“媽媽，我從哪裡來？”
5歲的強強最近總是纏著媽媽問：“媽媽，我是從哪來的？”
“等你長大了就會知道的。”
“可我現在就想知道嘛……”
媽媽看著不依不饒的強強，著實犯了難：怎麼告訴他呢？需要回避嗎？
啟蒙第一問，父母要坦誠
相信所有父母都被孩子們問到過“我從哪裡來”這樣的問題，而幾乎所有父母都沒有重視過這個問題，也沒想過要從科學的角度給孩子們解釋，更沒注意到這是一個對孩子進行性教育的機會。
實際上，“我從哪裡來”這個問題，一直是孩子們極為關心的。可是中國幾千年的傳統含蓄文化，讓99%的父母們覺得在回答這個問題時難以啟齒，所以，他們或者選擇避而不答，或者採取哄騙的方式來回答孩子。
比如，有些父母回答“你是我從垃圾箱裡撿來的”“你是從石頭縫裡蹦出來的”或“你是從樹杈中長出來的”，等等。
父母們認為這是一個需要時間才能解釋的問題，只要孩子們長大了，自然就會知道這個問題的答案。現在不應該問，問了也不應該回答，回答也不應該照實說，只要用“垃圾箱”“石頭縫”等回答把他暫時糊弄過去，等孩子長大之後自然就會明白一切了。
然而，被電視、網絡等媒體包裹著出生的孩子們，卻不會心甘情願等待時間來解釋，他們會想：“既然爸爸媽媽都說我是從垃圾箱裡來的，那就一定是了，原來垃圾箱才是我的媽媽啊！”於是發生了這樣的場景：
7歲的寧寧跟媽媽關係不再那麼親密了；
5歲的青青甚至還打電話給110，希望警察叔叔能幫她找到她真正的“垃圾箱媽媽”;
6歲的亮亮經過天橋的時候央求媽媽把她送回去，對著天橋喊“媽媽”……
值得父母們注意的是，這一切都是由父母們的謊話造成的，我們這些聰明又敏感的孩子們，早就不是謊言就能糊弄的了，他們種種幼稚可笑的行為，不過是因為對父母的信任。如果想要繼續保持這麼高的可信度和依賴感，父母們就不要再隨意騙他。
若是再被問到這個問題，就一定要珍惜這個機會，也許這是你們第一次認真啟蒙他的人生觀和性教育，務必要認真、耐心地如實回答。
輕鬆迴應“我從哪裡來
”隨著時代的發展，科學的進步，各種各樣的傳媒已經將我們完全包圍。孩子們也經常在媒體（如電子遊戲和電影）中接觸到遺傳、繁殖或生殖等概念。
一方面是無限豐富的信息源（刺激），另一方面是遮遮掩掩的父母，二者間的巨大反差更是激起了孩子們的好奇心和求知慾。因此，適當地為孩子們講解一些有關生命、遺傳和生殖的知識是十分必要的。
可能有些父母會問：“孩子能明白那些遺傳和生殖的知識嗎？”其實，這個不用擔心，兒童發展心理學家們已經給出了答案：大部分5歲左右的兒童能夠知道動物和人類的子代來自於同種親代，也能夠判斷孩子與父母是在生理而不是心理特徵方面相似，並且理解這種相似是由出生造成的。
一些研究也證實，對幼兒園和小學低年級的孩子進行指導，以豐富他們的生命遺傳和繁殖的概念，是完全可能的。這不但能夠促進學前兒童科學、生物概念的發展，而且還會為他們日後的生物學學習打下重要的基礎。
因此，當孩子問“我從哪裡來”的問題時，父母可以這樣告訴他：
爸爸的肚子裡住著很多小蝌蚪，媽媽的肚子裡有個小房子。
有一天，很多小蝌蚪從爸爸的肚子裡鑽出來，游到了媽媽的肚子裡。可是，媽媽肚子裡的小房子太小了，只能住一隻小蝌蚪。有一隻非常勇敢、游泳速度也很快的小蝌蚪最先跑到了小房子裡，然後把門關上了，其他小蝌蚪都進不去了。這隻勇敢的小蝌蚪就是你。
你在小房子里長了10個月後，小房子已經裝不下你了，這時你就開始敲門，媽媽的肚子就會疼，然後爸爸就趕緊把媽媽送到醫院，在那兒，會有醫生和護士幫助媽媽，然後你就出生了！你一出生，就會從媽媽的乳房裡吮吸乳汁，所以醫生剪掉了沒用的臍帶。
在醫院住了幾天後，咱們就回到了自己的家。
根據孩子的實際年齡和認知水平來回答
臨床心理學家安妮西·班斯坦博士曾經針對兒童對“人類的起源”的認識進行過廣泛研究。她在研究過程中採訪了100多個注重兒童教養問題的家庭。其中大多數父母認為，他們已經向子女恰當地解說過“寶寶怎麼來的”這個問題，覺得孩子應該能回答得很好，可是沒想到研究結果卻令這些父母大為驚愕。
因此，在這裡要提醒各位父母，不要從大人的角度看待孩子的性好奇，各年齡段的孩子各有其性探索取向。
所以，“我是從哪裡來的”這個問題也要根據孩子的年齡和認知水平來給予解答。
一般來說，3歲左右的孩子多半無法理解嬰兒是怎麼來的，他們只是因為一時好奇才會問起這個問題，這時父母只需要簡短地回答“你是媽媽生的”就可以了。很多這樣大的孩子對這個答案都會感到很滿意。
當孩子長到5歲左右時，已經有了一定的思考力，他們對嬰兒的由來有了自己的認知，他們相信自己是由成人“組合”而來的，或者像商店的貨物一般，是被製造出來的。所以，父母如果再採用上面簡短的回答，就不能再令孩子滿意。而如果騙孩子說“是撿來的”，則會使孩子產生懷疑，甚至留下心理陰影。因此，可以採用前面提到的“小蝌蚪”和“小房子”的說法來回答。
當孩子長到七八歲時，父母就應該如實解釋了。那麼，如何解釋呢？比如，你可以找來兩本關於人體結構的書，然後指著男性生殖器對孩子說：“這是爸爸的生殖器，爸爸的生殖器裡面有很多種子，叫作精子。然後爸爸的其中一顆種子種到了媽媽的身體裡，接著這顆種子就在媽媽的肚子裡發芽，然後慢慢長大，最後就變成了你。”接著，你再指著女性生殖器官對孩子說：“這是媽媽的生殖器，生殖器裡有一個生命通道，你就是從這個通道里面出來的。”如果孩子問“什麼是生殖器”，你可以告訴他：“生殖器就是生孩子的器官，就是人創造生命的器官。”
總之，我們回答孩子的問題時，應避免使用“路邊撿回來的”等話語來敷衍他。因為成人一旦做出一個錯誤的解釋，就不得不用更多的錯誤解釋去應對孩子。而這樣的誤導會對孩子理解科學概念產生不利影響。
所以，父母一定要根據孩子的具體情況，以科學、合理的方法為孩子解釋。
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