不管在哪一所大學，“985”“211”甚至是清華北大，再或者只是一般的專科院校，它們的學生都會存在“學”與“不學”的這兩種現狀。一個考進了大學還能發自內心的把學習搞好的學生是很難得的，而這些難得的學生還能“明知山有虎 偏向虎山行”的毅然報考研究生也實在是讓人佩服。
學習這條路不好走，但是隻有經歷了學習之路的崎嶇才能走上人生的平坦大道。這是很多考研咬牙堅持的執著。能順利通過研究生考試一步步實現自己人生規劃的學生是很幸運的，當然這種幸運也是靠紮實的實力與付出才換來的。即使他們在現階段是成功的，在這之後的路上仍然需要他們繼續向前。
考研究生難，考上了也不易！什麼樣的學生能得到導師的照顧呢？
研究生和本科生一樣都被統稱為“大學生”，學生依舊都有相關專業的課程學習，不同的是研究生的學習很大程度上是由導師進行監督和指導的。學生的研究課題和發展方向甚至包括畢業的相關事宜，導師都有發言權，而且是決定性的發言權。如果學生能讓自己成為導師引以為傲的得意門生，那麼學生將會得到不少的“照顧”。
而下面這幾類學生通常都是導師會格外照顧的對象。
1.適應能力強
研究生和導師就像是一個小班制教學，一個導師的指導之下可能有好幾個研究生的學業，導師除了要對他們的學業和課題進行跟蹤指導外，他可能還有自己的科研項目和一些必要的應酬。如果遇上一些適應力差或者沒有自覺性的學生，導師往往是分身乏術。相反如果是一個不僅不給導師拖後腿增加導師負擔，而且還能讓導師有空餘的精力去忙自己事情的學生，導師心裡是萬幸的。而且就簡單的和這樣適應能力強學習能力高的學生的日常交流也會輕鬆很多，在指導學生的學業上更是能和學生產生知識上的共鳴，這樣的學生雖然一般的時候會讓人感覺被導師忽略，可是關鍵的時候絕對是導師會給予照顧的。
2.求知慾
一個老師只要是看見他就一定在學習的學生，和一個老師每次找他都因為出去玩而找不到的學生，我想幾乎所有的老師都會喜歡前者。這樣的學生無時不刻都在表達自己想學習的慾望，即使他們嘴裡不說，可是他們的行動在做，而且能讓導師很強烈的接收到他們身上的這個信號。這個的學生就算學習不那麼優秀，可是卻能讓導師給出很高的印象分。
3.善於抓住重點
研究生雖然學習的側重點不同，但是他們接觸到的知識都是有很大的關聯性的。老師的授課內容針對的是集體而不是個人，這就需要學生根據自己的需要去提取和抓住那些對自己有用的重點知識。做到這一點的學生不僅可以讓自己學習事半功倍，而且在課業上的表現也會讓導師一目瞭然。
4.善於交際
大學學的不僅僅只是學科類知識，還有人與人之間的相處之道。研究生的這個年紀不說是學業需求，就算是普通的日常學習生活也需要學生用交際去進行一些必要的活動。而且研究生的學習往往都是一個團隊共同進退的，在團隊中想找到自己的存在感方法有兩種，一種是學習獨當一面，其次是交際能力能輻射全局。
5.基本功紮實
走捷徑的學習可以讓學生在短時間內很快超越別人，但是他們達到的高度永遠比不上基本功紮實的學生的高度。基礎知識學好了學生才能走得更穩更快，對待有難度的學習內容他們也能利用自己所學的相關基本原理進行分析與推理。這樣的學生不鳴則已，一鳴驚人！讓導師刮目相看。
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