“高校院所研究成果豐富，行業需求對此卻興趣索然；另一邊，卻又呈現出行業對於科技解決方案的渴求。”22日，在首屆科交會“創新寫作與大學技術轉移國際研討會”分會上，主持人一語道出目前科技成果轉化存在的尷尬局面。
讓科研人員以研究成果來“致富”
4月簽約廣州電鍍電池項目，6月新項目落地杭州……參加科交會前，加拿大滑鐵盧大學科研項目轉化遍地開花結果。
“期望通過首屆科交會達成更多的合作。”加拿大滑鐵盧大學技術轉移辦公室主任肖玲表達瞭如斯願望。據肖玲介紹，滑鐵盧大學下設產業化辦公室，將學校科研成果轉化為生產力，為學校研究團隊提供商業化服務，推動實驗室中創新技術進入市場。
在肖玲看來，滑鐵盧大學的知識產權政策是使得該校科研成果井噴式增長的關鍵。她著重介紹，在滑鐵盧大學，新技術的創造者沒有與大學共享科研成果的義務，教授及學生的研究成果屬於研究人員所有。如此優厚的條件吸引大批有創意的研究者到這所大學做技術研究，從而帶動滑鐵盧大學促進技術轉化的良好氛圍。也因此，滑鐵盧大學連續21年被《麥克林》雜誌評選為加拿大最富創新性的大學。
肖玲認為，這是一個良性循環的過程，技術轉化所產生的物質上的獎勵，吸引高校科研人員不斷技術創新和研究，從而使學校持續發展壯大，繼而，學校擁有能力進一步支持科研人員將他們的新技術進行商業化應用。
專業服務讓科技與產業對接更精準
英國阿斯頓大學醫學院再生醫學所所長顧雨春曾任北京大學分子醫學研究所分子藥理研究室主任，有多年的國內高校科研經歷。由此，顧雨春對於中外高校在產學研方面的差異感受更為深刻。
顧雨春從親身的經歷出發，指出國內高校對於科研人員的科研成果產業化，在服務性和專業性方面均顯不足。他指出，國內高校要提升科技成果轉化能力，引領區域產業轉型發展，必須構建起科技成果轉化一體化體系，應在國家相關政策和基金支持下，共建區域一體化的科技創新及其成果轉化基礎設施，構築區域一體化的成果轉化與投融資服務體系，形成一個完整的科技成果轉化平臺。
廣大康奈爾中美科技轉移中心總裁林文浩表示，中心是由深圳前海廣大集團和美國康奈爾大學合資設立，主要為積極響應國家創新驅動發展戰略，有效促進先進科技成果在中國快速轉移轉化。目前，中心通過技術轉移手段已經積累一批高質量的先進技術，並彙集大量相關創新人才，為高校提供專業服務，以實現高校技術的轉化。
培養既要科研又要實踐的高校人才
如果把科研成果比喻為科技創新過程中開出的花，那高校的科研人員則是培育花朵的土壤。為了創新培養高校人才，英國阿斯頓大學常務副校長、醫學院院長阿西夫·艾哈邁德表示，要對學生堅持多模塊、個性化培養。同時，要將人才培養融入科學研究之中，學生既要科研也要參加實踐，讓創新人才真正為社會服務。
“高校可以做基礎性研究，但創新很多人不一定有勇氣。”阿西夫·艾哈邁德認為，學校必須要讓學生去認真體驗，才能進行創新，更好地服務社會。當然，論文發佈、基礎研究也要去做，這樣才能形成良性循環。
肖玲介紹，滑鐵盧大學非常注重企業家精神的培養，學生可以帶薪實習、學以致用，每年有4個月可在校集中學習，然後4個月到公司實習。等畢業時，已經有了兩年工作經驗，這樣學生也更願意自己創業。
來源：南方+