隨著科技的發展和通信網絡的普及，基本上每個小學班都有自己的家長群，每天老師在家長群裡發佈今天的家庭作業，同時要求家長們對孩子的家庭作業進行批改，因此引發了社會不小的輿論：
有人說這是好事，起碼知道老師每天佈置了多少家庭作業，同時還能監督自己的孩子學習，查看作業就能知道孩子的學習進度等。
但是也有家長覺得，這個批改作業不應該是老師的職責嗎？為何會到家長的身上來了？
還有家長反饋，老師佈置的家庭作業由於上學的時候自己沒好好讀書，現在有隔了這嘛多年，很多題目都看不懂了，另外很多數學題目猶如奧數一樣，自己無法輔導，就沒辦法只能找老師輔導，因此每天放學後，都在老師家輔導孩子把家庭作業做完再回家，但是每個月也得近1元的輔導費用。
我國教育部明確固定小學二年級及以下學生學校不得佈置家庭作業；同時禁止在校老師外出補課，更別說在校補課了，阿這主要也是為了減輕孩子們的學習負擔，同時還孩子一個快樂的童年，其次還能杜絕教師“課上不講，課後講”等現象。
近日陝西教育廳出臺政策：禁止教師要求家長批改或糾正孩子作業錯誤，不得佈置要求家長完成或代完成的作業。
其中主要內容為：明確教師佈置作業不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力佈置集體性學生作業；在小學正常上學期間，鼓勵學校每週除雙休日外，有一天不佈置作業。在初中正常上學期間，鼓勵學校每月除雙休日外，有一天不佈置作業；鼓勵以家庭勞動、閱讀欣賞、體育活動、社會實踐等活動類作業替代書面作業。杜絕作業內容和形式“繁、難、偏、舊”，杜絕機械重複性作業，杜絕以增加作業量的方式懲罰學生，杜絕過度要求家長參與學生作業的完成與批改；教師不得要求家長批改教師佈置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業。
這樣是否能讓家長們省事了？還是不放心呢？望子成龍，望女成鳳這是歷年中國父母的心願，但是這一政策是否會改變中國父母們的心願？
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