隨著中國高考的日益臨近，後臺有越來越多的家長諮詢高中畢業以後去西班牙留學的具體情況，因為這麼多人關心留學，今天西班牙留學小編就以自己生活、工作中的實際體驗為分享點來和大家談一談留學心得。現在越來越多的家長希望孩子有海外成長的經歷，在歐美國家也會看見越來越多的中國面孔，而且孩子出國留學的年齡也逐步呈現出年輕化的趨勢。對於出國留學，家長們一方面期待小孩在學業上有所建樹和收穫；另一方面又擔心剛剛成年的孩子面臨的挑戰、壓力太大。這種矛盾的心理告訴我們：留學，不只是孩子自己的事情。
一般來說，家長通常會通過學習成績來判斷一個孩子是否有完成國外學業的能力，其實那只是一個基本標準。雖然在理論上來說，十八、十九歲的孩子已然是成年人了，但是孩子到了國外以後，似乎會面臨不少困難和挑戰，更為重要的是他們已經不能像以前一樣：一旦出現問題，一定會有人馬上來理解、立刻來幫助甚至替代包辦。這個時候孩子心理的落差也是一個急需在出國前就考慮到的。並且當孩子真的置身於英美或者歐洲、感受那邊不同教育體制的時候，他以前的學習方法、思考習慣、為人處世的方式都將“被改變”，所以學習成績只能作為給孩子選擇適合院校的一種評價，對於留學這件事，家長還應該考慮得更多。
通過與心理學家、教育學家、孩子、父母的長期接觸中，我們發現家長對孩子的引導與培養對於孩子日後能否順利留學並完成學業來說極為關鍵。
首先，我們希望家長了解自己孩子在過去學習中的主動性，如果孩子的學業能力和他的主動性表現得都非常好，那當然我們的焦慮和擔心會少一點；如果他過去的主動性沒有完全呈現，那麼有可能他的主動性會在後續被激發，而這個觸點就在於家長的耐心引導。家長最好能夠在孩子的成長過程中儘可能地做到：一不過分督導，保證其積極心態的養成，二創造適宜孩子學習生活的家庭氛圍，三鼓勵其積極參與各類家庭、社會活動。
還有生活中的獨立性，初中是孩子獨立自主意識的形成期，高中則是定型期間。如果孩子過去沒有獨立生活過，那麼家長最好在孩子小學至初中期間有意識地導入對其進行獨立性的訓練，在具體事務上會給孩子一些具體的壓力，比如分配給孩子一些家務，這樣他就不會在留學期間因為不擅長家務而造成信心的損耗，並且這部分的訓練並不難，通過長期的獨立經驗積累，那麼即使是學習中等的孩子，因為其自我焦慮相對較少，留學生活適應以後，學業也會在原有的基礎上朝一個好的方向發展。
最後，就是重視與孩子的交流，必須讓孩子知道留學是一個先苦後甜的體驗過程，通常由於語言生活環境和學業的多重壓力，孩子們在最初體驗到的新奇感結束之後基本上就會有具體的困難和阻礙。留學的成功感是在留學狀態穩定後慢慢累積的，它是一個長期過程，並不是說在一個月、兩個月、一學期中就馬上能有反饋的，所以我們跟孩子交流的時候，要讓他看到雖然留學是一時的決定，但是這其實是一個四、五年甚至更長的長期的計劃，同時家長最好能夠認真聆聽孩子對困難的感受，以及間接引導孩子自主選擇處理困難的方式，而不是給他各種建議，以確保他不會有不被理解的感覺和反抗的反應，那麼他在面對困難和障礙的時候就不會束手無策。