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目前來看，很多孩子的幼年階段都是和爺爺奶奶一起度過的。

儘管父母都是由於工作或其它難處的緣故，才不得不把孩子放到爺爺奶奶身邊，但一歲前的孩子，最好還是親自撫養。

李玫瑾教授：孩子有依賴感，才會聽話

李玫瑾教授曾經列舉過一個關於溥儀的案例：身為皇帝的溥儀年紀雖小，但無人敢反抗。

淘氣的溥儀特別喜歡惡作劇，但眾人根本不敢有半點不高興的意思，這種順從正助長了溥儀的脾性。

有一次，溥儀看到有一塊吃的掉在了地上，直接命令太監跪在地上吃掉，太監只能乖乖服從。

更過分的一次，溥儀差點因惡作劇而用水將人嗆死。

眾人曾經向溥儀的老師告狀，可縱使老師怎麼講仁義道德，溥儀依舊我行我素。

但溥儀也有一個害怕的人，就是餵養和帶大他的老嬤嬤。

溥儀對她有一種依賴感，所以老嬤嬤的說的話，他才會聽進心裡。

這也印證了李玫瑾教授所說的，一歲前最好將孩子帶在身邊的觀點。

哪怕是十月懷胎再加上二十年的撫養，其作用可能都抵不過這剛出生的第一年。

為什麼要將一歲前的孩子留在身邊照顧？

很多父母都有一種用物質代替陪伴的錯誤觀點，可孩子小的時候根本沒有物質的概念。

等到孩子長大了，父母再給予關懷時，就為時已晚了。

寶寶最需要的，就是來自父母的關懷和教育，如果小時並沒有對父母的依賴，長大了也會對父母的話不在意。

如何給予寶寶心理上的安慰？

一歲前的孩子還不會說話，不會表達自己的思維和情緒。

這也讓父母很難知道，寶寶是否懂得自己的愛。實際上，寶寶雖不會說話，但也有他們自己的表達方式。

1）理解和安慰

寶寶要在子宮裡面待上將近十個月的時間，所以他們是可以感受到媽媽心跳的。

寶寶出生後，也就意味著他成為了一個獨立的個體，儘管不再是媽媽身體裡的一部分，但也需要之前的那種安全感。

寶寶哭鬧時，家長應該以安慰代替吼叫，只要將其靜靜抱在懷裡就好了，理解和安慰有利於成長。

2）鼓勵孩子發洩情緒

人難免都會有負面情緒，當孩子發洩時，大部分家長都進行勸阻，可這種方法並不正確。

只有將情緒發洩出，才會避免被負面情緒所引導，更好地解決問題。

3）理解孩子的訴求

孩子渴了、餓了，都會通過哭鬧的方式表達，這就需要父母根據經驗判斷到底是哪種原因。

只有“對症下藥”，理解的孩子訴求，才能有效控制孩子的哭鬧。

教育孩子要注意這些：

1）多抽出時間陪伴孩子

孩子的成長肯定離不開家庭，如果孩子在心理最脆弱，最依賴父母的時候，卻見不到人，難免會不利於家長日後對孩子的教育。

孩子的成長只有一次，家長不要本末倒置。

2）培養性格

​很多父母確實陪伴孩子了，但只是一種“假性陪伴”，甚至還會陷入過分溺愛的極端。

因而，對於孩子的性格培養，一定要注意掌握分寸和適當引導。

3）思維模式

一個擁有完善思維的人，才會在社會中更好地發展，這是成為成功人士的標準之一。

無論家長有再大的難處，也都要盡力多陪伴孩子成長，愛在孩子一歲前的這段時間，比任何東西都重要。

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