經常聽到人們說大學是整個學習階段最為輕鬆的時期，如果說高中好比地獄，那麼大學就是天堂了，這句話充分說明了大學學習的自由和隨意。那孩子在大學的四年中都應該做些什麼呢？我們許多家長並不清楚，因為大部分家長還是沒有大學的學習經驗的，依然停留在孩子的中學時期，以為大學學習也和中學學習一樣，天天上課自習。其實不然，大學開始的是專業學習了，學習模式大多靠的也是孩子的自覺，而且學習內容不僅僅是課本理論知識了，還有各方面的，比如：人際交往和社會實踐內容等等。
那麼，今天我們就來說說大學孩子在這四年中每個階段必須要做的事，以便家長們更清晰的瞭解，然後更精準的對孩子進行引導和管教。
入學初
一、剛入大學之初，孩子要做的就是軍訓和自我調整適應的系列活動。
軍訓，我們知道，根據我國法律的規定，每個上大學的孩子都要經歷軍訓。軍訓對磨礪孩子的意志是有幫助的，但這樣開頭下馬威鍛造的意志在軍訓完之後立馬會煙消雲散，因為軍訓完的生活則是非常自由和隨性的。
班會，除了軍訓，則是開展一系列的認識大學、瞭解大學生活、自我熟悉和自我適應等的主題班會。目的，就是要讓這些孩子們儘快熟悉和適應大學這個新環境和新的人際關係。
學習模式，在開學之初，一般系領導或者輔導員都會對大學學習模式進行講解，核心就是靠自覺，這種學習模式對於許多孩子非常不適應，而這個適應過程的長短直接決定了孩子在大學學習中的快樂與否。
寢室人際，我們知道，大學生活除了上課的時間，其餘時間基本是在寢室度過的，其室友一起度過的，那麼熟悉和適應寢室人際就成為這些孩子們的重要任務。熟悉人際也直接關係到這些孩子大學生活的質量。
經常聽到人們說大學是整個學習階段最為輕鬆的時期，如果說高中好比地獄，那麼大學就是天堂了，這句話充分說明了大學學習的自由和隨意。那孩子在大學的四年中都應該做些什麼呢？我們許多家長並不清楚，因為大部分家長還是沒有大學的學習經驗的，依然停留在孩子的中學時期，以為大學學習也和中學學習一樣，天天上課自習。其實不然，大學開始的是專業學習了，學習模式大多靠的也是孩子的自覺，而且學習內容不僅僅是課本理論知識了，還有各方面的，比如：人際交往和社會實踐內容等等。
那麼，今天我們就來說說大學孩子在這四年中每個階段必須要做的事，以便家長們更清晰的瞭解，然後更精準的對孩子進行引導和管教。
入學初
一、剛入大學之初，孩子要做的就是軍訓和自我調整適應的系列活動。
軍訓，我們知道，根據我國法律的規定，每個上大學的孩子都要經歷軍訓。軍訓對磨礪孩子的意志是有幫助的，但這樣開頭下馬威鍛造的意志在軍訓完之後立馬會煙消雲散，因為軍訓完的生活則是非常自由和隨性的。
班會，除了軍訓，則是開展一系列的認識大學、瞭解大學生活、自我熟悉和自我適應等的主題班會。目的，就是要讓這些孩子們儘快熟悉和適應大學這個新環境和新的人際關係。
學習模式，在開學之初，一般系領導或者輔導員都會對大學學習模式進行講解，核心就是靠自覺，這種學習模式對於許多孩子非常不適應，而這個適應過程的長短直接決定了孩子在大學學習中的快樂與否。
寢室人際，我們知道，大學生活除了上課的時間，其餘時間基本是在寢室度過的，其室友一起度過的，那麼熟悉和適應寢室人際就成為這些孩子們的重要任務。熟悉人際也直接關係到這些孩子大學生活的質量。
二、競選班幹、參與學生會、社團活動
班幹，班幹對於大學班級而言，具有非常重要的地位和影響力，具有承上啟下的作用，也擔當了班級的大量工作，是輔導員和學校的重要幫手。對於班幹本身而言，極具鍛鍊，對能力提升有很大促進作用。因此，在入學之初，應該鼓勵支持孩子去競選班幹。
學生會，學生會是學校、學院和系部的重要學生組織，學生會幹部的地位和影響與班幹在班級中的地位和影響力一樣，都非常重要。而且，作為學生會幹部可以廣泛接觸到各類人和各種事，上到學校領導、甚至地方領導，下到普通學生，各種事務也都能接觸到，因此非常鍛鍊人，對自己人際交往能力、分析處理問題能力非常有幫助，作為家長應該鼓勵支持孩子在開學之初去競選班乾的同時要往學生會幹部進發。
社團，社團是學校校園文化的承載者，各種社團會在開學之初舉行招新活動，對於社團的參與，應該鼓勵支持孩子選擇一些自己感興趣的社團參加，不宜過多，比如：孩子非常感興趣文學，則可以參加文學社團，並在社團中發揮重要作用，擔任一定的領導幹部崗位，對於自身能力的提升也非常有幫助。
經常聽到人們說大學是整個學習階段最為輕鬆的時期，如果說高中好比地獄，那麼大學就是天堂了，這句話充分說明了大學學習的自由和隨意。那孩子在大學的四年中都應該做些什麼呢？我們許多家長並不清楚，因為大部分家長還是沒有大學的學習經驗的，依然停留在孩子的中學時期，以為大學學習也和中學學習一樣，天天上課自習。其實不然，大學開始的是專業學習了，學習模式大多靠的也是孩子的自覺，而且學習內容不僅僅是課本理論知識了，還有各方面的，比如：人際交往和社會實踐內容等等。
那麼，今天我們就來說說大學孩子在這四年中每個階段必須要做的事，以便家長們更清晰的瞭解，然後更精準的對孩子進行引導和管教。
入學初
一、剛入大學之初，孩子要做的就是軍訓和自我調整適應的系列活動。
軍訓，我們知道，根據我國法律的規定，每個上大學的孩子都要經歷軍訓。軍訓對磨礪孩子的意志是有幫助的，但這樣開頭下馬威鍛造的意志在軍訓完之後立馬會煙消雲散，因為軍訓完的生活則是非常自由和隨性的。
班會，除了軍訓，則是開展一系列的認識大學、瞭解大學生活、自我熟悉和自我適應等的主題班會。目的，就是要讓這些孩子們儘快熟悉和適應大學這個新環境和新的人際關係。
學習模式，在開學之初，一般系領導或者輔導員都會對大學學習模式進行講解，核心就是靠自覺，這種學習模式對於許多孩子非常不適應，而這個適應過程的長短直接決定了孩子在大學學習中的快樂與否。
寢室人際，我們知道，大學生活除了上課的時間，其餘時間基本是在寢室度過的，其室友一起度過的，那麼熟悉和適應寢室人際就成為這些孩子們的重要任務。熟悉人際也直接關係到這些孩子大學生活的質量。
二、競選班幹、參與學生會、社團活動
班幹，班幹對於大學班級而言，具有非常重要的地位和影響力，具有承上啟下的作用，也擔當了班級的大量工作，是輔導員和學校的重要幫手。對於班幹本身而言，極具鍛鍊，對能力提升有很大促進作用。因此，在入學之初，應該鼓勵支持孩子去競選班幹。
學生會，學生會是學校、學院和系部的重要學生組織，學生會幹部的地位和影響與班幹在班級中的地位和影響力一樣，都非常重要。而且，作為學生會幹部可以廣泛接觸到各類人和各種事，上到學校領導、甚至地方領導，下到普通學生，各種事務也都能接觸到，因此非常鍛鍊人，對自己人際交往能力、分析處理問題能力非常有幫助，作為家長應該鼓勵支持孩子在開學之初去競選班乾的同時要往學生會幹部進發。
社團，社團是學校校園文化的承載者，各種社團會在開學之初舉行招新活動，對於社團的參與，應該鼓勵支持孩子選擇一些自己感興趣的社團參加，不宜過多，比如：孩子非常感興趣文學，則可以參加文學社團，並在社團中發揮重要作用，擔任一定的領導幹部崗位，對於自身能力的提升也非常有幫助。
大一大二時期
無論是軍訓還是適應調整，無論是競選班幹、學生會幹部還是參與社團活動，都會在入學之初的幾個月完成，那麼接下來就正是開啟了大學生活了。
學習，在大一大二時期，應該是保持上課和學習的常態。保證上課的準時和質量，不應該出現逃課曠課的行為，這點應該作為一項基本原則，家長也應認識到這點的重要性，因為如果連課都不上的話，會落下自己的專業知識不說，就連作為學生基本的學習任務都沒有做到。
活動，社團、學生會和班上的一些活動都應該積極參加，特別是如果作為幹部的話，就不僅要參加了，還要負責策劃組織實施，這些活動構成了大學生活的重要組成部分，也是人生難忘的一些經歷。
實踐，在校大學生在大一大二時期可以積極參加一些社會實踐活動，每年的寒暑假，學校相關部門都會組織一些有意義的為期很短的社會實踐活動，比如：暑假下鄉宣講活動等等。可以鼓勵孩子積極參與進去，開拓視野和鍛鍊自身很有幫助。
生活，大學是學習之地，但大學生都已成年，在學習的同時也應該有自己的生活，包括自己的友情和愛情，應該去拓展自己的生活交際，這樣可以增加閱歷，提升駕馭情感的能力，家長在這一點上也沒有必要完全持反對態度，可以睜一隻眼閉一隻眼觀望態度。
勞動體驗，一定的勞動體驗也是必須的，勞動體驗和社會實踐有區別，我這裡的勞動體驗更多的指的是大學生參加一些力所能及的勞動並取得相應的報酬以補貼自己的學費和生活費的這樣一種活動，比如：暑假去做家教等等。
經常聽到人們說大學是整個學習階段最為輕鬆的時期，如果說高中好比地獄，那麼大學就是天堂了，這句話充分說明了大學學習的自由和隨意。那孩子在大學的四年中都應該做些什麼呢？我們許多家長並不清楚，因為大部分家長還是沒有大學的學習經驗的，依然停留在孩子的中學時期，以為大學學習也和中學學習一樣，天天上課自習。其實不然，大學開始的是專業學習了，學習模式大多靠的也是孩子的自覺，而且學習內容不僅僅是課本理論知識了，還有各方面的，比如：人際交往和社會實踐內容等等。
那麼，今天我們就來說說大學孩子在這四年中每個階段必須要做的事，以便家長們更清晰的瞭解，然後更精準的對孩子進行引導和管教。
入學初
一、剛入大學之初，孩子要做的就是軍訓和自我調整適應的系列活動。
軍訓，我們知道，根據我國法律的規定，每個上大學的孩子都要經歷軍訓。軍訓對磨礪孩子的意志是有幫助的，但這樣開頭下馬威鍛造的意志在軍訓完之後立馬會煙消雲散，因為軍訓完的生活則是非常自由和隨性的。
班會，除了軍訓，則是開展一系列的認識大學、瞭解大學生活、自我熟悉和自我適應等的主題班會。目的，就是要讓這些孩子們儘快熟悉和適應大學這個新環境和新的人際關係。
學習模式，在開學之初，一般系領導或者輔導員都會對大學學習模式進行講解，核心就是靠自覺，這種學習模式對於許多孩子非常不適應，而這個適應過程的長短直接決定了孩子在大學學習中的快樂與否。
寢室人際，我們知道，大學生活除了上課的時間，其餘時間基本是在寢室度過的，其室友一起度過的，那麼熟悉和適應寢室人際就成為這些孩子們的重要任務。熟悉人際也直接關係到這些孩子大學生活的質量。
二、競選班幹、參與學生會、社團活動
班幹，班幹對於大學班級而言，具有非常重要的地位和影響力，具有承上啟下的作用，也擔當了班級的大量工作，是輔導員和學校的重要幫手。對於班幹本身而言，極具鍛鍊，對能力提升有很大促進作用。因此，在入學之初，應該鼓勵支持孩子去競選班幹。
學生會，學生會是學校、學院和系部的重要學生組織，學生會幹部的地位和影響與班幹在班級中的地位和影響力一樣，都非常重要。而且，作為學生會幹部可以廣泛接觸到各類人和各種事，上到學校領導、甚至地方領導，下到普通學生，各種事務也都能接觸到，因此非常鍛鍊人，對自己人際交往能力、分析處理問題能力非常有幫助，作為家長應該鼓勵支持孩子在開學之初去競選班乾的同時要往學生會幹部進發。
社團，社團是學校校園文化的承載者，各種社團會在開學之初舉行招新活動，對於社團的參與，應該鼓勵支持孩子選擇一些自己感興趣的社團參加，不宜過多，比如：孩子非常感興趣文學，則可以參加文學社團，並在社團中發揮重要作用，擔任一定的領導幹部崗位，對於自身能力的提升也非常有幫助。
大一大二時期
無論是軍訓還是適應調整，無論是競選班幹、學生會幹部還是參與社團活動，都會在入學之初的幾個月完成，那麼接下來就正是開啟了大學生活了。
學習，在大一大二時期，應該是保持上課和學習的常態。保證上課的準時和質量，不應該出現逃課曠課的行為，這點應該作為一項基本原則，家長也應認識到這點的重要性，因為如果連課都不上的話，會落下自己的專業知識不說，就連作為學生基本的學習任務都沒有做到。
活動，社團、學生會和班上的一些活動都應該積極參加，特別是如果作為幹部的話，就不僅要參加了，還要負責策劃組織實施，這些活動構成了大學生活的重要組成部分，也是人生難忘的一些經歷。
實踐，在校大學生在大一大二時期可以積極參加一些社會實踐活動，每年的寒暑假，學校相關部門都會組織一些有意義的為期很短的社會實踐活動，比如：暑假下鄉宣講活動等等。可以鼓勵孩子積極參與進去，開拓視野和鍛鍊自身很有幫助。
生活，大學是學習之地，但大學生都已成年，在學習的同時也應該有自己的生活，包括自己的友情和愛情，應該去拓展自己的生活交際，這樣可以增加閱歷，提升駕馭情感的能力，家長在這一點上也沒有必要完全持反對態度，可以睜一隻眼閉一隻眼觀望態度。
勞動體驗，一定的勞動體驗也是必須的，勞動體驗和社會實踐有區別，我這裡的勞動體驗更多的指的是大學生參加一些力所能及的勞動並取得相應的報酬以補貼自己的學費和生活費的這樣一種活動，比如：暑假去做家教等等。
證書，在大一大二時期，還需要把一些要考的證書全部考取到，比如：英語四級、普通話等級、計算機等級證書、駕駛證等等，這些證書有的是學位獲取的必備，有的則是基本技能的必須，應該儘快考取到，不然越到後面會越被動，心理也會越慌。家長應該在開學之初就明確告訴孩子，這些證書是必須要完成的任務。
大三時期
時間會很快過去，到了大三時期，就應該改變大一大二的生活和學習模式了。
見習，大三除了依然要持續認真學好自身的專業知識外，還要再參加一些見習活動了。但值得注意的是，儘量參加與自身所學專業相關的見習活動，比如：學的是師範，則去中小學進行見習上課。
方向，大三了，必須要考慮自己以後的方向了，家長也可以通過提問、引導、啟發等方式幫助孩子確定方向，主要有考公、考驗、參加工作這幾個方向。
學習，學習依然是這個時期的主要任務，但這個時候的學習和大一大二的學習有所區別了，大三的學習應該有所側重了，要緊跟自己確定的方向有目的的學習，比如：自己確定的是考研方向，則要開始著重加強英語和政治方面的學習了，因為英語和政治是考研考試中的重頭戲。
經常聽到人們說大學是整個學習階段最為輕鬆的時期，如果說高中好比地獄，那麼大學就是天堂了，這句話充分說明了大學學習的自由和隨意。那孩子在大學的四年中都應該做些什麼呢？我們許多家長並不清楚，因為大部分家長還是沒有大學的學習經驗的，依然停留在孩子的中學時期，以為大學學習也和中學學習一樣，天天上課自習。其實不然，大學開始的是專業學習了，學習模式大多靠的也是孩子的自覺，而且學習內容不僅僅是課本理論知識了，還有各方面的，比如：人際交往和社會實踐內容等等。
那麼，今天我們就來說說大學孩子在這四年中每個階段必須要做的事，以便家長們更清晰的瞭解，然後更精準的對孩子進行引導和管教。
入學初
一、剛入大學之初，孩子要做的就是軍訓和自我調整適應的系列活動。
軍訓，我們知道，根據我國法律的規定，每個上大學的孩子都要經歷軍訓。軍訓對磨礪孩子的意志是有幫助的，但這樣開頭下馬威鍛造的意志在軍訓完之後立馬會煙消雲散，因為軍訓完的生活則是非常自由和隨性的。
班會，除了軍訓，則是開展一系列的認識大學、瞭解大學生活、自我熟悉和自我適應等的主題班會。目的，就是要讓這些孩子們儘快熟悉和適應大學這個新環境和新的人際關係。
學習模式，在開學之初，一般系領導或者輔導員都會對大學學習模式進行講解，核心就是靠自覺，這種學習模式對於許多孩子非常不適應，而這個適應過程的長短直接決定了孩子在大學學習中的快樂與否。
寢室人際，我們知道，大學生活除了上課的時間，其餘時間基本是在寢室度過的，其室友一起度過的，那麼熟悉和適應寢室人際就成為這些孩子們的重要任務。熟悉人際也直接關係到這些孩子大學生活的質量。
二、競選班幹、參與學生會、社團活動
班幹，班幹對於大學班級而言，具有非常重要的地位和影響力，具有承上啟下的作用，也擔當了班級的大量工作，是輔導員和學校的重要幫手。對於班幹本身而言，極具鍛鍊，對能力提升有很大促進作用。因此，在入學之初，應該鼓勵支持孩子去競選班幹。
學生會，學生會是學校、學院和系部的重要學生組織，學生會幹部的地位和影響與班幹在班級中的地位和影響力一樣，都非常重要。而且，作為學生會幹部可以廣泛接觸到各類人和各種事，上到學校領導、甚至地方領導，下到普通學生，各種事務也都能接觸到，因此非常鍛鍊人，對自己人際交往能力、分析處理問題能力非常有幫助，作為家長應該鼓勵支持孩子在開學之初去競選班乾的同時要往學生會幹部進發。
社團，社團是學校校園文化的承載者，各種社團會在開學之初舉行招新活動，對於社團的參與，應該鼓勵支持孩子選擇一些自己感興趣的社團參加，不宜過多，比如：孩子非常感興趣文學，則可以參加文學社團，並在社團中發揮重要作用，擔任一定的領導幹部崗位，對於自身能力的提升也非常有幫助。
大一大二時期
無論是軍訓還是適應調整，無論是競選班幹、學生會幹部還是參與社團活動，都會在入學之初的幾個月完成，那麼接下來就正是開啟了大學生活了。
學習，在大一大二時期，應該是保持上課和學習的常態。保證上課的準時和質量，不應該出現逃課曠課的行為，這點應該作為一項基本原則，家長也應認識到這點的重要性，因為如果連課都不上的話，會落下自己的專業知識不說，就連作為學生基本的學習任務都沒有做到。
活動，社團、學生會和班上的一些活動都應該積極參加，特別是如果作為幹部的話，就不僅要參加了，還要負責策劃組織實施，這些活動構成了大學生活的重要組成部分，也是人生難忘的一些經歷。
實踐，在校大學生在大一大二時期可以積極參加一些社會實踐活動，每年的寒暑假，學校相關部門都會組織一些有意義的為期很短的社會實踐活動，比如：暑假下鄉宣講活動等等。可以鼓勵孩子積極參與進去，開拓視野和鍛鍊自身很有幫助。
生活，大學是學習之地，但大學生都已成年，在學習的同時也應該有自己的生活，包括自己的友情和愛情，應該去拓展自己的生活交際，這樣可以增加閱歷，提升駕馭情感的能力，家長在這一點上也沒有必要完全持反對態度，可以睜一隻眼閉一隻眼觀望態度。
勞動體驗，一定的勞動體驗也是必須的，勞動體驗和社會實踐有區別，我這裡的勞動體驗更多的指的是大學生參加一些力所能及的勞動並取得相應的報酬以補貼自己的學費和生活費的這樣一種活動，比如：暑假去做家教等等。
證書，在大一大二時期，還需要把一些要考的證書全部考取到，比如：英語四級、普通話等級、計算機等級證書、駕駛證等等，這些證書有的是學位獲取的必備，有的則是基本技能的必須，應該儘快考取到，不然越到後面會越被動，心理也會越慌。家長應該在開學之初就明確告訴孩子，這些證書是必須要完成的任務。
大三時期
時間會很快過去，到了大三時期，就應該改變大一大二的生活和學習模式了。
見習，大三除了依然要持續認真學好自身的專業知識外，還要再參加一些見習活動了。但值得注意的是，儘量參加與自身所學專業相關的見習活動，比如：學的是師範，則去中小學進行見習上課。
方向，大三了，必須要考慮自己以後的方向了，家長也可以通過提問、引導、啟發等方式幫助孩子確定方向，主要有考公、考驗、參加工作這幾個方向。
學習，學習依然是這個時期的主要任務，但這個時候的學習和大一大二的學習有所區別了，大三的學習應該有所側重了，要緊跟自己確定的方向有目的的學習，比如：自己確定的是考研方向，則要開始著重加強英語和政治方面的學習了，因為英語和政治是考研考試中的重頭戲。
大四時期
大四，是大學時期的結束階段，但卻是整個人生長河中的關鍵時期。
實習，實習是大學畢業生重要和必須的一環，特別是現在抓的越來越嚴了，不能再敷衍了事了。同時，實習對個人來說也確實很有提升、幫助和銜接作用，因此要鼓勵孩子參加和專業有關的實習。
考試， 這個時期的考試不是指的學校考試，也不是各種等級證書考試，而是關乎自身工作和未來前途的考試，根據自己確定的方向和準備的知識，去努力實現自己的目標吧。考研的就努力考研，考公的就努力參加各類考公，找工作的就努力找到自己想要的平臺！而這一系列，都是在考試，在筆試和麵試。
調適，調適社會心態是必須要做的，現在很多孩子在大學畢業後寧願留在家裡啃老也不願意出去工作，因為不適應社會，膽怯，甚至自卑。因此，調整心態這一方面也應該是大四時期的重要內容。
經常聽到人們說大學是整個學習階段最為輕鬆的時期，如果說高中好比地獄，那麼大學就是天堂了，這句話充分說明了大學學習的自由和隨意。那孩子在大學的四年中都應該做些什麼呢？我們許多家長並不清楚，因為大部分家長還是沒有大學的學習經驗的，依然停留在孩子的中學時期，以為大學學習也和中學學習一樣，天天上課自習。其實不然，大學開始的是專業學習了，學習模式大多靠的也是孩子的自覺，而且學習內容不僅僅是課本理論知識了，還有各方面的，比如：人際交往和社會實踐內容等等。
那麼，今天我們就來說說大學孩子在這四年中每個階段必須要做的事，以便家長們更清晰的瞭解，然後更精準的對孩子進行引導和管教。
入學初
一、剛入大學之初，孩子要做的就是軍訓和自我調整適應的系列活動。
軍訓，我們知道，根據我國法律的規定，每個上大學的孩子都要經歷軍訓。軍訓對磨礪孩子的意志是有幫助的，但這樣開頭下馬威鍛造的意志在軍訓完之後立馬會煙消雲散，因為軍訓完的生活則是非常自由和隨性的。
班會，除了軍訓，則是開展一系列的認識大學、瞭解大學生活、自我熟悉和自我適應等的主題班會。目的，就是要讓這些孩子們儘快熟悉和適應大學這個新環境和新的人際關係。
學習模式，在開學之初，一般系領導或者輔導員都會對大學學習模式進行講解，核心就是靠自覺，這種學習模式對於許多孩子非常不適應，而這個適應過程的長短直接決定了孩子在大學學習中的快樂與否。
寢室人際，我們知道，大學生活除了上課的時間，其餘時間基本是在寢室度過的，其室友一起度過的，那麼熟悉和適應寢室人際就成為這些孩子們的重要任務。熟悉人際也直接關係到這些孩子大學生活的質量。
二、競選班幹、參與學生會、社團活動
班幹，班幹對於大學班級而言，具有非常重要的地位和影響力，具有承上啟下的作用，也擔當了班級的大量工作，是輔導員和學校的重要幫手。對於班幹本身而言，極具鍛鍊，對能力提升有很大促進作用。因此，在入學之初，應該鼓勵支持孩子去競選班幹。
學生會，學生會是學校、學院和系部的重要學生組織，學生會幹部的地位和影響與班幹在班級中的地位和影響力一樣，都非常重要。而且，作為學生會幹部可以廣泛接觸到各類人和各種事，上到學校領導、甚至地方領導，下到普通學生，各種事務也都能接觸到，因此非常鍛鍊人，對自己人際交往能力、分析處理問題能力非常有幫助，作為家長應該鼓勵支持孩子在開學之初去競選班乾的同時要往學生會幹部進發。
社團，社團是學校校園文化的承載者，各種社團會在開學之初舉行招新活動，對於社團的參與，應該鼓勵支持孩子選擇一些自己感興趣的社團參加，不宜過多，比如：孩子非常感興趣文學，則可以參加文學社團，並在社團中發揮重要作用，擔任一定的領導幹部崗位，對於自身能力的提升也非常有幫助。
大一大二時期
無論是軍訓還是適應調整，無論是競選班幹、學生會幹部還是參與社團活動，都會在入學之初的幾個月完成，那麼接下來就正是開啟了大學生活了。
學習，在大一大二時期，應該是保持上課和學習的常態。保證上課的準時和質量，不應該出現逃課曠課的行為，這點應該作為一項基本原則，家長也應認識到這點的重要性，因為如果連課都不上的話，會落下自己的專業知識不說，就連作為學生基本的學習任務都沒有做到。
活動，社團、學生會和班上的一些活動都應該積極參加，特別是如果作為幹部的話，就不僅要參加了，還要負責策劃組織實施，這些活動構成了大學生活的重要組成部分，也是人生難忘的一些經歷。
實踐，在校大學生在大一大二時期可以積極參加一些社會實踐活動，每年的寒暑假，學校相關部門都會組織一些有意義的為期很短的社會實踐活動，比如：暑假下鄉宣講活動等等。可以鼓勵孩子積極參與進去，開拓視野和鍛鍊自身很有幫助。
生活，大學是學習之地，但大學生都已成年，在學習的同時也應該有自己的生活，包括自己的友情和愛情，應該去拓展自己的生活交際，這樣可以增加閱歷，提升駕馭情感的能力，家長在這一點上也沒有必要完全持反對態度，可以睜一隻眼閉一隻眼觀望態度。
勞動體驗，一定的勞動體驗也是必須的，勞動體驗和社會實踐有區別，我這裡的勞動體驗更多的指的是大學生參加一些力所能及的勞動並取得相應的報酬以補貼自己的學費和生活費的這樣一種活動，比如：暑假去做家教等等。
證書，在大一大二時期，還需要把一些要考的證書全部考取到，比如：英語四級、普通話等級、計算機等級證書、駕駛證等等，這些證書有的是學位獲取的必備，有的則是基本技能的必須，應該儘快考取到，不然越到後面會越被動，心理也會越慌。家長應該在開學之初就明確告訴孩子，這些證書是必須要完成的任務。
大三時期
時間會很快過去，到了大三時期，就應該改變大一大二的生活和學習模式了。
見習，大三除了依然要持續認真學好自身的專業知識外，還要再參加一些見習活動了。但值得注意的是，儘量參加與自身所學專業相關的見習活動，比如：學的是師範，則去中小學進行見習上課。
方向，大三了，必須要考慮自己以後的方向了，家長也可以通過提問、引導、啟發等方式幫助孩子確定方向，主要有考公、考驗、參加工作這幾個方向。
學習，學習依然是這個時期的主要任務，但這個時候的學習和大一大二的學習有所區別了，大三的學習應該有所側重了，要緊跟自己確定的方向有目的的學習，比如：自己確定的是考研方向，則要開始著重加強英語和政治方面的學習了，因為英語和政治是考研考試中的重頭戲。
大四時期
大四，是大學時期的結束階段，但卻是整個人生長河中的關鍵時期。
實習，實習是大學畢業生重要和必須的一環，特別是現在抓的越來越嚴了，不能再敷衍了事了。同時，實習對個人來說也確實很有提升、幫助和銜接作用，因此要鼓勵孩子參加和專業有關的實習。
考試， 這個時期的考試不是指的學校考試，也不是各種等級證書考試，而是關乎自身工作和未來前途的考試，根據自己確定的方向和準備的知識，去努力實現自己的目標吧。考研的就努力考研，考公的就努力參加各類考公，找工作的就努力找到自己想要的平臺！而這一系列，都是在考試，在筆試和麵試。
調適，調適社會心態是必須要做的，現在很多孩子在大學畢業後寧願留在家裡啃老也不願意出去工作，因為不適應社會，膽怯，甚至自卑。因此，調整心態這一方面也應該是大四時期的重要內容。
綜述：這整個過程下來，基本囊括了大學四年幾個重要階段必須要做的事，如果堅持做到了，這大學四年不僅會是一個充滿意義和歡樂的學習過程，而且會讓自己的未來道路更加清晰精準，同時也會擁有一個比較理想的前途。然而，很多步入大學的孩子的自制力非常不夠，一到大學這個寬鬆自由環境，則開始無限放飛自我，徹底喪失規劃，不再學習，無論是這四年的過程還是對未來的規劃都是混沌迷茫的，而這個過程中，家長的引導和管教也變得微乎其微，甚至沒有，這跟思想觀念有關，還有就是大部分家長自己都根本不知道大學該幹什麼，更別說引導和管教了。所以，請家中有上大學孩子的家長，要認真讀一讀本文，以便清晰瞭解，然後更好引導管教孩子。