網友一：
- 學習能力，不論是職場還是生活，一個人的學習能力決定了這個人的生存能力。有許多大學生步入職場後，由於學習能力較差，導致與社會企業脫節，甚至陷入自己的象牙塔邏輯；
- 職場能力，協調能力包括了管理能力、溝通能力、組織能力，這三項能力對於一個職場新人是具有非常大的含金量，具備管理能力說明你就具備了潛在的領導特質，可以做管培生；具備溝通能力可以去做前臺客服或銷售，甚至是大客戶方向；具備組織能力可以做活動執行或策劃。總之，這一切的背後，是自我啟發和潛能激勵的結晶，它會催生並激發你很多潛在優勢；
- 生存能力，更準確的說，生存能力就是生活能力，它反映了一個大學生在順境與逆境之間的心態歷練與角色轉變，更能反映出這個人的抗壓能力究竟有多強？是否可以及時地適應不同的職場環境？是否可以適應高低不等的職場身份？它們都在時刻考驗一個人的心理承受與社會適應的能力。
網友二：
國家實行大學擴招以後，那些公辦高校新設立了很多的專業，隨之而來的是，這些高校的招生規模也越來越大了，同一個專業在全國招生的規模隨之也擴大了很多倍，而這個專業相應的崗位卻並沒有增加多少，這也就導致很多專業出現了供過於求的現象，使得這些專業的大學生在畢業後找不到好工作。
大學擴招以後新設立了很多三本院校和專科院校，這些學校的師資力量和辦學理念不是很成熟，很多學校設置的專業都是模仿其他學校，而不是根據他們的實際需求，更有的學校是為了賺錢而開設一些自己沒有能力去辦的專業，他們在開辦這些專業的時候，根本就沒有考慮到社會的真正需求和學生的就業情況。
網友三：
從1999年大學擴招以來到現在，大學生的入學比例越來越高，大學生的人數也越來越多，大學已經從精英教育成為了大眾教育。現在社會擁有大學學歷的人也越來越多，很多招聘單位都要求全日制本科學歷。我上學的時候，初中老師大多數都是中專學歷，現在連小學老師都要求全日制本科學歷。我記得15年前的一些單位招聘職員中專學歷就行，現在是全日制碩士研究生學歷。以前大學生畢業以後是包分配的，找工作不用發愁，大學生挑工作。現在大學生早就不包分配了，自己找工作。現在除了985和211高校畢業生，就業壓力小些。普通高校的大學生面臨的就業壓力很大。
網友四：
大學生越來越不值錢，和讀書無用是兩碼事兒。大學生為什麼越來越不值錢因為咱們在大學學的東西真正能到企業中應用得很少，你還需要有師傅來帶你學習，在大學更多的是理論上的知識，而在實際操作中，實際上咱們還是初出茅廬那種壓根兒就不懂，所以說很多企業不願意要大學生。
你可以想想看一個剛畢業的大學生，企業收留你，那就是在賠錢來培養你，那這種情況下要是國企之類的還好說，那要是私企的話，或者說一般的中小型企業早都已經開始頭疼了，他們更願意花更高的價值來請更有經驗的人來工作，而不是花錢來培養大學生，而且大學生學會還很有可能跳槽。
網友五：
大學生越來越不值錢，這個問題一旦產生就與利益掛上了勾，讓人直接想到了工作崗位競爭的事，比如有的大學生收入還不如農民工收入多，等等事實也是如此，但是值錢並不能僅僅代表求職上，需求關係決定了物質的價值，有些方面來看，大學生正在慢慢“升值”。
先來說說不值錢吧，現在是什麼樣的社會？本科生一抓一大把，不管學校排名如何，大學文憑但是人手一個，所以，就顯得很不值錢，和什麼相比呢？二十多年前那個只要是個大專生就是個香餑餑的年代比較！那個時候大學生就有了好的工作，現在大學生越來越多，好的工作就那麼多，所以，越來越不值錢，但是工作崗位一共就那麼多，現在的人又不願意去又累又苦的地方工作，所以只能抱怨，現在大學生不值錢啦，實際上，還是自己的實力不夠啊！
網友六：
1.需要實用性專業技術人才之職缺招人不易，因為大學所教授多是理論層面的東西，所以大多大學畢業生並不具備市場所注重之實用性專業技術；
2.低薪資服務產業招人困難，因為大學畢業生瞧不上，不願意委屈自己；
3.高薪資服務、銷售、企劃類職缺特別搶手，因為大學畢業生都想找這類工作，然由於中國當前階段對這類人才的需求不大，職缺較少。