文/山水智娃，歡迎裝載分享
語言不僅是民族特徵，更是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。
語言是聯繫人類感情的工具。發音比較早的寶寶10個月就能夠開始說話，遲點的大概在1歲才能開始說話。
寶爸寶媽們，寶寶從咿呀學語到伶牙俐齒、脣槍舌戰可不是一朝一夕的事，這是一個漫長又科學的過程，而且，寶寶語言能力的形成是來自父母科學的鍛鍊，因此，鍛鍊寶寶良好的語言能力的6大階段父母要掌握好。
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語言不僅是民族特徵，更是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。
語言是聯繫人類感情的工具。發音比較早的寶寶10個月就能夠開始說話，遲點的大概在1歲才能開始說話。
寶爸寶媽們，寶寶從咿呀學語到伶牙俐齒、脣槍舌戰可不是一朝一夕的事，這是一個漫長又科學的過程，而且，寶寶語言能力的形成是來自父母科學的鍛鍊，因此，鍛鍊寶寶良好的語言能力的6大階段父母要掌握好。
0～6個月階段
寶寶從出生到6個月之前是不會說話的，但他在媽媽的日常照看中聽到了很多語言信息，並把它們存在大腦中。
語言與情感是精密相連的，所以父母在這個階段首先要與寶寶建立起良好的情感聯繫，在照顧寶寶的日常中進行語言交流，比如，每天輕聲喚孩子的名字，給寶寶餵奶時說：寶寶，我們現在在吃奶，給寶寶洗澡時說：寶寶，媽媽再給你洗澡；換尿布，外出時都要跟寶寶交流。
這樣可以給寶寶樹立交流的榜樣，給寶寶示範正確語法，教給寶寶談話規則。
1歲階段
1歲左右的寶寶就已經具備開口說話和表達自己思想的能力，這個階段，父母要給寶寶創造輕鬆、溫和的語言環境，不要強迫孩子表達自己不願的話語和表演。
父母在與孩子說話的時候要注意目光對視，可以通過與孩子一起簡單遊戲時幫助他正確發育、語法和談話規則。同時也能讓孩子表達自己的想法。寶寶有表達模糊或語言不當時要及時幫孩子口述糾正。
通過這樣不但給寶寶樹立了交流的榜樣，示範了正確的語法等，還會引起他對語言的足夠重視
這個階段，兒童讀物，故事書都對寶寶語言能力的發育有很大的幫助。
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語言不僅是民族特徵，更是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。
語言是聯繫人類感情的工具。發音比較早的寶寶10個月就能夠開始說話，遲點的大概在1歲才能開始說話。
寶爸寶媽們，寶寶從咿呀學語到伶牙俐齒、脣槍舌戰可不是一朝一夕的事，這是一個漫長又科學的過程，而且，寶寶語言能力的形成是來自父母科學的鍛鍊，因此，鍛鍊寶寶良好的語言能力的6大階段父母要掌握好。
0～6個月階段
寶寶從出生到6個月之前是不會說話的，但他在媽媽的日常照看中聽到了很多語言信息，並把它們存在大腦中。
語言與情感是精密相連的，所以父母在這個階段首先要與寶寶建立起良好的情感聯繫，在照顧寶寶的日常中進行語言交流，比如，每天輕聲喚孩子的名字，給寶寶餵奶時說：寶寶，我們現在在吃奶，給寶寶洗澡時說：寶寶，媽媽再給你洗澡；換尿布，外出時都要跟寶寶交流。
這樣可以給寶寶樹立交流的榜樣，給寶寶示範正確語法，教給寶寶談話規則。
1歲階段
1歲左右的寶寶就已經具備開口說話和表達自己思想的能力，這個階段，父母要給寶寶創造輕鬆、溫和的語言環境，不要強迫孩子表達自己不願的話語和表演。
父母在與孩子說話的時候要注意目光對視，可以通過與孩子一起簡單遊戲時幫助他正確發育、語法和談話規則。同時也能讓孩子表達自己的想法。寶寶有表達模糊或語言不當時要及時幫孩子口述糾正。
通過這樣不但給寶寶樹立了交流的榜樣，示範了正確的語法等，還會引起他對語言的足夠重視
這個階段，兒童讀物，故事書都對寶寶語言能力的發育有很大的幫助。
2～3歲階段
這個階段的寶寶有與人簡單交流的能力，回答父母的問題，語言指認事物等一些簡單的語言知識，在這個時期。父母家人要規範語言與孩子交流，不要“吃飯飯”、“坐車車”這樣的兒童語言出現。
同時，父母要多鼓勵寶寶與同齡人之間玩耍交流，他們在玩耍的同時學習運用語言，與媽媽分享與朋友玩耍的過程。父母也可以和寶寶玩過家家或者角色扮演類的遊戲，教會他通過語言體會別人的角色。以便讓寶寶看到語言的效果。
避免家庭吵架，大聲教育孩子，不要讓寶寶接觸大聲爭吵的環境，以免讓寶寶產生語言障礙。
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語言不僅是民族特徵，更是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。
語言是聯繫人類感情的工具。發音比較早的寶寶10個月就能夠開始說話，遲點的大概在1歲才能開始說話。
寶爸寶媽們，寶寶從咿呀學語到伶牙俐齒、脣槍舌戰可不是一朝一夕的事，這是一個漫長又科學的過程，而且，寶寶語言能力的形成是來自父母科學的鍛鍊，因此，鍛鍊寶寶良好的語言能力的6大階段父母要掌握好。
0～6個月階段
寶寶從出生到6個月之前是不會說話的，但他在媽媽的日常照看中聽到了很多語言信息，並把它們存在大腦中。
語言與情感是精密相連的，所以父母在這個階段首先要與寶寶建立起良好的情感聯繫，在照顧寶寶的日常中進行語言交流，比如，每天輕聲喚孩子的名字，給寶寶餵奶時說：寶寶，我們現在在吃奶，給寶寶洗澡時說：寶寶，媽媽再給你洗澡；換尿布，外出時都要跟寶寶交流。
這樣可以給寶寶樹立交流的榜樣，給寶寶示範正確語法，教給寶寶談話規則。
1歲階段
1歲左右的寶寶就已經具備開口說話和表達自己思想的能力，這個階段，父母要給寶寶創造輕鬆、溫和的語言環境，不要強迫孩子表達自己不願的話語和表演。
父母在與孩子說話的時候要注意目光對視，可以通過與孩子一起簡單遊戲時幫助他正確發育、語法和談話規則。同時也能讓孩子表達自己的想法。寶寶有表達模糊或語言不當時要及時幫孩子口述糾正。
通過這樣不但給寶寶樹立了交流的榜樣，示範了正確的語法等，還會引起他對語言的足夠重視
這個階段，兒童讀物，故事書都對寶寶語言能力的發育有很大的幫助。
2～3歲階段
這個階段的寶寶有與人簡單交流的能力，回答父母的問題，語言指認事物等一些簡單的語言知識，在這個時期。父母家人要規範語言與孩子交流，不要“吃飯飯”、“坐車車”這樣的兒童語言出現。
同時，父母要多鼓勵寶寶與同齡人之間玩耍交流，他們在玩耍的同時學習運用語言，與媽媽分享與朋友玩耍的過程。父母也可以和寶寶玩過家家或者角色扮演類的遊戲，教會他通過語言體會別人的角色。以便讓寶寶看到語言的效果。
避免家庭吵架，大聲教育孩子，不要讓寶寶接觸大聲爭吵的環境，以免讓寶寶產生語言障礙。
4歲階段
4歲左右的寶寶對文字開始產生極大的興趣。這時可以教寶寶進行閱讀，注意是閱讀”，而不是識字”。不要讓寶寶學一些對他無意義、不瞭解的字，要將文字與他已有的生活經驗和口頭語言相聯繫。
父母還可以給寶寶講書、幫助他讀懂字和句子的意義，儘量讓寶寶不看圖而靠語言來聽懂故事，讓他注意書中字的形狀，用手指跟蹤所讀的字，可以用一些塑料或木製的字讓寶寶摸，幫助寶寶記住字;還可以鼓勵寶寶編故事，家長用一張大紙在上面把寶寶說的話原原本本記下來，在紙的下半部分，可以讓寶寶把故事畫下來，這樣的實踐對大多數寶寶來說都是非常有趣和有意義的。
5～6歲階段
寶寶是父母的鏡子，父母的言行舉止，思想教育都能在寶寶身上體現的淋漓盡致，為了讓寶寶語言能力得到等號的發展，父母創造良好的語言環境尤為重要，使寶寶在耳濡目染中輕鬆掌握語言的魅力。
父母可以和寶寶一起閱讀圖書，在這個過程中既應有父母幫他們念故事，還應有他們自己根據畫面，發揮想象，創造性地講述。父母還可以與寶寶一起討論電視節目，通過開放性問題引導幼兒發表自己的觀點看法、表達自己的思想情感。在這種談話討論過程中，父母應注意自己的潛詞造句，措詞既要準確又要形象生動，並且思路要清晰。父母只有提高自身的修養，才能真正寓教於生活之中。
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語言不僅是民族特徵，更是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。
語言是聯繫人類感情的工具。發音比較早的寶寶10個月就能夠開始說話，遲點的大概在1歲才能開始說話。
寶爸寶媽們，寶寶從咿呀學語到伶牙俐齒、脣槍舌戰可不是一朝一夕的事，這是一個漫長又科學的過程，而且，寶寶語言能力的形成是來自父母科學的鍛鍊，因此，鍛鍊寶寶良好的語言能力的6大階段父母要掌握好。
0～6個月階段
寶寶從出生到6個月之前是不會說話的，但他在媽媽的日常照看中聽到了很多語言信息，並把它們存在大腦中。
語言與情感是精密相連的，所以父母在這個階段首先要與寶寶建立起良好的情感聯繫，在照顧寶寶的日常中進行語言交流，比如，每天輕聲喚孩子的名字，給寶寶餵奶時說：寶寶，我們現在在吃奶，給寶寶洗澡時說：寶寶，媽媽再給你洗澡；換尿布，外出時都要跟寶寶交流。
這樣可以給寶寶樹立交流的榜樣，給寶寶示範正確語法，教給寶寶談話規則。
1歲階段
1歲左右的寶寶就已經具備開口說話和表達自己思想的能力，這個階段，父母要給寶寶創造輕鬆、溫和的語言環境，不要強迫孩子表達自己不願的話語和表演。
父母在與孩子說話的時候要注意目光對視，可以通過與孩子一起簡單遊戲時幫助他正確發育、語法和談話規則。同時也能讓孩子表達自己的想法。寶寶有表達模糊或語言不當時要及時幫孩子口述糾正。
通過這樣不但給寶寶樹立了交流的榜樣，示範了正確的語法等，還會引起他對語言的足夠重視
這個階段，兒童讀物，故事書都對寶寶語言能力的發育有很大的幫助。
2～3歲階段
這個階段的寶寶有與人簡單交流的能力，回答父母的問題，語言指認事物等一些簡單的語言知識，在這個時期。父母家人要規範語言與孩子交流，不要“吃飯飯”、“坐車車”這樣的兒童語言出現。
同時，父母要多鼓勵寶寶與同齡人之間玩耍交流，他們在玩耍的同時學習運用語言，與媽媽分享與朋友玩耍的過程。父母也可以和寶寶玩過家家或者角色扮演類的遊戲，教會他通過語言體會別人的角色。以便讓寶寶看到語言的效果。
避免家庭吵架，大聲教育孩子，不要讓寶寶接觸大聲爭吵的環境，以免讓寶寶產生語言障礙。
4歲階段
4歲左右的寶寶對文字開始產生極大的興趣。這時可以教寶寶進行閱讀，注意是閱讀”，而不是識字”。不要讓寶寶學一些對他無意義、不瞭解的字，要將文字與他已有的生活經驗和口頭語言相聯繫。
父母還可以給寶寶講書、幫助他讀懂字和句子的意義，儘量讓寶寶不看圖而靠語言來聽懂故事，讓他注意書中字的形狀，用手指跟蹤所讀的字，可以用一些塑料或木製的字讓寶寶摸，幫助寶寶記住字;還可以鼓勵寶寶編故事，家長用一張大紙在上面把寶寶說的話原原本本記下來，在紙的下半部分，可以讓寶寶把故事畫下來，這樣的實踐對大多數寶寶來說都是非常有趣和有意義的。
5～6歲階段
寶寶是父母的鏡子，父母的言行舉止，思想教育都能在寶寶身上體現的淋漓盡致，為了讓寶寶語言能力得到等號的發展，父母創造良好的語言環境尤為重要，使寶寶在耳濡目染中輕鬆掌握語言的魅力。
父母可以和寶寶一起閱讀圖書，在這個過程中既應有父母幫他們念故事，還應有他們自己根據畫面，發揮想象，創造性地講述。父母還可以與寶寶一起討論電視節目，通過開放性問題引導幼兒發表自己的觀點看法、表達自己的思想情感。在這種談話討論過程中，父母應注意自己的潛詞造句，措詞既要準確又要形象生動，並且思路要清晰。父母只有提高自身的修養，才能真正寓教於生活之中。
6～7歲階段
6歲是孩子學習書寫和寫作的時期，這個階段，父母不但要培養孩子的寫故事能力，還要注重下孩子的書寫規範。父母多鼓勵寶寶寫下自己的想法，記錄自己每天的經歷，一天中最高興的事情寫下來讀給父母來聽等方法來促進寶寶語言發育。
寶寶提高語言能力，關鍵在鍛鍊！所以，在寶寶學習說話，表達自己的意思的過程中，父母要引導幼兒與成人、同伴自由交談，大膽表達自己的情感、願望、經驗。幼兒有時在交談中表現出結結巴巴，這可能是由於幼兒不知該用何詞或意欲選擇更好的詞彙，偶爾的停頓可能正是他思考的過程，切忌在一旁督促，以免給幼兒造成緊張心理哦！
合理科學的語言能力培養幫助孩子更加聰明伶俐，賜予了寶寶更豐富的童年，只要父母對寶寶語言發育進行有意識的科學訓練，讓孩子1歲背誦唐詩不是夢！
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