享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
只有讀書才能一個人的氣質和修養，表現出外在的談吐不凡，和內心的恬淡和寧靜。讀書，是一個增長知識的渠道，也是一個風雅的行為，而這種行為能讓你變得更有氣質更風雅。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
只有讀書才能一個人的氣質和修養，表現出外在的談吐不凡，和內心的恬淡和寧靜。讀書，是一個增長知識的渠道，也是一個風雅的行為，而這種行為能讓你變得更有氣質更風雅。
書可以是一縷縷陽光斜斜地照進來，照亮人們前進的道路，書也可以是一個指南針，讓人們不再迷茫找人生的走向。在書海當中遨遊的我們，都是意氣風發的少年，與曹操一起指點江山，去看王羲之《蘭亭閣序》那鏗鏘有力激揚的文字，回首觀看史書與古人攀談，觀錢塘大流，讓我們的思緒隨著這洶湧的江水一路奔馳上下五千年。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
只有讀書才能一個人的氣質和修養，表現出外在的談吐不凡，和內心的恬淡和寧靜。讀書，是一個增長知識的渠道，也是一個風雅的行為，而這種行為能讓你變得更有氣質更風雅。
書可以是一縷縷陽光斜斜地照進來，照亮人們前進的道路，書也可以是一個指南針，讓人們不再迷茫找人生的走向。在書海當中遨遊的我們，都是意氣風發的少年，與曹操一起指點江山，去看王羲之《蘭亭閣序》那鏗鏘有力激揚的文字，回首觀看史書與古人攀談，觀錢塘大流，讓我們的思緒隨著這洶湧的江水一路奔馳上下五千年。
疲倦了，可以去依靠老城牆根，讓疲倦的自己得以寧靜。自己的精神疲倦了，可以手捧一本書，讓疲倦的心靈得以放鬆變得風雅自如。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
只有讀書才能一個人的氣質和修養，表現出外在的談吐不凡，和內心的恬淡和寧靜。讀書，是一個增長知識的渠道，也是一個風雅的行為，而這種行為能讓你變得更有氣質更風雅。
書可以是一縷縷陽光斜斜地照進來，照亮人們前進的道路，書也可以是一個指南針，讓人們不再迷茫找人生的走向。在書海當中遨遊的我們，都是意氣風發的少年，與曹操一起指點江山，去看王羲之《蘭亭閣序》那鏗鏘有力激揚的文字，回首觀看史書與古人攀談，觀錢塘大流，讓我們的思緒隨著這洶湧的江水一路奔馳上下五千年。
疲倦了，可以去依靠老城牆根，讓疲倦的自己得以寧靜。自己的精神疲倦了，可以手捧一本書，讓疲倦的心靈得以放鬆變得風雅自如。
夜深了，打開一盞小燈，照亮手中的書本，在那發黃的章頁上雋寫著一個個感人的故事，去用心感受那一個個感人的情節，仔細發現書中的含義，讓讀書去呼喚那藏在深處風雅的靈魂。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
只有讀書才能一個人的氣質和修養，表現出外在的談吐不凡，和內心的恬淡和寧靜。讀書，是一個增長知識的渠道，也是一個風雅的行為，而這種行為能讓你變得更有氣質更風雅。
書可以是一縷縷陽光斜斜地照進來，照亮人們前進的道路，書也可以是一個指南針，讓人們不再迷茫找人生的走向。在書海當中遨遊的我們，都是意氣風發的少年，與曹操一起指點江山，去看王羲之《蘭亭閣序》那鏗鏘有力激揚的文字，回首觀看史書與古人攀談，觀錢塘大流，讓我們的思緒隨著這洶湧的江水一路奔馳上下五千年。
疲倦了，可以去依靠老城牆根，讓疲倦的自己得以寧靜。自己的精神疲倦了，可以手捧一本書，讓疲倦的心靈得以放鬆變得風雅自如。
夜深了，打開一盞小燈，照亮手中的書本，在那發黃的章頁上雋寫著一個個感人的故事，去用心感受那一個個感人的情節，仔細發現書中的含義，讓讀書去呼喚那藏在深處風雅的靈魂。
人的生活當中不能沒有書，它是上帝給我們開的一扇門，是它讓我看到了世界各地的名勝古蹟，是它讓我明白了感情的抒發不止一種，也是它讓我看清楚了人情冷暖，和生活的情感。
享受讀書，品味生活---葛承亮
讀一本書，喝一杯茶，晒著太陽，迎著微風這是多麼愜意啊。古人言：“腹有詩書氣自華。”讀書不僅能讓我們增長知識，它也能讓我們去變得，更有氣節更風雅。
品茶品的是味道和品質，讀書讀的是人生和含義。一個人去品茶，品出了它的甘甜，而另一個人卻品出了它的香澀。書中卻是另一個世界。讀一本書有些人讀出了悲傷，有人讀出了曙光。有人在四書五經當中去體會中國智慧的結晶，有人在《紅樓夢》當中體會到愛的不易，有人在莎士比亞的《哈姆雷特》當中明白了人生的悲劇，也有人在《假如給我三天光明》當中讀出了人性的光輝。
只有讀書才能一個人的氣質和修養，表現出外在的談吐不凡，和內心的恬淡和寧靜。讀書，是一個增長知識的渠道，也是一個風雅的行為，而這種行為能讓你變得更有氣質更風雅。
書可以是一縷縷陽光斜斜地照進來，照亮人們前進的道路，書也可以是一個指南針，讓人們不再迷茫找人生的走向。在書海當中遨遊的我們，都是意氣風發的少年，與曹操一起指點江山，去看王羲之《蘭亭閣序》那鏗鏘有力激揚的文字，回首觀看史書與古人攀談，觀錢塘大流，讓我們的思緒隨著這洶湧的江水一路奔馳上下五千年。
疲倦了，可以去依靠老城牆根，讓疲倦的自己得以寧靜。自己的精神疲倦了，可以手捧一本書，讓疲倦的心靈得以放鬆變得風雅自如。
夜深了，打開一盞小燈，照亮手中的書本，在那發黃的章頁上雋寫著一個個感人的故事，去用心感受那一個個感人的情節，仔細發現書中的含義，讓讀書去呼喚那藏在深處風雅的靈魂。
人的生活當中不能沒有書，它是上帝給我們開的一扇門，是它讓我看到了世界各地的名勝古蹟，是它讓我明白了感情的抒發不止一種，也是它讓我看清楚了人情冷暖，和生活的情感。