學習路上陪伴孩子一起找方法（一年級育兒心得）

曾經看到過一篇文章是關於學霸的養成，介紹了三個重要的元素：態度、方法、勤奮。對於低年級的小學生尤其是一年級的學生，每一個方面都需要長期培養逐漸養成的。而對於家長來說，養育孩子是個非常重要、非常專業的工作，但是很多家長還沒有學習任何知識，沒有經過任何培訓，就匆匆忙忙上崗了。 在孩子學習路上，越來越多的家庭中出現了這種現象：孩子進入小學一年級後家長壓力很大、輔導孩子學習時情緒急躁，在孩子學習上不僅沒有給到積極的幫助作用，反而讓孩子不能有個愉快的親子學習時光，甚至影響了孩子的心裡發展，孩子出現不自信、自暴自棄等。針對上述情況，我拜讀過熱門教育書籍，可以從學習方法上快速的幫助孩子，培養孩子做事之前先思考，尋求方法，再去解決問題。我在此分享幾個實踐中比較有效的方法。

一、幫助孩子找到記憶技巧

加入一年級後，語文、英語、數學再加上外面的興趣班，相對幼兒園來說，學習任務重了不少。每天的學習內容，孩子即使課堂上掌握了，也只是短期記憶，要把信息轉化為長期記憶，還是需要不斷的複習。有些專家建議1天之後、1周之後、1個月之後都需要再複習一遍。孩子還小，理解能力有限，純粹的死記硬背，可能當時記住了，隔幾天又忘記了。這個時候需要有個好的記憶方法，幫助孩子掌握的更牢靠。學習技巧中其中記憶技巧是最重要的。記憶技巧中的核心是想象和聯想，調動感覺、誇張、韻律和運動、色彩、數字、符號、順序和模式、吸引力、歡笑、積極思維來增強記憶力。比如有些字，可以從字的意義，讓孩子把字拆開加入想象和聯想，這樣學習起來輕鬆有趣，很快可以掌握。

二、耐心親自實踐後給予正確的指導方法

俗話說“看起來簡單做起來難”，這句話希望每個家長都牢記在心。孩子還小，有些事情讓他們做起來還是有些難度的。由於家長的不專業，可能會誤會孩子，嚴重點會傷及孩子的自尊。比如孩子一年級開始學寫字，家長聊起來會說：“我們家小朋友的字就是寫不好，讓他按照要求寫，就是不按照要求寫”。指導的時候一定要具體，寫字注意字的結構，起筆落筆的觀察很重要。有一次，有個字“姐”，孩子有些不耐煩的告訴我說她寫不好看。我就好奇的試著也去寫一寫，寫了好幾個也是寫不好。後來和孩子一起研究，經過多次嘗試，寫的越來越好看。這次寫字成了親子陪伴學習中很有趣的事情。

三、如何快樂彈鋼琴

鋼琴是需要每天都堅持做的事情，家長孩子都需要有毅力。每天保證至少半小時以上的練琴，對孩子來說也是個挑戰。有的家長反饋孩子不肯練？會用誘惑、強硬等方法來讓孩子練習。家長首先要做的是找到孩子不肯練的原因?然後和孩子一起討論如果讓他更愛上鋼琴。孩子小，有的時候自己可能也覺察不到情緒背後的真正原因。孩子練琴三部曲：學琴後第一天開始識譜、彈奏生疏；第二天識譜熟練、彈奏完整；第三天後逐漸熟練、重複練習枯燥。這個過程是每週練琴的必經過程。對於一年級甚至更小的孩子，他練琴的過程中不清晰自己的目標。孩子學習中節奏、曲調以及對音樂的表達力還不能夠掌握。家長首先要從心裡上理解孩子，同時對音樂的感受是需要再學習的。其次告訴孩子三部曲是必經之路，讓孩子心裡上去接受，在練琴之前就給自己定好目標。再次一定要欣賞孩子的彈奏成果，每天練習結束時欣賞下彈奏曲目，給予好的和需要繼續努力的地方。還有培養孩子對音樂的表達能力，可以放鋼琴曲的原奏給孩子聽，再和自己彈奏的曲目對比發現不足。

當然每個孩子的學習路上會適應不同的方法，這需要家長不斷的去學習不斷的去觀察孩子，幫助孩子找到更好的方法。總之，在孩子成長路上家長要用心陪伴，做好孩子的小助手，讓每個孩子都能夠在快樂中學習成長！