安正平：“兩學一做”學習教育應常態化制度化

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，即“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員學習教育”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育的重要舉措。“兩學一做”學習教育活動要切實取得成效，就要常態化、制度化。把“兩學一做”教育活動作為黨員教育的重要內容，充分發揮各類黨員教育平臺作用，組織廣大黨員幹部深入學習，把握精神實質，領會實踐要求，進一步增強思想自覺和行動自覺。把“兩學一做”教育常態化制度化作為黨員教育的一項重要任務，重點抓好理想信念教育，解決好“總開關”問題，補好精神之“鈣”。推動建章立制常態化，把“兩學一做”教育的好經驗、好做法系統化、制度化，為加強黨員作風建設提供製度保障。針對“兩學一做”學習教育活動“表面上齊抓共管，實則單打獨鬥”的問題，要進一步明確地方黨委的主體責任，組織部門的牽頭責任，宣傳部門、黨校等單位的協同責任，做到責任明晰、分工明確。針對教育活動“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的問題，將職責任務細化、量化、具體化，督促各級黨組織把“兩學一做”教育工作真正擺上重要位置，具體地而不是抽象地、認真地而不是敷衍地履行責任。

認真落實“抓好黨建工作是最大的政績，抓不好黨建工作是最大的失職”的要求，把“兩學一做”教育工作納入黨建工作責任制，作為黨建工作述職、評議、考核的重要內容，對各級黨組織開展黨員教育工作從嚴督導、從嚴檢查、從嚴考評，推動形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。 “兩學一做”教育常態化制度化，加強黨員教育、提升黨員素質成為黨建工作的重中之重，現行的黨員教育更多關注的是理想信念教育和政治理論教育，要把教育活動與提升工作效率、歷練實踐能力、充實文化基礎、培養興趣愛好等內容密切結合在一起，黨員教育工作可以充分發揮自身的優勢，利用既有的和創新的各類媒介手段，向大家及時有效的傳播文化知識，幫助大家在海量信息中選擇最有價值的內容，提高黨員的綜合素質和實踐能力，堅持發展的思路分析問題和開展工作，才能提升教育工作的針對性、有效性，推進黨員教育工作充滿活力地向前發展。(文/ 安正平)