'杭州一小學家長為孩子集體“請假”，班裡若有刺頭家長，該怎麼辦'

一起做好父母

教師節剛過，關於教育的話題剛剛退熱，不料一則公開信讓媒體再次聚焦教育，波瀾再起，究竟怎麼回事？

9月11日下午，杭州文瀾實驗學校五年級家長寫的一封公開信，在網絡上掀起熱議。

公開信裡寫道，“杭州文瀾實驗學校的一位W姓同學，在學校與老師同學稍有爭執，其家長都會直接衝擊學校、衝擊課堂，並多次以極端方式威脅、謾罵班級裡的孩子、家長，甚至老師”。目前，W姓同學所在的班級正在以BA課形式表示反抗，BA課已經持續三天。

9月12日上午，有媒體記者來到杭州文瀾實驗學校，瞭解到針對此事，拱墅區公安分局、拱宸橋街道綜治科、拱墅區教育局等相關負責人都已參與調查。目前，正在調查取證中。

這件事情的真相希望通過聯合調查組的深入調查和公平公正的處理打消民眾的疑慮，究竟存不存在不正常的家長關係？學校教育如何得到保護？

在這些問題澄清之前，人們用自己親身經歷的一些身邊事來呼應，確實在一些班級裡面存在一些刺頭家長，他們本身缺乏教養，無視規則，對家長群體造成語言或者行為的傷害，引起公憤。孩子是無辜的，但父母難辭其咎。

刺頭孩子的教育對大多數遇到的老師來說都是頭疼問題，有的老師戲稱必須燒高香拜託別有刺頭孩子，這裡涉及三個話題:

1、要承認社會上的人分層次，俗話說“人三六九等，肉分五花三層”，有些孩子的性格和品性確實與眾不同，這裡有天生的部分，更多是後天的養成；

2、刺頭孩子的背後都有刺頭的家長，至少有一個比較歇斯底里縱容孩子的爸爸或者媽媽，倒也不一定都是富貴二代，儘管這個概率大於普通人，一般普通人溫飽而已，很難突兀，但也背不住有一些個案，子不教父之過，等孩子入學時性格和品性基本固化，這不是單純靠學校教育能扭轉的！

3、當然，所謂刺頭是站在一般價值觀的基礎上進行的評價，是處在一個相對穩定的社會環境下的審視，不可否認的是亂世之梟雄往往都是刺頭孩子。所以，對於刺頭孩子的教育我們只能就現在的社會環境下以世俗的眼光去看他的教育問題。

刺頭孩子的教育問題，個人認為根源在父母，父母首先要明事理，要家校互動，齊頭並進，不能溺愛孩子，支持學校的合理教育及懲戒措施，教子以嚴，不過這也是廢話，家長如果能做到上面幾點，也不會有刺頭孩子了。

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