，給具有中專以上學歷的教師，戶口在農村的家屬辦理“農轉非”。
1985年，臨高縣小學340間，1330個班，學生39567人，教職員工1668人，其中專任教師1490人，臨高縣學齡兒童28446人，已入學的有27752人，入學率達97.5%。經省、區檢查驗收，批准為完成普及小學教育的縣。
2015年，投入3億元建設實驗中學和瀾江學校，投入3414萬元建設7所幼兒園。推進思源學校拓展項目、教師週轉房工程和薄改工程。推進臨高中學創建“省一級學校”工作，臨城中學更名為臨高三中。招聘117名教師。開工建設縣級均衡發展附屬工程41個。
臨高縣，隸屬海南省，位於海南島西北部。
臨高縣位於海南島西北部。
東鄰澄邁縣，
西南與儋州市接壤，
西北瀕臨北部灣，
北瀕瓊州海峽，與雷州半島隔海相望。
縣政府駐臨城鎮，距省會海口市83公里。全境東西寬34公里，南北長47公里，行政區域土地面積1317平方公里。縣城距省會海口82公里。
歷史建置沿革
臨高，古名富羅、臨機，早在秦時屬象郡。
西漢元封元年（公元前110年）立珠崖、儋耳郡時屬儋耳郡。
漢昭帝始元五年（公元前82年）並儋耳於珠崖，臨高屬於珠崖。
隋煬帝大業三年（607年）開始建縣，因縣治毗耶山，故名毗善縣，屬珠崖郡。
唐武德五年（622年），毗善縣改為富羅縣，屬儋州。同年，撤富羅縣，在今治東40裡那虞都海濱之臨機村設置臨機（雞）縣。顯然，其縣名稱是以村名而得。
唐玄宗開元年（713年）更今名臨高，宋朝時臨高僧併入瓊州。
南宋紹興（1131年—1162年）初遷於今治莫村。
民國時期，臨高縣隸屬廣東省瓊崖行政公署，南區善後公署，海南特區行政公署。
臨高縣於1950年4月21日解放。
1958年11月30日臨高和澄邁合併為金江縣。
1961年5月又從金江縣分出。
轄10個鎮、1個農場（加來農場）、2個開發區（金牌港經濟開發區、臨高角旅遊度假開發區），176個村（居）委會、880個自然村，人口51.5萬（截至2018年8月政府官網展示數據）。
教育事業沿革
臨高縣教育，始於宋紹興二年（1132年）。當時學校稱學宮。明清設有書院、義學、社學、私塾。
清朝末年，書院改為學堂，清光緒三十二年（1906年），縣建立第一、第二高等小學堂，每校招生各1班，50人，教師2-3人。
民國元年（1911年）辛亥革命後，增設四、五、六區高等小學堂以及美當、龍田、發豪、金龍、宮花、昌拱、啟明、金波、美所、安全、邊興、龍波12間初等小學堂，學生1525人，教師52人。
民國七年（1918年），由於軍閥混戰，學堂停辦。
民國十年（1921年），成立縣國民學校，校址在城隍廟，設2個班，學生60人，教師2人。
民國十二年（1923年），臨高縣第一間女子學校成立，校址在關帝廟，學生50人。
民國十四年（1925年），臨高縣共有小學校28間，學生2303人。
民國十五年（1926年），第一、第二高小合併稱第一高等小學校，地址在原臨江書院。
民國十九年（1930年），臨高縣國民學校增至44間，學生2612人。師資水平不高，學生文化質量低。
民國二十八年（1939年），日軍侵入臨高，大多數師生逃散，學校停辦，只有抱瑞村和昌拱村2間私塾堅持上課。在日軍佔領期間，日偽為了推行奴化教育，日本人先後在新盈、縣城和加來開設3間學校，校長由日本人擔任，教師22人，其中日本人8人。學生200多人，分8個班級，課程以教《日語》為主。
民國三十四年（1945年）日本投降後，學校全部復辦。
民國三十五年（1946年），臨高縣17個鄉鎮中，有中心學校14間，保學校110間，共220班，學生7918人，教職員工281人。
1951年，除了恢復原有的小學外，還增設初小學校78間，學生2121人。
1952年，區立高小學校20間，98個班，學生4121人，教師146人。下半年鄉村小學經過整頓後，有137間，450個班，學生8114人，教師321人。
1954年，學校向廣大工農群眾開門，臨高縣12590名小學生中，工農子女佔94.7%。同時，還將一些民辦小學改為公辦小學。
1957年，在教師中開展整風反右運動，出現了反右擴大化，臨高縣598名中小學教師中，有54人被錯劃為右派分子，74人錯定為中右分子。
1958-1960年“大躍進”期間，學校師生都參加“大鍊鋼鐵”運動，教學秩序被打亂，教學質量下降。
1964年，臨高縣大抓普及小學教育，建立了各種形式的半日制學校，其中耕讀小學284所，463個班（組），學生8053人。當時臨高縣7-11週歲的適齡兒童入學率達到95.4%，被評為省、區普及小學教育的先進縣。
1965年，耕讀小學發展到546所，學生增至10054人，適齡兒童入學率上升到97.3%，實現了村村隊隊有小學。
1966年“文化大革命”開始，學校停課鬧“革命”。
1968年8月，成立臨高縣貧下中農管理學校委員會。各公社、大隊也相應成立了。貧管會”和“貧管領導小組”，派貧宣隊進駐學校，派工農講師上講臺，許多教師下放到農村或“五·七”幹校勞動。把小學下放到生產大隊管理。整個“文革”期間，師生主要參加政治活動和體力勞動，很少學文化。
1976年10月粉碎“四人幫”以後，進行撥亂反正，落實黨的知識分子政策，給被錯劃為右派分子和被批鬥的教師進行平反，恢復工作。同時，配備小學校長218人，教導109人。
1980年，給550名民辦教師轉正。
1983年—1984年，給具有中專以上學歷的教師，戶口在農村的家屬辦理“農轉非”。
1985年，臨高縣小學340間，1330個班，學生39567人，教職員工1668人，其中專任教師1490人，臨高縣學齡兒童28446人，已入學的有27752人，入學率達97.5%。經省、區檢查驗收，批准為完成普及小學教育的縣。
2015年，投入3億元建設實驗中學和瀾江學校，投入3414萬元建設7所幼兒園。推進思源學校拓展項目、教師週轉房工程和薄改工程。推進臨高中學創建“省一級學校”工作，臨城中學更名為臨高三中。招聘117名教師。開工建設縣級均衡發展附屬工程41個。