臨近九月，孩子馬上要上小學了，即將走入一段人生新曆程，對於很多家長來說，有對孩子成長的欣喜，也有諸多擔憂和焦慮：

孩子能適應小學生活嗎？

學習跟不上怎麼辦？

能與同學好好相處嗎？

輔導作業真的會“腦梗”嗎？

……

家長們，請淡定，做為一名從事小學語文教學及班主任工作13年的教師，做為一名七歲多孩子的母親，我負責任的告訴爸爸媽媽們，孩子的成長，沒那麼複雜，進入學校，是孩子社會化的又一階段，每一個孩子，是帶著興奮激動，渴望欣喜走進小學的，只要明白了以下這些，你大可以安心快樂的做一名中年少女/油膩少男了。

一、從思想上轉變，明白幼兒園與小學的不同之處

幼兒園與小學的不同之處在於，幼兒園營造的是生活氛圍，老師對待孩子，是保姆式的，一日三餐，上衛生間，喝水上廁所，都有老師指導進行，孩子的安全，也由老師來保證。

而進入小學之後，孩子突然之間變成了一名為自己負責的小大人。一日三餐在自己家解決，到校後自己交作業，上廁所，喝水，擦桌椅，還要每天輪流值日。每天六到七節課，上課時需要保持專注，下課了要自己知道趕快上廁所喝水休息一下，同時做好下節課的準備。

這種轉變看似突然，其實在三年的幼兒園生活中，尤其是大班的時候，幼兒園的老師已經在有意識有目的的引導並培養了，同時，國家規定孩子六歲之後可以上學，也說明，孩子在六歲之後，身體與心理機能已經發育到了可以適應學校生活的水平。

家長要做的是，在入學前，經常和孩子談談新學校，以及新學期的生活，告之孩子小學和幼兒園不一樣的地方，時間作息上，課程安排上，課間休息上，孩子需要怎麼做，讓孩子對自己即將開始的小學生活有一個大概的瞭解與心理準備。

二、物質上的準備與安排

開新生家長會的時候，孩子的班主任，都會給家長說明，需要給孩子準備什麼學習用品，根據學校的不同，要求會有不一樣，但大體上，是一樣的。

1、文具方面，書包鉛筆盒水彩筆橡皮尺子，另外一個上美術課用的美術包，體育課的跳繩等等，有的學校還會讓準備舞蹈課用的舞蹈鞋，這個根據老師要求來做。

值得提示的是，書包，剛入學的孩子，不要太花俏新穎，容易吸引孩子的注意力，引起攀比心理，不利用孩子學習。

水杯，儘可能使用不繡鋼的，或食品級塑料的，不要使用玻璃的，容易摔碎，摔碎後也容易劃傷孩子，會有安全隱患。飯盒也同樣。

文具盒，也叫筆袋，使用軟的，一方面不會摔壞，另一方面，掉在地上也不會發出很大的響聲，以免影響課堂紀律。

包新書的書皮，剛入學的孩子，要用全透明的，在封面上要寫清楚的班級，姓名。透明書皮是為了方便剛入學認字還不多的孩子，根據老師的示範，快速找到上不同的課要用的不同的書本。寫清楚班級姓名是因為剛入學的孩子把書本忘在教室，裝錯，丟掉都是常事，萬一丟失方便尋找。

作業本，圖畫本，美術包是學校提供，還是自己準備，家長會上老師會一一說明。

2、接送問題

學校有校車的，太幸福了，此條略過。

無校車的，家長應該接送至少一個學期，讓孩子在你的陪伴中，知道從家到學校，再由學校回到家中的具體路線，出行方法，遇到特殊情況如何處理。同時，在長期的接送中，家長也可以瞭解孩子的老師，同學，班級的整體情況，便於幫助孩子更好的適應新集體，新生活。

3、小帖士

小學的課程挺多，很多實踐課，手工課，經常會佈置要準備摺紙，卡紙，膠水啊剪刀啊等等一些手工或學習用具。有的家中沒有，家長下班晚，商店又關門了，就會出現乾著急的現象，這種情況，家長與孩子約定好，在口袋裡裝一些零錢，如果有需要，孩子放學後就可以自己購買，解決問題。

三、安排好孩子的午餐

學校管午餐的，太幸福了，此條略過。

如果有條件，最好是父母能夠為孩子做午飯，孩子中午回家，邊用餐邊與父母交流一下上學的感受，這樣真好！

可是，很多當爸媽的，離家遠，中午回不去，其次，可以求助於雙方的老人，來為孩子準備午餐。

老人也幫不上忙的，還可以花點錢，給孩子找一個小飯桌，這個在學校的周圍有很多，可以問一下高年級孩子的家長，同年級其他家長，或者直接請教老師，一般的小飯桌，除了管午餐，還管午休，甚至有的還管晚餐和輔導作業。

值得一提的是，千萬不要因為忙，顧不上，就給孩子一點錢，讓他中午自己買點吃的，孩子還小——我就遇到自己班的孩子這種情況，他把家長給的午餐費只花一點，買一些零食，省下的錢買玩具和垃圾食品——學校周圍小商店多，孩子能經受誘惑揣著錢不花嗎？而且，大部分學校為了安全，中午是禁校的，孩子無處可去，只能在四周遊蕩，不但有安全隱患，下午上課也容易打瞌睡。

四、輔導家庭作業，沒那麼困難

先看一張圖，是不是有點眼熟？

對，你考慮一下，你之所以這麼牛，覺得輔導作業是一件煩躁的事，是因為你用自己三十多歲的智商來要求一個六七歲的小孩子，這，明明是家長的問題好嗎？

為了初中高中時不打臉，所以一開始，做家長的就要謙虛謹慎，虛心耐心才行啊！

小學的知識難嗎？真不難，拿一年級上學期來說，語文就是拼音和認字，數學就是學習寫數字，和10以內的加減法，有許多孩子早在幼兒園就會了，沒學的孩子也不會很吃力。那麼重要的是什麼呢？對了，學習習慣。

在孩子低年級的時候養成的良好學習習慣，會伴隨他終生，受益無窮，同時，養成好習慣之後，家長也省心省力，那麼，如何養成好習慣呢？

沒啥決竅，"制定規矩，認真執行"。

首先與孩子明確，"做任何事，只要做，就要認真去做，盡力做好。"

學習也一樣，上課認真聽老師講課，回家做作業，是對當天學習知識的一個複習鞏固，也是對明天學習內容的預習瞭解。所以，認真完成作業這件事，是必須的。

放學回家後，給孩子10-15分鐘時間休息，這段時間可以放鬆一下，吃點東西，上廁所，然後，開始寫作業，一旦開始之後，就不要隨便再過來吃喝玩耍。

和孩子一起坐下來，按照老師的要求開始寫作業。剛入學的孩子，大部分不認識幾個字，作業讀不懂，需要家長全程陪伴，給孩子讀題目，讀完了，不能認為孩子立刻就知道答案，他聽完題目後有個消化反應的過程，耐心等待他想出答案，再告訴他寫在什麼地方。一道題一道題讀，孩子一道題一道題思考，等他做完了，一次完美的輔導作業就完成了。

OK，就這麼簡單。

這麼簡單的事，為什麼一說到輔導作業，大家都感覺要"腦梗"，感覺很困難，根本原因是，家長不瞭解孩子的需求，過高要求孩子，並且，思想上沒有做好"孩子入學了，生活方式會有所不同"的轉變。

那麼，很多家長崩潰在什麼地方呢？我讀完了，你怎麼反應這麼慢！快寫啊！，寫在這兒，不對，這兒！這兒！笨死了！這麼簡單你都不會?快點，我還有工作沒完成呢！拜託，你真的不知道孩子需要什麼好嗎？

孩子不認字，需要你讀題目，這個過程至少一個學期，他才能囫圇吞棗的自己讀出題目意思來。你需要具有理解孩子的能力，和耐心。

孩子上學後，每天都要寫作業，是的，你的生活方式發生了變化，下班後不能無憂無慮了，要回家做飯輔導作業。這一點，思想上要有清楚的認識。就不會產生不適應和抱怨，也就不會向孩子撒氣。

如果能理解孩子的狀況，有耐心，又能接受生活方式的轉變，何來的"腦梗"呢？

以我家孩子舉例來說，從他去年進入一年級，我就清楚的感受到，他幼兒園時的美好時光一去不返了。每天下班後，爸爸進廚房，我和他進書房，那邊炒菜香，這邊讀題忙。我坐在旁邊，一道題一道題給他讀，讀完了，讓他說出答案，再告訴他應該寫在哪裡，不懂的地方就多說說，說明白了再寫。大概兩個月之後，也就是期中測驗完，我就發現，他能囫圇吞棗的弄懂題目了，我開始略略退步，讓他自己讀，寫，我在旁邊看書，做我自己的工作，時不時看一看，發現錯誤及時提醒，幫助糾正。

一年級上學期結束，放寒假期間，我發現，他基本上可以自己讀題了，出錯較少，我就再退一步，作業全部放手自己讀，自己做，但是我依然坐在旁邊，監督作業質量，看到相同的類型題，歸納解決問題的方法，提醒寫字姿勢等等，幫助他進一步養成良好的規範與習慣。

一年級下學期，他自己寫作業的能力越來越強，為了表達自立，還經常表示不需要媽媽陪伴，我就順坡下驢，出了書房，只告訴他，我在，有困難隨時找我，然後可以做做家務，備課看書， 忙自己的。

二年級馬上要開始了，我準備徹底退出書房，待在客廳，離孩子不遠的地方，給他空間，又可以隨時提供幫助，我們一起學習，一起進步。