隨著高考時代結束，對於拿到錄取通知書的考生而言，開始進入放鬆甚至有些放縱的狂歡生活狀態；而那些未能被錄取的考生還在為去哪所職業培訓學校而緊張忙碌著。
隨著高考時代結束，對於拿到錄取通知書的考生而言，開始進入放鬆甚至有些放縱的狂歡生活狀態；而那些未能被錄取的考生還在為去哪所職業培訓學校而緊張忙碌著。
在家長和考生看來，選擇職業學校的過程不亞於志願填報，因為一所好的職業學校是未來實現逆襲的關鍵。
無論是基於薪酬還是就業考慮，IT職業教育一直是很多高中生技能求學的熱門方向和第一選擇。
面對眾多IT培訓機構，如何才能選擇一箇中意的學校呢？
隨著高考時代結束，對於拿到錄取通知書的考生而言，開始進入放鬆甚至有些放縱的狂歡生活狀態；而那些未能被錄取的考生還在為去哪所職業培訓學校而緊張忙碌著。
在家長和考生看來，選擇職業學校的過程不亞於志願填報，因為一所好的職業學校是未來實現逆襲的關鍵。
無論是基於薪酬還是就業考慮，IT職業教育一直是很多高中生技能求學的熱門方向和第一選擇。
面對眾多IT培訓機構，如何才能選擇一箇中意的學校呢？
北大青鳥方面表示， IT培訓是技能型培訓，因此，許多家長對學校的評價指標就是孩子畢業後能否找到好工作。實際上，孩子是否學到真本領，能否找到好工作是與學校的師資力量和教學模式密切相關的。
眾所周知，現在很多大學院校的計算機課程偏向理論、知識點落後、實踐不足導致學生畢業後難以學以致用。相反，專業IT培訓機構在這方面優勢明顯。
以北大青鳥為例，其教師隊伍均為“雙師型”，所有教師均有2年以上大型項目開發或管理經驗，具備5年以上教學經驗，擁有國際化的技能認證資格，並通過北大青鳥統一的教學資格和教學方法兩項標準化認證，嚴格考試，持證上崗。
隨著高考時代結束，對於拿到錄取通知書的考生而言，開始進入放鬆甚至有些放縱的狂歡生活狀態；而那些未能被錄取的考生還在為去哪所職業培訓學校而緊張忙碌著。
在家長和考生看來，選擇職業學校的過程不亞於志願填報，因為一所好的職業學校是未來實現逆襲的關鍵。
無論是基於薪酬還是就業考慮，IT職業教育一直是很多高中生技能求學的熱門方向和第一選擇。
面對眾多IT培訓機構，如何才能選擇一箇中意的學校呢？
北大青鳥方面表示， IT培訓是技能型培訓，因此，許多家長對學校的評價指標就是孩子畢業後能否找到好工作。實際上，孩子是否學到真本領，能否找到好工作是與學校的師資力量和教學模式密切相關的。
眾所周知，現在很多大學院校的計算機課程偏向理論、知識點落後、實踐不足導致學生畢業後難以學以致用。相反，專業IT培訓機構在這方面優勢明顯。
以北大青鳥為例，其教師隊伍均為“雙師型”，所有教師均有2年以上大型項目開發或管理經驗，具備5年以上教學經驗，擁有國際化的技能認證資格，並通過北大青鳥統一的教學資格和教學方法兩項標準化認證，嚴格考試，持證上崗。
就業專家表示，IT職業培訓行業一定要嚴把教師關卡，教師水準往往是培養優秀學生的前提之一。
很多學生沒有基礎，在軟件學習方面可以說是一張白紙，只有兼具紮實理論和豐富實踐工作經驗的“雙師型”教師才能使學生在掌握理論的同時學習到實踐技能，才能真正幫助學生實現“技能加身”，只有這樣培養出來的學生才能適應企業的用人標準。
此外，專業IT培訓的教學模式也與傳統教育不同。北大青鳥介紹到，北大青鳥採取項目實戰式教學模式，每一個北大青鳥畢業學生必須要通過一個硬性指標：完成三萬多行代碼的編寫量，而且這些代碼編寫都是在實踐項目中完成。
老師帶領學生直接參加一些知名IT、互聯網名企的實際研發項目，從而全面掌握規範的開發流程和豐富的項目開發經驗，讓學員在實訓中就擁有實際的工作經驗，為學員未來高薪就業和職場發展打下了堅實基礎，幫助學員輕鬆實現IT白領夢。
隨著高考時代結束，對於拿到錄取通知書的考生而言，開始進入放鬆甚至有些放縱的狂歡生活狀態；而那些未能被錄取的考生還在為去哪所職業培訓學校而緊張忙碌著。
在家長和考生看來，選擇職業學校的過程不亞於志願填報，因為一所好的職業學校是未來實現逆襲的關鍵。
無論是基於薪酬還是就業考慮，IT職業教育一直是很多高中生技能求學的熱門方向和第一選擇。
面對眾多IT培訓機構，如何才能選擇一箇中意的學校呢？
北大青鳥方面表示， IT培訓是技能型培訓，因此，許多家長對學校的評價指標就是孩子畢業後能否找到好工作。實際上，孩子是否學到真本領，能否找到好工作是與學校的師資力量和教學模式密切相關的。
眾所周知，現在很多大學院校的計算機課程偏向理論、知識點落後、實踐不足導致學生畢業後難以學以致用。相反，專業IT培訓機構在這方面優勢明顯。
以北大青鳥為例，其教師隊伍均為“雙師型”，所有教師均有2年以上大型項目開發或管理經驗，具備5年以上教學經驗，擁有國際化的技能認證資格，並通過北大青鳥統一的教學資格和教學方法兩項標準化認證，嚴格考試，持證上崗。
就業專家表示，IT職業培訓行業一定要嚴把教師關卡，教師水準往往是培養優秀學生的前提之一。
很多學生沒有基礎，在軟件學習方面可以說是一張白紙，只有兼具紮實理論和豐富實踐工作經驗的“雙師型”教師才能使學生在掌握理論的同時學習到實踐技能，才能真正幫助學生實現“技能加身”，只有這樣培養出來的學生才能適應企業的用人標準。
此外，專業IT培訓的教學模式也與傳統教育不同。北大青鳥介紹到，北大青鳥採取項目實戰式教學模式，每一個北大青鳥畢業學生必須要通過一個硬性指標：完成三萬多行代碼的編寫量，而且這些代碼編寫都是在實踐項目中完成。
老師帶領學生直接參加一些知名IT、互聯網名企的實際研發項目，從而全面掌握規範的開發流程和豐富的項目開發經驗，讓學員在實訓中就擁有實際的工作經驗，為學員未來高薪就業和職場發展打下了堅實基礎，幫助學員輕鬆實現IT白領夢。
基於當前大學院校IT人才供給不足、就業能力弱等因素，一些專業的IT培訓機構正在成為廣大學子開啟IT夢想的舞臺。
隨著整個社會進入全民互聯網時代，無論是新興還是傳統行業都表現出對IT人才的旺盛需求。這也是那些不能上大學的考生如此熱衷IT培訓的重要原因。
專家建議廣大家長和考生，在選擇IT培訓學校的時候，不僅要看學校綜合實力，還要對其師資力量、教學模式多些瞭解，一所好的學校才能成就孩子的IT夢，才能逆襲走向另一條成功之路。