教師的待遇問題一直是人們爭議的話題，而困擾教師工資的改革原因是什麼呢？
小編了解到：
2015年教師工資調整了一次，新聞宣傳漲幅很大，但是實際上扣除各種保險之類後，最後工資只是漲了100多元。
2016年教師工資改革方案中——中小學教師基本工資標準提高10%。依然出現，各地老師實際工資很低的現象。
為什麼老師們的工資還是上不去呢？那就要從老師們的工資構成說起了。
老師的工資最受詬病的有三個部分
第一教齡津貼
不止一次，有老師教師發聲，工作幾十年，教齡工資低到看不見。按道理來說，教齡工資是按照工作年限發放的，工作幾十年的老教師工資應該挺不錯的。
那是因為你不瞭解，教齡津貼的標準，每月3月、5月、7月、10元的標準。而且已經使用了20年！
設置教齡津貼的初衷，原本是為了鼓勵老師們終身從教，工作年限越長教齡津貼越高。但是，現在教齡津貼反而成了雞肋，食之無味，棄之可惜。
要知道，設立之初，教齡工資基本相當於教師工資的10%，對老師們的生活是有一定改善作用的。而如今，很多老師孩子一天的基本花費可能是教齡工資的幾倍甚至幾十倍……
第二班主任津貼
一直以來，班主任被比如為保姆、農民工。由此可見，班主任的工作也是很辛苦的，所以也就有了班主任津貼，鼓勵老師們當班主任。然而事實情況如何呢？
有的地區小學班主任每月有300元，中學班主任每月400元；而有些地區每月只有十幾元，一頓午飯都不一定夠。又怎能不讓班主任心寒呢？
第三績效工資
關於績效工資，即使不是老師大家也都知道。記得高中老師說過，我們的成績是和她的績效工資掛鉤的，也和老師的職稱評定相關。
職稱評定遙不可及？
關於職稱評定，大部分學校都是要麼沒有名額，有名額的也評不上，一名老師這樣說。
一線老師一輩子可能都過不了中級的坎，工資基本沒啥變化。
不公平的“績效評定”
績效本身就是為了調動積極性的，也就是俗話說的多勞多得。老師們也是如此，工作積極，各項成績好，績效工資就會高一些。
但是，實際情況如何呢。很多一線老師都說自己應發的30%會用來重新分配，實際上績效工資從來不能全部發給自己……
而且有老師表示，績效工資在各級的執行過程中，不知道讓多少人投機取巧，鑽了漏洞，到了最後寥寥無幾。
最大的問題是：教學管理人員和行政事務人員佔據了政策制定權和執行權，他們某些人的工作量雖然比教師還要少，付出微薄，但是發放績效工資的時候，管理人員的績效工資總額卻比一線教師還要多。如此的弊端，必然造成嚴重的不公，搞好搞壞相差不大，甚至不幹的人比干得人還要多。績效工資實施後，教師需要付出更多的努力，才能領會自己的本份。
如果非要看具體的工資體現，下面的一些數據可以供參考參考：
教師工資標準細則
1、基本工資
辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。
辦事員三週年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十週年按正科級對待;正科級十週年按副處級對待;副處級十週年按正處級對待;正縣級十五週年按副廳對待;副廳級二十週年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。
2、工齡工資
每年60元，以虛年計算，按月發放。三年一調。
3、獎勵工資
每月300元，年度考核不合格者次年1月停發，直至考核合格的次年1月繼續發放。三年一調。
4、補助工資
1、車補，隨工資每月發放，標準=基本工資÷5，逢一進十。
2、取暖補助，一年發放一次，標準=基本工資÷3，逢一進十。
3、出勤補助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發30元，經單位領導批准的病假、事假和國家規定的節假日等0元。三年一調。
4、山區補助，農村和山區公務員享受山區補助，標準=基本工資÷10，按月發放，三年一調。
5、地區差別補助，各地根據實際情況確定地區差別工資。
除養老、醫療補助按現行政策執行外，公積金、獨生子女費等一切現行補助全部廢止。
5、新參加工作人員基本工資確定方法
高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定。
6、退休公務員和參照公務員管理人員退休生活費
退休前工資×80%。三年一調。
7、政治工作人員參照同級行政人員工資標準執行。
8、其它各類專業技術人員的職務工資標準，按照國務院批准的各有關主管部門同類人員的職務工資標準執行。
9、基礎工資、工齡津貼、獎勵工資，按照國家統一規定的標準執行。
10、高等學校的工人，原則上執行國家機關和事業單位工人的結構工資制及其工資標準。
11、生產性工人崗位(技術)工資標準，由學校參照國家機關工人基礎工資、崗位工資標準表，結合學校的特點擬定，但需報經學校上級主管部門或省、自治區、直轄市人民政府批准後執行。
年齡、職稱、績效等因素影響收入
中小學老師的待遇相差不大，主要由基本工資和績效工資兩部分組成，基本工資由基礎工資、薪級工資、基礎津貼等部分組成，合起來大概有5000多元，這是稅前收入。績效工資則跟教師課時、職務、代課時間有關，老師之間收入的多少主要由績效工資決定。績效工資佔據總收入的30%，基本工資佔據60%- 70%，其他的就是一些節日慰問金，比如春節會發20 0 0元節日費，平常節日則有1000元節日費。這些津貼都是統一由市裡或區裡下發。明年獎金則根據考核結果而定，一般為一個月工資，考核“優秀”為1 .5倍的月薪，考核“合格”為1倍月薪。
由於教師工資調整機會少，每次調整都是相對小幅度的微調，跟不上社會其他行業工資上漲的步子，所以在經濟緊縮時期，教師職業會顯得相對穩定，教師工資顯出一定的優勢;在經濟快速增長的時候，教師工資就顯得相對較低。目前中國正經歷一段較長時間的經濟增長和物價上漲，依據過去六十多年的發展情況預測，未來中國即將進入一個教師工資問題多發期，各級政府對此應該有充足的認識，提前做好相關保障工作。
